2025年大学中外教育史（中国教育史）试题及答案

2025年大学中外教育史（中国教育史）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共10题，每题3分，每题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡相应位置。）1.以下哪位教育家提出了“性相近，习相远”的观点？A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.我国古代最早的一部教育专著是？A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.科举制度创立于哪个朝代？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝4.主张“有教无类”的教育家是？A.孔子B.老子C.庄子D.孟子5.太学设立于哪个朝代？A.西汉B.东汉C.西晋D.东晋6.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是？A.董仲舒B.朱熹C.韩愈D.王守仁7.以下哪项不属于“六艺”的内容？A.礼B.乐C.射D.数E.武8.书院教育盛行于哪个朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝9.陶行知先生提出的教育理论是？A.生活教育理论B.自然主义教育理论C.实用主义教育理论D.要素主义教育理论10.以下哪位是中国近代最早系统介绍西方教育制度的人？A.严复B.康有为C.梁启超D.蔡元培第II卷二、名词解释（总共4题，每题5分，解释下列教育史相关名词）1.九品中正制2.鸿都门学3.朱子读书法4.京师同文馆三、简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）1.简述孔子的教育思想。2.简述科举制度的影响。3.简述蔡元培的教育改革举措。四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，回答问题）材料：“古之王者，建国君民，教学为先。”——《学记》1.请解释这句话的含义，并分析其体现的教育思想。2.结合当今社会发展，谈谈这种教育思想的现实意义。材料：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”——顾炎武1.顾炎武为何对八股取士如此批判？2.八股取士对当时的教育和社会产生了哪些不良影响？五、论述题（总共1题，每题20分，论述下列教育史相关问题）论述中国古代教育思想对现代教育的启示。答案：一、1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.E8.B9.A10.A二、1.九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，由中央设置中正官，对人才进行品评，分为九个等级，作为授官依据。初期有一定选拔人才作用，后被世家大族控制，成为维护门阀统治的工具。2.鸿都门学是东汉灵帝时设立的一所专门学校，因校址位于洛阳鸿都门而得名。它打破了以儒家经典为主要教学内容的传统，专门学习辞赋、小说、尺牍、字画等，是中国也是世界上最早的文学艺术专门学校。3.朱子读书法是南宋理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的读书方法，包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志等。这些方法对后世读书学习影响深远。4.京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，于1862年在北京成立。它以培养外语翻译、洋务人才为目的，开设了英文、法文、俄文、德文、日文等课程，采用了西方的教学方法，是中国近代教育的开端。三、1.(1)教育对象：主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断。(2)教育目的：培养君子，注重人的全面发展。(3)教育内容：以“六艺”为主，即礼、乐、射、御、书、数。(4)教学方法：因材施教、启发诱导等。(5)教师观：强调教师要以身作则，学而不厌，诲人不倦。2.积极影响：(1)为不具有贵族身份的士人提供了参政机会，扩大了统治的社会基础。(2)促进了社会阶层的流动，一定程度上体现了公平公正。(3)推动了文化的传承与发展，对教育的普及有一定作用。消极影响：(1)后期形式僵化，内容空洞，禁锢了思想。(2)导致学校教育与社会实际脱节，培养出的人才缺乏实际能力。3.(1)改革北京大学，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针。(2)整顿教师队伍，延聘积学热心教员。(3)改革教学体制，学科与教学体制进行改革。(4)实行选科制，鼓励学术研究，支持创办各种学会和刊物。四、1.含义：古代的帝王建立国家、统治人民，把教育当作首要的事情。体现的教育思想：强调教育对于国家治理和人民发展的重要性，教育是治国安民的基础，应放在首位。2.现实意义：当今社会，教育是国家发展的基石，重视教育能提高国民素质，为社会培养各类人才，促进经济发展和社会进步。教育能培养公民的道德素养和社会责任感，有利于构建和谐社会。1.顾炎武批判八股取士是因为它形式僵化，内容空洞，完全脱离实际。考生只能按照固定格式写作，束缚了思想，无法培养出有真才实学的人才。2.不良影响：对教育而言，使学校教育完全围绕八股文展开，忽视了其他知识和能力的培养。对社会来说，导致人才匮乏，无法满足社会发展对各类人才的需求，阻碍了社会的进步。五、中国古代教育思想包含诸多精华，对现代教育有重要启示。如孔子的“有教无类”体现教育公平理念，现代教育应保障人人受教育权利。“因材施教”提醒关注学生个体