小学班级安全隐患排查表

小学班级安全隐患排查表一、教室设施安全1.门窗情况-教室门开合是否顺畅：逐一检查教室门，尝试多次开关，确保门能够轻松开启和关闭，无卡顿或异常声响。经检查，班级前门开合时存在轻微卡顿现象，尤其是在关闭到三分之二位置时，需要稍微用力才能完全合上，推测可能是合页松动或门框稍有变形导致。-门锁是否完好：检查门锁能否正常锁住和打开，锁芯转动是否灵活。班级的门锁在使用钥匙开锁和锁门时，转动较为顺畅，但锁舌弹出和收回时声音较大，有一定的松动感，可能存在安全隐患，需进一步检查锁具内部结构。-窗户玻璃是否有破损：仔细查看每一块窗户玻璃，检查是否有裂缝、破损或松动情况。发现教室后排有一块窗户玻璃有一条细小的裂缝，长度约为5厘米，虽然目前玻璃尚未脱落，但在刮风或受到外力碰撞时，存在掉落伤人的风险。-窗户开合是否灵活：开启和关闭每扇窗户，检查其是否能够正常滑动或转动，限位装置是否有效。部分窗户在开合过程中较为费力，尤其是靠近角落的窗户，可能是轨道内有灰尘或杂物堆积，影响了窗户的正常滑动。同时，有一扇窗户的限位装置损坏，无法固定在打开的位置。2.课桌椅状况-课桌椅是否牢固：摇晃每一张课桌椅，检查其连接部位是否松动，结构是否稳固。发现有多张课桌椅存在不同程度的松动情况，尤其是桌腿与桌面的连接部位，部分螺丝已经松动，在学生日常使用过程中，可能会因晃动而导致摔倒或受伤。-课桌椅表面是否有尖锐边角：用手触摸课桌椅的表面和边缘，检查是否存在尖锐的边角或毛刺。部分课桌椅的边角较为锋利，容易划伤学生的皮肤，特别是新更换的一批课桌椅，由于生产工艺问题，部分桌面边缘存在明显的毛刺。-课桌椅高度是否合适：观察学生使用课桌椅的情况，检查课桌椅的高度是否与学生的身高相匹配。发现部分低年级学生使用的课桌椅高度过高，导致学生在书写和阅读时姿势不正确，长期使用可能会影响学生的视力和脊柱发育。3.照明与电器设备-灯具是否正常工作：打开教室的所有灯具，检查是否有不亮或闪烁的情况。发现有一盏日光灯不亮，可能是灯管损坏或镇流器故障。另外，还有几盏灯具存在闪烁现象，不仅影响学生的视力，还可能存在电气安全隐患。-开关插座是否完好：检查教室的开关和插座，查看是否有破损、松动或漏电现象。部分开关的外壳有裂缝，插座的插孔松动，插入插头时容易接触不良，甚至可能引发触电事故。同时，发现有一个插座的接地线脱落，存在严重的安全隐患。-电器设备是否正常运行：检查教室的电器设备，如投影仪、电脑、空调等是否能够正常运行，是否存在异常发热、异味等情况。投影仪在使用过程中出现画面模糊、色彩失真的情况，可能是镜头脏污或内部元件故障。电脑在开机时经常出现死机现象，需要进一步检查硬件或软件问题。空调在运行时噪音较大，且制冷效果不佳，可能是压缩机故障或制冷剂不足。4.天花板与墙面-天花板是否有脱落迹象：观察天花板的表面，检查是否有裂缝、变形或脱落的迹象。发现教室天花板的一角有一块石膏板出现轻微的裂缝，且有向下凹陷的趋势，可能是由于受潮或施工质量问题导致。-墙面是否有裂缝或脱落：检查教室的墙面，查看是否有裂缝、脱落或墙皮起皮的情况。部分墙面存在裂缝，尤其是靠近窗户的墙面，由于长期受到风吹日晒和雨水侵蚀，墙皮出现了脱落现象，露出了里面的水泥砂浆层。-墙面装饰是否牢固：检查墙面的装饰物品，如张贴的字画、奖状等是否牢固，是否有掉落的危险。部分张贴的字画由于胶水老化，已经开始松动，随时有掉落的可能。二、消防安全1.消防设施配备-灭火器是否完好：检查灭火器的压力指针是否在正常范围内，筒体是否有变形、腐蚀等情况，喷嘴是否畅通。发现班级配备的灭火器压力指针处于红色区域，表明灭火器压力不足，需要及时进行充压或更换。同时，部分灭火器的筒体有轻微的腐蚀现象，可能会影响灭火器的使用寿命。-消火栓是否可用：检查消火栓的门是否能够正常打开，水带是否完好，水枪是否齐全，阀门是否能够正常开启和关闭。发现消火栓的门被杂物挡住，无法正常打开，水带存在破损和老化现象，水枪的接口处有漏水情况，阀门在转动时比较费力，可能存在生锈或堵塞的问题。-疏散指示标志是否清晰：检查教室的疏散指示标志是否清晰可见，是否有损坏或遮挡的情况。部分疏散指示标志的指示灯不亮，表面有灰尘和污渍，影响了指示效果。另外，有一个疏散指示标志被教室的窗帘遮挡，在紧急情况下无法发挥作用。-应急照明是否正常：测试教室的应急照明设备，检查是否能够在停电时正常亮起。发现部分应急照明设备无法正常工作，可能是电池老化或充电线路故障。2.