2025年小学学生资助工作自查报告

2025年小学学生资助工作自查报告本校学生资助工作在上级教育部门的正确领导和大力支持下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实国家和地方各项学生资助政策，致力于保障每一位学生都能享有公平而有质量的教育，不让一个学生因家庭经济困难而失学。为进一步规范学生资助管理工作，提高资助工作水平，确保资助政策落实到位，我校在2025年对学生资助工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：一、工作概况（一）资助政策宣传为确保学生和家长全面了解国家资助政策，我校采用了多种形式进行宣传。通过校园广播、宣传栏、主题班会、家长会等渠道，向学生和家长详细解读了国家和地方的各项资助政策，包括资助对象、申请条件、申请流程等内容。同时，利用学校官方微信公众号发布资助政策信息，方便家长随时随地了解相关内容。在宣传过程中，各班级班主任积极配合，确保每一位学生和家长都能知晓资助政策。据统计，本学期共开展主题班会[X]次，家长会[X]次，发布微信公众号推文[X]篇，有效提高了资助政策的知晓率。（二）资助对象认定在资助对象认定工作中，我校严格按照相关文件要求，制定了详细的认定标准和流程。成立了以校长为组长，分管副校长、班主任和教师代表为成员的学生资助工作领导小组，负责资助对象的认定和审核工作。认定过程中，坚持公开、公平、公正的原则，通过学生申请、班级民主评议、学校审核公示等环节，确保资助对象的精准认定。首先，学生根据自身家庭经济情况填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并提供相关证明材料。然后，班级成立民主评议小组，对申请学生进行评议，提出初步名单。最后，学校资助工作领导小组对班级上报的名单进行审核，并在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，确定最终资助对象名单。（三）资助资金发放我校严格按照资助资金发放程序，及时、足额将资助资金发放到受助学生手中。对于国家助学金等资助项目，学校与银行建立了合作关系，通过银行转账的方式将资助资金直接发放到学生或家长的银行卡中。在发放过程中，认真核对受助学生的信息，确保资金发放准确无误。同时，做好资助资金发放记录，保存相关凭证，以备上级部门检查。本学期，我校共发放各类资助资金[X]元，惠及学生[X]人次，资助资金发放率达到100%。（四）资助档案管理为规范资助档案管理，我校建立了专门的资助档案室，配备了档案柜和档案管理人员。对资助工作中的各类文件、申请表、证明材料、公示照片等进行分类整理、装订成册，并按照年度进行归档保存。同时，建立了电子档案，实现了资助档案的信息化管理，方便查询和使用。在档案管理过程中，严格遵守档案保密制度，确保学生信息安全。二、主要做法与成效（一）加强组织领导，完善工作机制学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了校长亲自抓、分管副校长具体抓、各部门协同配合的工作格局。同时，制定了《学校学生资助工作管理制度》《家庭经济困难学生认定办法》等一系列规章制度，完善了资助工作流程，确保资助工作有章可循、规范有序。（二）强化队伍建设，提高业务水平为提高资助工作人员的业务水平和服务意识，学校定期组织资助工作人员参加培训学习，邀请上级主管部门的专家进行政策解读和业务指导。同时，鼓励资助工作人员自主学习，不断更新知识，提高业务能力。通过培训学习，资助工作人员对资助政策的理解更加深入，业务操作更加熟练，服务意识明显增强。（三）注重精准识别，确保资助公平在资助对象认定过程中，学校始终坚持精准识别的原则，综合考虑学生家庭经济状况、学习情况、品德表现等因素，确保资助对象真正为家庭经济困难且品学兼优的学生。同时，加强与社区、民政等部门的沟通协作，核实学生家庭经济情况，避免出现虚假申请、人情资助等问题。通过精准识别，我校资助工作的公平性和准确性得到了有效保障。（四）加强监督检查，确保资金安全为确保资助资金安全、规范使用，学校建立了健全的监督检查机制。定期对资助资金的发放和使用情况进行自查自纠，发现问题及时整改。同时，主动接受上级主管部门的监督检查，积极配合审计部门的审计工作。通过加强监督检查，有效防止了资助资金被截留、挪用等现象的发生，确保了资助资金的安全、规范使用。（五）开展感恩教育，培养学生责任感在做好资助工作的同时，学校注重对受助学生的感恩教育，通过开展主题班会、征文比赛、志愿服务等活动，引导受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的感恩意识和社会责任感。