2025年大学大一（心理学基础）社会心理学试题及答案

2025年大学大一（心理学基础）社会心理学试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.社会心理学研究的对象是（）A.社会现象B.个体心理C.社会心理D.个体与群体的心理2.社会角色的扮演一般要经历的阶段是（）A.角色期待—角色领悟—角色实践B.角色领悟—角色期待—角色实践C.角色实践—角色期待—角色领悟D.角色期待—角色实践—角色领悟3.个体对他人的外表有良好印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应4.个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象是（）A.从众B.服从C.去个性化D.群体极化5.个体在群体中活动时，其效率比单独活动时更高的现象是（）A.社会助长B.社会抑制C.社会惰化D.群体极化6.当个体面临两个或两个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引力和排斥力，使个体难以做出选择时所产生的冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突7.自我概念的形成与发展大致经历的阶段是（）A.生理自我—社会自我—心理自我B.社会自我—生理自我—心理自我C.心理自我—生理自我—社会自我D.生理自我—心理自我—社会自我8.个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）A.自我效能感B.自我概念C.自尊D.自信9.个体在归因时，往往把成功归因于自身内部因素，把失败归因于外部因素。这种倾向是（）A.基本归因错误B.自利偏差C.归因偏差D.认知偏差10.个体与他人在交往过程中，主动与他人接近、建立关系的心理倾向是（）A.人际吸引B.人际关系C.人际沟通D.人际互动11.影响人际吸引的最稳定因素是（）A.外貌B.能力C.人格品质D.邻近性12.个体在人际交往中，通过言语或非言语的方式向他人传达信息、表达情感的过程是（）A.人际吸引B.人际关系C.人际沟通D.人际互动13.个体在群体中，由于受到群体压力，放弃自己的意见而与群体多数人保持一致的现象是（）A.从众B.服从C.去个性化D.群体极化14.个体在群体中活动时，其效率比单独活动时更低的现象是（）A.社会助长B.社会抑制C.社会惰化D.群体极化15.当个体面临两个或两个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引力和排斥力，使个体难以做出选择时所产生的冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突16.自我概念的形成与发展大致经历的阶段是（）A.生理自我—社会自我—心理自我B.社会自我—生理自我—心理自我C.心理自我—生理自我—社会自我D.生理自我—心理自我—社会自我17.个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）A.自我效能感B.自我概念C.自尊D.自信18.个体在归因时，往往把成功归因于自身内部因素，把失败归因于外部因素。这种倾向是（）A.基本归因错误B.自利偏差C.归因偏差D.认知偏差19.个体与他人在交往过程中，主动与他人接近、建立关系的心理倾向是（）A.人际吸引B.人际关系C.人际沟通D.人际互动20.影响人际吸引的最稳定因素是（）A.外貌B.能力C.人格品质D.邻近性第II卷（非选择题共60分）（一）名词解释（共4题，每题5分，共20分）21.社会心理学22.从众23.自我概念24.人际沟通（二）简答题（共3题，每题10分，共30分）25.简述社会角色的分类。26.简述影响人际吸引的因素。27.简述自我效能感的影响因素。（三）论述题（共1题，每题10分，共10分）28.论述群体极化的产生原因及影响。（四）材料分析题（共1题，每题10分，共10分）材料：在一个班级中，有一部分同学经常在课堂上玩手机、聊天，影响了正常的教学秩序。老师多次强调课堂纪律，但效果不佳。后来，老师采取了新的措施，每次上课前让同学们签订一份遵守课堂纪律的承诺书，并对遵守纪律的同学给予小奖励积分，一段时间后，课堂纪律明显好转。问题：请运用社会心理学的相关知识分析老师采取的措施及其效果。（五）案例分析题（共1题，每题10分，共10分）案例：小李是一名大一学生，他在高中时成绩优异，进入大学后，他发现大学的学习方式和竞争环境与高中有很大不同。他对自己的专业不太感兴趣，但又担心转专业会影响学业和未来发展。他在学习上感到很迷茫，成绩也逐渐下降，人际关系也变得紧张，经常感到焦虑和抑郁。问题：请运用社会心理学的相关知识分析小李面临的问题，并提出相应的建议。答案：1.C2.A3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.B10.A11.C12.C13.A14.B15.D16.A17.A18.B19.A20.C21.社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。它研究社会情境中个体的心理过程及其行为规律，包括个体的社会认知、社会动机、社会态度、人际关系等方面。22.从众是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。23.自我概念是个体对自己的认识和评价，包括对自己的生理特征、心理特征、社会角色等方面的认识。24.人际沟通是个体在人际交往中，通过言语或非言语的方式向他人传达信息、表达情感的过程。25.社会角色可分为先赋角色与自致角色；规定性角色与开放性角色；功利性角色与表现性角色等。26.影响人际吸引的因素有外貌、能力、人格品质、邻近性、熟悉性、相似性与互补性等。27.自我效能感的影响因素有个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说、情绪唤醒等。28.群体极化产生的原因包括信息影响和规范影响。信息影响是指个体在群体中接收到的信息会影响其观点和态度；规范影响是指群体规范会促使个体遵循群体的价值观和行为方式。群体极化的影响既有积极的一面，如促进群体决策的优化；也有消极的一面，如导致群体决策的极端化。29.老师采取的措施符合社会心理学中的承诺与一致性原理。同学们签订承诺书后，会产生一种内在的心理压力，促使他们遵守承诺。给予小奖励积分则利用了强化理论，增强了同学们遵守纪律的行为。