消防通道畅通-教室门是否能够随时打开：检查教室门在任何情况下是否能够从内部轻松打开，是否存在被杂物堵塞或锁闭的情况。发现教室后门被一些清洁工具和杂物堵住，无法正常打开，在紧急疏散时会影响学生的逃生速度。-走廊和楼梯是否畅通：检查教室所在楼层的走廊和楼梯，查看是否有杂物堆积，是否畅通无阻。走廊的一侧堆放了一些废弃的课桌椅和纸箱，楼梯的转角处也有杂物堆积，影响了疏散通道的畅通。3.学生消防安全意识-是否开展过消防安全教育：询问学生是否接受过消防安全教育，了解他们对火灾预防、火灾报警、疏散逃生等知识的掌握情况。通过与学生交流发现，部分学生对消防安全知识了解甚少，不知道如何正确拨打119报警电话，也不清楚在火灾发生时应该如何进行疏散逃生。-学生是否掌握灭火器使用方法：随机抽取部分学生，让他们演示灭火器的使用方法，检查学生是否掌握正确的操作要领。大部分学生对灭火器的使用方法不熟悉，不知道如何拔出保险销、握住喷管和按下压把。三、物品存放安全1.教室物品摆放-物品摆放是否整齐有序：检查教室的物品摆放情况，查看课桌椅、书包、文具等是否摆放整齐，是否存在杂乱无章的现象。教室的一角堆放了大量的书包和杂物，导致通道狭窄，容易绊倒学生。同时，课桌上的文具摆放也比较凌乱，影响了教室的整洁和美观。-是否存在易燃物品：检查教室是否存放易燃物品，如纸张、书本、酒精等。发现教室的垃圾桶内有一些未熄灭的纸屑，存在火灾隐患。另外，部分学生将酒精棉球等易燃物品带到教室，没有妥善保管。2.清洁用品存放-清洁用品是否妥善保管：检查清洁用品的存放位置，查看是否放在学生不易触及的地方，是否有泄漏或变质的情况。清洁用品存放在教室的角落，没有专门的收纳柜，部分清洁剂的瓶子有泄漏现象，且标签模糊不清，无法确定其成分和使用方法。-清洁用品是否分类存放：检查清洁用品是否按照种类进行分类存放，如消毒剂、洗涤剂、杀虫剂等是否分开存放。清洁用品没有进行分类存放，消毒剂和洗涤剂混放在一起，可能会发生化学反应，产生有毒气体。四、活动与课间安全1.课间活动情况-学生课间活动是否文明：观察学生在课间的活动情况，查看是否存在追逐打闹、推搡等危险行为。在课间休息时，部分学生在教室和走廊内追逐打闹，相互推搡，容易导致摔倒和碰撞事故的发生。-楼梯扶手是否牢固：检查楼梯扶手的牢固程度，摇晃扶手，查看是否有松动或变形的情况。楼梯扶手的部分焊点有松动现象，扶手在受到较大外力时会晃动，存在安全隐患。2.体育活动安全-体育器材是否完好：检查体育器材的状况，如篮球架、乒乓球桌、跳绳等是否有损坏或松动的情况。篮球架的篮板有一条裂缝，篮筐的螺丝松动，在使用过程中可能会发生倒塌。乒乓球桌的桌面有磨损，球网的绳子断裂，影响了学生的正常使用。跳绳的手柄有松动现象，容易在使用过程中脱落。-体育活动场地是否平整：检查体育活动场地的地面是否平整，是否有坑洼或凸起的地方。操场的部分区域地面不平整，存在坑洼和凸起，在学生进行跑步、跳跃等体育活动时，容易绊倒学生，导致受伤。五、食品安全1.班级饮水安全-饮水机是否清洁卫生：检查饮水机的外观和内部结构，查看是否有污垢、异味或细菌滋生的情况。饮水机的外壳有灰尘和污渍，内部的储水桶有明显的水垢，出水口周围也有污垢堆积，可能会影响学生的饮水健康。-饮用水质量是否合格：查看饮用水的来源和质量检测报告，检查饮用水是否符合卫生标准。班级使用的桶装水没有提供质量检测报告，无法确定其水质是否合格。2.学生食品携带情况-学生是否携带三无食品：检查学生的书包和抽屉，查看是否有携带三无食品的情况。发现部分学生携带了一些没有生产日期、保质期和生产厂家的小零食，这些食品的质量和安全无法得到保障。-食品存放是否符合要求：检查学生携带的食品是否存放在清洁、干燥的地方，是否有变质或过期的情况。部分学生将食品放在书包里，由于书包内温度较高，容易导致食品变质。另外，一些学生携带的面包和蛋糕已经过期，但仍然放在书包里。六、其他安全隐患1.特殊学生情况-是否有特殊体质学生：了解班级内是否有特殊体质的学生，如过敏体质、心脏病患者等，是否有相应的应急预案。班级内有一名学生对花粉过敏，在春季花粉传播季节，容易出现过敏反应，但班级没有制定相应的应急预案。-是否有心理问题学生：关注班级内是否有心理问题的学生，如抑郁症、焦虑症等，是否有专人进行疏导和干预。通过与班主任和任课教师交流，发现班级内有一名学生近期情绪低落，不爱与人交流，可能存在心理问题，但没有及时进行疏导和干预。2.周边环境安全-教室周边是否存在危险