2025年高职特殊教育（特殊儿童心理）试题及答案

2025年高职特殊教育（特殊儿童心理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.特殊儿童心理发展具有独特性，以下哪项不属于其特点？（）A.发展的不平衡性B.发展的阶段性C.发展的一致性D.发展的可变性2.以下哪种障碍儿童在注意力方面通常存在较大问题？（）A.智力障碍儿童B.自闭症儿童C.学习障碍儿童D.情绪行为障碍儿童3.特殊儿童认知发展的关键期通常在（）A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期4.自闭症儿童在社会交往方面往往表现出（）A.过度热情B.主动沟通C.回避眼神交流D.喜欢与他人互动5.以下哪种方法常用于评估特殊儿童的智力水平？（）A.行为观察法B.问卷调查法C.标准化智力测验D.访谈法6.特殊儿童情绪调节困难时，可能会出现（）A.情绪稳定B.过度情绪反应C.情绪低落但能自我调节D.积极情绪表达7.学习障碍儿童在阅读方面可能存在的问题是（）A.阅读速度快B.理解能力强C.朗读流畅D.阅读困难8.特殊儿童心理评估的目的不包括（）A.了解儿童心理特点B.制定教育干预计划C.预测儿童未来成就D.评估教育效果9.以下哪种因素对特殊儿童心理发展影响最大？（）A.家庭环境B.学校环境C.社会环境D.以上都是10.特殊儿童心理发展研究有助于（）A.更好地理解儿童差异B.忽视儿童个体需求C.限制教育方法选择D.阻碍特殊教育发展第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题3分，共15分）答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。1.特殊儿童是指在生理、心理或______等方面存在明显差异，需要特殊教育和支持的儿童。2.智力障碍儿童的智力水平通常低于______。3.自闭症儿童的核心症状包括社会交往障碍、______和重复刻板行为。4.学习障碍儿童主要表现为在______、书写及计算等方面存在困难。5.特殊儿童心理评估的常用方法包括______、心理测验法、行为观察法等。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。1.简述特殊儿童心理发展的影响因素。2.如何帮助自闭症儿童提高社会交往能力？四、材料分析题（每题15分，共30分）材料：小明是一名智力障碍儿童，在学校里学习困难，注意力不集中，与同学交往也存在问题。老师发现后，采取了一系列措施帮助他。比如，在课堂上给予他更多的关注，用简单易懂的方式讲解知识，还组织同学与他一起做游戏，鼓励他参与互动。经过一段时间的努力，小明在学习和社交方面都有了一定的进步。答题要求：根据上述材料，回答以下问题。1.分析老师采取了哪些教育措施来帮助小明？2.这些措施对小明的心理发展有何积极影响？五、论述题（共15分）答题要求：结合所学知识，论述如何根据特殊儿童心理特点进行个性化教育。答案：1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.D10.A二、1.行为2.703.语言发展障碍4.阅读5.访谈法三、1.影响因素包括生理因素，如遗传、疾病等；心理因素，如认知风格、情绪状态等；社会环境因素，如家庭氛围、学校教育、社会支持等。2.可以通过提供社交机会，如组织小组活动；进行社交技能训练，如教孩子眼神交流、打招呼等；建立良好的师生关系，给予积极引导和示范等方式帮助自闭症儿童提高社会交往能力。四、1.老师在课堂上给予小明更多关注，用简单方式讲解知识，组织同学与他做游戏鼓励互动。2.通过这些措施增强了小明的学习信心，提高了他的学习兴趣，改善了他的注意力，促进了他与同学的交往，使他在学习和社交方面取得进步，有利于其心理的健康发展。五、根据特殊儿童心理特点进行个性化教育，首先要全面评估儿童心理特点，包括认知、情绪、社交等方面。根据评估结果制定适合个体的教育目标，如对于智力障碍儿童