2025年喀什教育学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C2.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.研究生团学组织和班级组织C.课堂教学D.导师引导【答案】：C3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.研究生教学C.思想政治工作D.实践教学【答案】：A4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.学生自主发展C.为学生服务理念D.管理为主，教育为辅【答案】：C5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“有权”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A6.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D7.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教师威信C.教学效能感D.教育信念【答案】：B8.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.客观判断C.价值判断D.事实判断【答案】：C9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.以德修身，率先垂范C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益【答案】：A10.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.发展性原则B.理论联系实际原则C.教育性原则D.客观性原则【答案】：C11.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.针对性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】：D12.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.时间的短暂性【答案】：A13.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.启发诱导法C.积善成德法D.省察克治法【答案】：B14.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.心理、生理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.身体、心理、学业【答案】：C15.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学计划B.教学设计C.教学反思D.教学监控【答案】：D16.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的灵活性和依赖性B.思维的发散性C.能力的单一性D.目的的指向性【答案】：D17.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.目标策略B.再认策略C.组织策略D.意义策略【答案】：D18.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.教务处B.科研处C.校长D.人事处【答案】：C19.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.具体化C.封闭式提问D.开放式提问【答案】：D20.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系C.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系【答案】：B21.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。A.运气B.努力C.难度D.能力【答案】：D22.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我反省能力B.自我调节能力C.自我批判能力D.自我教育能力【答案】：D23.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.劣势-威胁-优势-机会B.优势-机会-劣势-威胁C.优势-劣势-机会-威胁D.机会-威胁-优势-劣势【答案】：C24.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.教学与科研兼顾B.按学校考核来取舍C.以教学为主D.以科研为主【答案】：A25.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.维权意识B.经济意识C.经营意识D.研究意识【答案】：C26.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.能力B.运气C.努力D.任务【答案】：A27.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.科学技术B.生产力C.经济基础D.文化【答案】：C28.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.社会地位C.经济条件D.性格爱好【答案】：D29.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.组织策略B.理解一控制策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：A30.下面哪一个是“问题解决”（）A.荡秋千B.用一个词来造句C.回忆一个人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B31.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.清正廉洁C.团结协作D.敬业爱业【答案】：A32.目前，我国高校教师职称评聘主要分为单位内聘制和（）。A.专家认定制B.职称评聘制C.业绩考核制D.教授推荐制【答案】：B33."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.补偿作用B.适应现象C.对比现象D.相互作用【答案】：B34.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.归属和爱的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.审美的需要【答案】：D35.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.前道德阶段C.他律道德阶段D.自律道德阶段【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.角色意识淡化B.价值观念模糊C.育人意识退化D.敬业精神弱化【答案】：ABCD37.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业理想B.职业态度C.职业良心D.职业荣誉【答案】：AB38.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.强调以人为本C.主张内省D.主张研究人的行为【答案】：AD39.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD40.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.热爱祖国，忠诚做事C.培养诚实守信的道德情操D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：ACD41.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.伦理道德的情感体验B.个体本身的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.直觉的情绪体验【答案】：ACD42.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD43.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】：ABCD44.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径【答案】：ACD45.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD46.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与自然的关系方面【答案】：ABC47.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.终身教育B.学会生活C.学会生存D.终身学习【答案】：AD48.大学生主体地位的表现有（）。A.交往的主体B.自我发展的主体C.学习的主体D.独立的个体【答案】：ABC49.公道的特征有（）。A.公道观念的多元性B.公道标准的时代性C.产生经济利益D.公道意识的社会性【答案】：AB50.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.主动接受心理健康教育B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD51.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展B.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主【答案】：ABCD52.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.校内职责与校外服务关系的道德规范。B.奉献取向中的道德规范C.义务履行中的道德规范D.利益交换中