广东省深圳市宝安区2026届高二上生物期末质量跟踪监视试题含解析

广东省深圳市宝安区2026届高二上生物期末质量跟踪监视试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于探究实践的叙述，不正确的是（）A.性状分离比的模拟实验中，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合B.探究植物细胞的吸水和失水实验过程中只需要在低倍显微镜下观察C.建立减数分裂中染色体变化的模型中，需要两种颜色的橡皮泥，一种颜色用来制作形态较大的染色体，另一种颜色制作形态较小的染色体D.制作DNA双螺旋结构模型时，需要准备6种不同形状的纸片2．狮子跳火圈后，驯兽员立即给狮子一块肉吃，这种做法就是用（）A.条件刺激强化条件反射 B.非条件刺激强化非条件反射C.条件刺激强化非条件反射 D.非条件刺激强化条件反射3．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是（）捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046（标记后放生）43（标记后放生）第二次捕捉10242（其中6只标记）36（其中9只标记）A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D.由于标记个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小4．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法错误的是（）A.若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于FB.生长素对I、IV处的生长起促进作用，生长素对II、III处的生长起抑制作用C.若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段D.若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F5．下列关于有机物检测的实验，叙述错误的是A.检测蛋白质时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中B.检测脂肪时，花生种子切片中的脂肪颗粒会被苏丹Ⅲ染成橘黄色C.检测还原糖时，60°C水浴加热，会观察到砖红色沉淀D.检测淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中6．一个完整的生态系统的结构应包括（）A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的成分、食物链和食物网7．下列关于免疫失调的说法正确的是（）A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤8．（10分）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板(1mm×1mm)的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1

mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为（）A.1.3×106 B.5.2×108 C.5.2×107 D.1.3×107二、非选择题9．（10分）为积极应对全球生态环境问题，我国政府采取了一系列措施，使整体生态环境得到了明显改善，彰显了大国责任。回答下列问题：（1）碳在无机环境和生物群落之间是以___________的形式进行循环的。生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是____________________________________。（2）世界范围内、引起温室效应的主要原因是_____________增加了二氧化碳的排放，从全球碳循环的主要途径来看，减少_______________和增加_______________是实现碳循环平衡的重要举措。（3）人类活动向环境中排放了许多有害物质，如铅、汞等，它们会通过________________作用最终积累在食物链的顶端，危害人类，有效减少这种危害的方法有_______________________________（答2点即可）。（4）人类对受到严重破坏的生态环境进行恢复、重建，主要是遵循_______________原理提高生态系统的生产力使其恢复到正常状态，达到经济效益和生态效益的同步发展。10．（14分）如图1为种群数量变化曲线。在调查某草原中田鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答下列问题：（1）若在食物和空间条件充裕等理想环境下，田鼠的数量会出现图1中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的_____参数来有效控制鼠害。若田鼠的初始数量是N0，增长率是1．47%，t年后田鼠的数量是Nt=_____（用增长率表示数学公式），但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为_____。（2）投放田鼠的天敌——蛇，图1曲线Ⅱ是草原中田鼠的增长曲线，曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是_____段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境而部分死亡，则图中α的角度将会_____。（3）分析图2，前4年该草原田鼠种群数量_____（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第_____年田鼠的种群密度最低。（4）图2中第8-10年，田鼠种群的年龄结构为_____型；第16~20年田鼠种群数量最可能呈_____形增长。11．（14分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量有______和______。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。