《飞驰在春天的路上》美术教育绘画课件创意教程教案

23教学重难点1.通过观察摩托车的图片素材，了解各种摩托车的功能和构造特征，让小朋友们产生好奇和探索的欲望2.掌握摩托机车的侧面结构和结构之间的穿插关系，对细节进行深入的表现，线条的疏密变化来描绘摩托车零部件的立体感，提高小朋友们的造型能力与观察能力3.创作过程中发挥想象，参考图片的同时融入自己的想法，进行画面的创作，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果4.加入春天气息元素，花朵色彩的搭配。1适合年龄：7-9岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：水彩纸或素描纸，马克笔，勾线笔叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导春天到了花儿争相开放，到处都是一片生机勃勃的景色叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导春天里都有哪些漂亮的花朵呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导都有哪些形态的花朵呢？花朵的形状有喇叭形、扇形、椭圆形、圆形.....有的是花骨朵儿，含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有的悄悄展开一两片花瓣，真是美极了；有的盛开了，所有的花瓣都绽开，再加上翠绿的叶衬托着美丽的花朵，更是美不胜收。那你还见过什么样子的呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导这些花朵不仅造型非常丰富，它的色彩也丰富呢！仔细观察这些大自然赋予它们的色彩，你会发现它们的变化是非常丰富的哦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导“突突--突突--突突”诶！你听这是什么声音？原来是飞驰在春天路上的摩托车来啦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导摩托车是一种让人着迷的机器，翻开摩托车的历史，一页一页灿烂绚丽，各种机车文化、各种使人热血沸腾的画面让人神往，它给你们留下的印象是什么呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导摩托车不仅存在于赛道上，更多的是存在于我们的身边，或许是爸爸妈妈每天接送我们的交通工具，是外卖小哥们的好帮手，小朋友们你们喜欢什么样的摩托车呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你有观察过你乘坐的摩托车吗？它的外形是怎样的呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导摩托车，由汽油机驱动，靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮车，轻便灵活，行驶迅速，广泛用于巡逻、客货运输等，也用作体育运动器械。从大的方向上来说，摩托车分为街车，公路赛摩托车，越野摩托车，巡航车，旅行车等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你知道世界上第一辆摩托车是什么样子的吗？1885年，德国的“汽车之父”特利布·戴姆勒，制成用单缸风式汽油机驱动的三轮摩托车。这是公认的世界上第一辆摩托车.叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导1921年，宝马开始生产摩托双缸发动机，这种简单而高效的设计方案至今仍在使用19世纪90年代后，摩托车采取了新发明，如充气橡胶轮胎、滚珠轴承、离合器和变速器、弹簧车座等，才使得摩托车开始有了实用价值叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导1951年8月，中国正式开始自行试制、生产摩托车，由当时的中国人民解放军北京汽车制配六厂完成了5辆重型军用摩托车的试制任务，并由中央军委命名为井冈山牌。该车车速最高可达每小时110公里。到1953年，井冈山牌两轮摩托车年产量突破1000辆。井冈山牌摩托车的问世，标志着中国摩托车工业开辟了新纪元。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导摩托车由发动机、传动系统、行走系统、转向、制动系统和电气仪表设备五部分组成。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天我们通过观察摩托车的图片素材，了解各种摩托车的功能和构造特征，掌握摩托机车的侧面结构和结构之间的穿插关系，对细节进行深入的表现，线条的疏密变化来描绘摩托车零部件的立体感，一起来画一画飞驰在春天路上的摩托车吧！课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程步骤一：准备一张白色素描纸将素描纸铅笔打稿画出摩托车的侧面，勾线笔勾边，注意构图，点线面的结合。绘画教程步骤二

：灰色水彩笔给摩托车涂色，注意颜色的深浅变化。接着用鲜艳颜色的马克笔给摩托车后面画上一路鲜花，注意近大远小的关系。绘画教程步骤三

：最后画出绿色叶子，调整画面细节，作品完成。1、通过本节课程的学习，让小朋友们充分发挥想象力和创作能力。2、每个小朋友给所画物体注入生命、感情，主观的进行创作，让画面更加的精彩