受助学生纷纷表示，将珍惜来之不易的学习机会，努力学习，将来回报社会。通过感恩教育，营造了良好的校园氛围，促进了学生的全面发展。三、存在的问题（一）资助政策宣传力度有待进一步加强虽然学校通过多种形式进行了资助政策宣传，但仍有部分学生和家长对资助政策的了解不够深入，存在一知半解的情况。特别是一些偏远地区的学生和家长，由于信息渠道相对狭窄，获取资助政策信息的难度较大。（二）资助对象认定难度较大随着社会经济的发展，学生家庭经济情况日益复杂，家庭经济困难学生的界定难度不断加大。部分学生家长为了让孩子获得资助，提供虚假证明材料，给资助对象的精准认定带来了一定的困难。此外，学校在认定过程中主要依靠学生提供的证明材料和班级民主评议，缺乏有效的核实手段，难以全面、准确地了解学生家庭经济情况。（三）资助工作信息化水平有待提高目前，学校资助工作主要依靠手工操作和纸质档案管理，信息化程度较低，工作效率不高。在资助对象申请、审核、公示等环节，需要人工进行大量的数据统计和信息核对，容易出现错误和遗漏。同时，纸质档案的保存和查询也存在一定的不便，不利于资助工作的规范化和科学化管理。（四）资助育人功能发挥不够充分在资助工作中，学校更多地关注了资金的发放和资助对象的认定，对资助育人功能的发挥重视不够。虽然开展了一些感恩教育活动，但活动形式和内容相对单一，缺乏系统性和针对性，未能充分激发受助学生的学习动力和潜能，对受助学生的思想教育和心理关怀不够深入。四、改进措施（一）加大资助政策宣传力度1.创新宣传方式。除了传统的宣传渠道外，充分利用新媒体平台，如抖音、快手等短视频平台，制作生动有趣的资助政策宣传视频，提高宣传的吸引力和感染力。同时，开展资助政策进社区、进乡村活动，组织教师深入学生家庭，面对面宣传资助政策，确保每一位学生和家长都能了解资助政策。2.加强宣传培训。定期组织教师参加资助政策宣传培训，提高教师的宣传能力和水平。要求教师在日常教学中，向学生宣传资助政策，让学生在潜移默化中了解资助政策。（二）完善资助对象认定机制1.建立多部门联动机制。加强与社区、民政、扶贫等部门的沟通协作，建立信息共享平台，及时获取学生家庭经济情况的相关信息，提高资助对象认定的准确性。2.加强核实调查。对于申请资助的学生，学校组织教师进行实地走访调查，了解学生家庭实际情况，核实证明材料的真实性。同时，建立举报机制，鼓励师生对虚假申请行为进行举报，对查实的虚假申请学生，取消其资助资格，并给予相应的纪律处分。3.完善认定标准和程序。根据学生家庭经济情况的变化，及时调整资助对象认定标准。进一步优化认定程序，增加民主评议的透明度，确保认定结果公平公正。（三）提高资助工作信息化水平1.引入资助管理系统。学校将积极引入先进的资助管理系统，实现资助对象申请、审核、公示、资金发放等环节的信息化管理。通过系统自动比对和审核，提高工作效率和准确性，减少人为错误。2.建立学生资助信息数据库。整合学生的基本信息、家庭经济情况、学习成绩、获奖情况等数据，建立完善的学生资助信息数据库。通过对数据库的分析和挖掘，为资助工作提供科学依据，实现精准资助。（四）充分发挥资助育人功能1.丰富感恩教育活动形式。结合学校实际和学生特点，开展形式多样、内容丰富的感恩教育活动，如感恩主题演讲比赛、感恩故事分享会、社会实践活动等。通过这些活动，让受助学生深刻体会到党和政府的关怀以及社会各界的爱心，激发他们的感恩之情和社会责任感。2.加强心理健康教育。关注受助学生的心理健康状况，建立心理健康档案，定期开展心理健康咨询和辅导活动。帮助受助学生树立正确的人生观和价值观，克服自卑心理，增强自信心和学习动力。3.开展励志教育。邀请优秀校友、成功人士等为受助学生作励志报告，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励受助学生树立远大理想，努力学习，立志成才。五、下一步工作计划（一）持续优化资助工作流程根据自查中发现的问题和改进措施的落实情况，进一步优化资助工作流程，提高工作效率和服务质量。加强各部门之间的沟通协作，形成工作合力，确保资助工作的顺利开展。（二）加强与上级部门的沟通联系及时了解国家和地方资助政策的最新动态，积极争取上级部门的支持和指导。按照上级部门的要求，认真做好各项资助工作，确保资助政策落实到位。（三）深入开展资助育人活动将资助育人作为学生资助工作的重要内容，制定系统的资助育人工作计划。丰富活动形式和内容，加强对受助学生的思想教育、心理健康教育和职业规划指导，促进受助学生全面发展。（四）强化资助工作监督检查建立健全资助工作监督检查长效机制，定期对资助工作进行自查自纠。加强对资助资金使用情况的监督管理，确保资助资金安全、规范使用。同时，主动接受社会各界的监督，提高资助工作的透明度和公信力。六、结语通过本次自查，我校对学生资助工作进行了全面的梳理和总结，发现了存在