12．某地由于引入一种植物，对该地区其他植物造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。下图是调查该植物种群密度时所取的一个样方，图中的圆圈表示该植物。表是引入该植物后，对该植物和本地的四种植物种群密度进行调查的结果。请回答下列问题：年份ABCDE201110．00．33．03．03．220129．20．72．12．02．820138．01．81．10．41．720146．85．10．30．01．320155．58．70．00．00．520164．09．60．00．00．420173．29．60．00．00．2（1）引入的植物和当地植物之间的关系是___________。在调查该植物的种群密度的过程中，选取样方的注意事项是_________，图中样方内该植物的数量应记为__________株。（2）根据表中结果推断，引入的植物是_____________。根据表格分析，在2011~2017年间，该植物的增长曲线属于___________型。（3）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线（如下图）。下列相关叙述中正确的是（）A.乙为该入侵植物，甲的数量从t3开始减少B.t1~t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型C.t2、t4时，甲、乙的数量分别达到最大D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等（4）研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表。区域号12345植株数量2004006008001000荚果数/株8．36．14．62．72．1种子数/荚果6．05．96．25．96．0收获种子的总量最多的区域是__________，如果要比较种子产量，还需要统计__________。以上数据说明要获得农作物高产应做到___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1，用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。建立减数分裂中染色体变化的模型中，需要2种不同颜色的橡皮泥，一种颜色代表来自父方，另一种颜色代表来自母方。【详解】A、在性状分离比的模拟实验中，用不同的两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，可以模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，A正确；B、探究植物细胞的吸水和失水实验过程中，不需要用高倍镜，只在低倍显微镜下观察，B正确；C、用两种颜色的橡皮泥分别表示细胞内的每对同源染色体中的各一条染色体，C错误；D、DNA分子模型由四种碱基、磷酸和脱氧核糖组成，因此制作时要用到6种不同形状的纸片，D正确。故选C。2、D【解析】1、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如膝跳反射、眨眼反射等。2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】狮子跳火圈后是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射。因此狮子跳火圈后，驯兽员立即给狮子一块肉吃。这种做法就是用非条件刺激强化条件反射。D正确，ABC错误。故选D。3、D【解析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间。2、标志重捕法计算公式：种群密度（N）/第一捕获并标记个体总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，则再次捕获的概率下降则调查的结果比实际值偏大。【详解】A、标记物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期间不能脱落，A正确；B、标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量，则麻雀大约有=46×42÷6=322只，黄鹂大约有=43×36÷9=172只，B正确；C、该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群，C正确；D、进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量，由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，D错误。故选D。4、B【解析】1、分析图甲可知，小于C点对应的生长素浓度时，随浓度增加促进效果增强，大于C点对应的生长素浓度时，随浓度增加促进效果减小，F点时既不促进也不抑制，生长素浓度大于F点时将会抑制。2、分析图乙可知，图乙表示根的向地性和茎的背地性。I、III、IV三处均是促进作用，II处是抑制作用。3、生长素的生理作用具有两重性；不同器官对生长素的敏感度不同，敏感度大小关系为：根＞芽＞茎。【详解】A、乙图中I处的生长素浓度对根是促进作用，II处的生长素浓度对根是抑制作用，若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于F，A正确；B、I、III、IV三处均是促进作用，II处是抑制作用，B错误；C、乙图中III处的生长素浓度低于IV处的生长素浓度，且对茎的促进效果小于IV处的促进效果，所以若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段，C正确；D、顶芽生长素极性运输到各侧芽，顶芽生长素浓度低于各侧芽的生长素浓度，侧芽生长被抑制，所以若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F，D正确。故选B。【点睛】此题考查生长素作用的两重性及顶端优势、根的向地性和茎的背地性三个现象。易错点是C点以后F点之前，仍是促进作用。5、A【解析】1.还原糖和斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀。

脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；可被苏丹Ⅳ染液染成红色。

蛋白质和双缩脲试剂混合发生紫色反应。

淀粉遇碘变蓝。【详解】使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液（1ml），造成碱性环境，再加B液（4滴），双缩脲试剂和蛋白质发生紫色反应，A错误；检测脂肪时，花生种子切片中的脂肪颗粒会被苏丹Ⅲ染成橘黄色，B正确；用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液颜色的变化过程为蓝色先变成棕色，最后变成砖红色沉淀，C正确；检测淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中，淀粉溶液变蓝，D正确。故选A。6、D【解析】生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。所以D选项正确。A、B、C选项错误。考点：考查生态系统的结构。点评：生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。7、D【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、浆细胞产生抗体，组织胺不是浆细胞产生的，一般是由肥大细胞产生，A错误；B、艾滋病属于免疫缺陷病，而类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于自身免疫病，B错误；C、过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织细胞的严重损伤，但是有时会危及生命，C错误；D、艾滋病患者的免疫能力几乎全部丧失，所以艾滋病病人的直接死因往往是多种病原体引起的复合感染或者恶性肿瘤等疾病，D正确。故选D。8、B【解析】酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数。相关注意事项:(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌；(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差；(3)结果记录最好用记录表；(4)每天计数酵母菌量的时间要固定；(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造。【详解】根据题意可以知道,每个小方格中的酵母菌数量为13个,根据酵母菌种群密度计算公式:酵母菌种群密度=每个小方格中的酵母菌数量÷小方格的容积（1mm×1mm×0.1mm×10-3）=10-4mL，即13÷10-4mL,而计数室中总共400个小方格，因此10mL培养液中酵母菌的个数=13÷10-4×400×10=5.2×108。故选B。二、非选择题9、（1）①.二氧化碳②.光合作用和化能合成作用、捕食、分解作用（2）①.化石燃料的开采和使用②.二氧化碳排放（或“碳释放”或“化石燃料的燃烧”）③.植树种草（或“碳存储”或“秸秆还田率等措施”或“森林覆盖率”）（3）①.生物富集②.合理利用资源、较少排放、实施垃圾分类、种植能吸收有害金属元素的植物等（4）生态工程的基本【解析】碳循环平衡主要是通过植物的光合作用存储碳的过程以及生物的呼吸作用和分解作用释放碳的过程达到动态平衡。碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落。生物群落中的碳可以通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式回到大气中。【详解】（1）碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的：大气中的CO2通过光合作用进入生物群落转变为有机物，再以所有生物的呼吸作用转变为CO2回到大气；生态系统中的生产者获取碳元素可以是光能合成作用或者化能合成作用，消费者获取碳元素是以捕食，分解者获取碳元素是以分解作用。（2）随着现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳平衡，使大气中的CO2浓度迅速增加，引起全球气候变暖；全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，一方面从源头上减少二氧化碳的排放，主要是减少化石燃料的燃烧、开发新能源等来减少二氧化碳，另一方面增加二氧化碳的去路，主要可以通过植树造林、退耕还林、扩大森林面积、保护森林等，增加碳存储和减少碳释放是实现碳循环平衡的重要举措。（3）人类活动向环境中排放了许多有害物质，如铅、汞等，它们会通过生物富集作用最终积累在食物链的顶端，危害人类；有效减少这种危害的方法有合理利用资源、较少排放、实施垃圾分类、种植能吸收有害金属元素的植物等。（4）人类对受到严重破坏的生态环境进行恢复、重建，主要是遵循生态工程的基本原理提高生态系统的生产力使其恢复到正常状态，达到经济效益和生态效益的同步发展。【点睛】本题主要考查生态系统的碳循环及温室效应的原因及解决方法，要求学生能将理论知识与实际应用相结合。10、（1）①.λ②.N0（1+1．47%）t③.当种群密度增大时，种内竞争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率升高，从而导致种群增长变缓（2）①.ef②.增大（3）①.基本不变②.10（4）①.衰退型②.“J”【解析】分析图1：曲线Ⅰ表示J型曲线；曲线Ⅱ中Oe段表示S型曲线，其中b点表示K/2，种群增长率最大；d点表示K值；由于环境条件的改变，e点后种群数量减少。分析图2：λ表示当年种群数量与一年前种群数量的比值，λ=1时，种群数量不变；λ＞1时，种群数量增加；λ＜1时，种群数量减少。【小问1详解】若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的“J”型增长，“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt=N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍），此时需控制“J”型增长数学方程式中的λ参数来有效控制鼠害，若鼠的初始数量是N0，增长率是1.47%，则λ=1+1.47%，t年后鼠的数量是Nt=N0（1+1.47%）。随着时间推移，种群数量增多，然而资源和空间是有限的，种内竞争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率升高，从而导致种群增长变缓。【小问2详解】蛇是田鼠的天敌，蛇发挥明显的生态效应时会使得田鼠的数量下降，缓解草原的鼠患，因此曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是ef段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，种群数量急剧减少，则图中α的角度将会增大。【小问3详解】由图2可知，前4年λ=1，则该草原田鼠种群数量基本不变。由图2可知，第4年到第10年之间，λ＜1，说明种群数量不断减少，到第10年种群数量最小，即第10年田鼠的种群密度最低。【小问4详解】由图2可知，第8-10年，λ＜1，说明种群数量减少，则田鼠种群的年龄结构为衰退型。由图2可知，第16~20年，λ＞1且保持不变，因此田鼠种群数量最可能呈“J”形增长。【点睛】本题考查种群等相关知识点，要求考生掌握种群的数量增长曲线，能够识记并辨识年龄结构，并能结合题意准确作答。11、①.生长素②.促进细胞分裂③.抑制④.促进⑤.乙烯浓度⑥.根的生长情况⑦.除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中）⑧.乙烯增多⑨.抑制根的近地侧生长【解析】据图分析：去掉顶芽前，侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。【详解】（1）由于顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素，故激素甲表示生长素，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。（2）据图可知，去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲（生长素）对侧芽萌动起抑制作用，高浓度的激素乙（细胞分裂素）对侧芽萌动起促进作用。（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②该实验的对照组应设置为除了无生长素，其余和实验组相同，故对照组的处理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中。③由该实验结果可知，高浓度的生长素诱导产生了乙烯。据此推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生乙烯增多，从而抑制根的近地侧生长。【点睛】1、植物产生顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，从而产生顶端优势。根据顶端优势的原理，去掉顶芽，