学史激励奋进演讲稿

学史激励奋进演讲稿一.开场白（引言）

各位朋友，大家好！今天能够站在这里，与大家相聚一堂，分享我的思考和感悟，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我向每一位到场的朋友表示最诚挚的问候和感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间，共同参与这场思想的交流与碰撞。

历史是一面镜子，照亮过去，也启迪未来。我们每个人都是历史长河中的一滴水珠，而历史则是汇聚成江海的力量源泉。今天，我想和大家探讨的主题，正是“学史激励奋进”。历史并非尘封的故纸堆，而是鲜活的教科书，它记录着人类的智慧、勇气与挫折，也蕴藏着推动我们不断前行的精神动力。从古代先贤的仁爱精神，到近代仁人志士的救国壮志，再到当代建设者的奋斗故事，历史中的每一页都值得我们细细品读，从中汲取力量。

也许有人会问，学习历史有什么用？它离我们的生活有多远？其实，答案就在我们身边。当我们读懂了历史的周期律，便能更清醒地看待当下的挑战；当我们领悟了先辈们的坚守与奉献，便能更坚定自己的信念与方向。今天，我想通过分享一些历史故事和思考，与大家共同感受历史的力量，激发我们奋进的勇气。希望接下来的话语，能像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在回望历史的同时，更加珍惜现在，拥抱未来。

二.背景信息

各位朋友，在我们深入探讨“学史激励奋进”这个主题之前，有必要先一同回顾一下我们所处的时代，以及历史学习对于我们每个人的深远意义。当前，我们正处在一个百年未有之大变局之中，世界格局深刻调整，科技革命日新月异，社会变革加速推进。在这样的背景下，回望历史，不仅是为了了解过去，更是为了更好地把握现在，开创未来。

历史学习，并非简单的知识积累，而是一种思维方式的训练，一种精神世界的滋养。它让我们明白，人类社会的进步并非一帆风顺，而是充满了曲折与挑战。从夏商周的兴衰更替，到秦汉唐宋的盛世辉煌，再到明清时期的转型升级，每一次变革都伴随着巨大的阻力与牺牲。正是这些历史经验，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。

对于我们个人而言，历史学习同样具有重要意义。它能够帮助我们树立正确的历史观、民族观、国家观，增强文化自信和民族自豪感。当我们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，我们就能更加坚定地走自己的路，自信地面对世界的挑战。同时，历史学习也能够培养我们的思辨能力和创新精神。通过分析历史事件，我们可以学会从不同角度思考问题，发现问题背后的本质规律，从而更好地应对现实生活中的各种挑战。

在当今社会，信息爆炸，各种思潮涌动，如果没有正确的历史观作为指引，很容易迷失方向，甚至被错误的思想所误导。因此，加强历史学习，对于我们每个人来说，都是一项刻不容缓的任务。它不仅能够帮助我们认识世界，更能够帮助我们认识自己，从而更好地规划自己的人生道路。

回顾历史，我们不仅要看到辉煌的成就，更要看到其中的不足和教训。例如，我们曾经经历过闭关锁国的屈辱历史，也曾经经历过战乱频仍的苦难岁月。这些历史教训，时刻提醒我们，只有不断发展壮大，才能更好地维护国家利益和人民福祉。同时，我们也要看到，中华民族自古以来就具有自强不息、顽强拼搏的精神。无论是抵御外敌入侵，还是建设社会主义现代化国家，中华民族都能够克服一切困难，取得最终的胜利。这种精神，正是我们今天所需要的，也是我们未来继续前行的动力源泉。

因此，在这个充满机遇和挑战的时代，我们更应该加强历史学习，从中汲取智慧和力量。只有深刻理解历史，才能更好地把握现在，才能更加坚定地走向未来。这也是我今天想要与大家分享的主题——“学史激励奋进”。希望通过我的分享，能够激发大家对历史学习的热情，让我们一起从中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三.主体部分

各位朋友，了解了历史学习的重要性与时代背景，我们再来深入探讨“学史激励奋进”的具体内涵。这并非一句空洞的口号，而是蕴藏着深刻实践意义的行动指南。历史如同一位智者，它不直接告诉我们未来是什么样子，但它揭示了事物发展的规律，展现了先辈们面对困境时的抉择与行动，这些都为我们今天的奋斗提供了宝贵的参照和动力。下面，我将从几个方面具体阐述学史如何激励我们奋进。

**（一）从历史中汲取智慧，明确奋进的方向**

古人云：“以史为鉴，可以知兴替。”历史是一面镜子，它照见了王朝的兴衰更替，也映照出个人的成败得失。通过学习历史，我们可以更清晰地认识到事物发展的客观规律，从而更好地把握时代脉搏，明确自身前进的方向。

以中国近代史为例，从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，中华民族经历了百年屈辱与抗争。这段历史告诉我们，一个国家、一个民族，如果闭关锁国、固步自封，就会落后挨打；只有不断学习、勇于创新，才能实现民族复兴。正是基于对历史的深刻认识，中国共产党人带领中国人民，选择了社会主义道路，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了革命的胜利，建立了新中国。这段历史充分证明，只有坚持正确的方向，才能汇聚起强大的力量，克服一切困难，最终实现目标。

我们再看看世界历史，古罗马的兴衰、文艺复兴的兴起、工业革命的爆发，都为后世留下了宝贵的经验和教训。学习这些历史，可以帮助我们更好地理解当今世界的格局和趋势，从而更好地规划自己的未来。例如，工业革命告诉我们，科技创新是推动社会进步的重要动力，因此，我们要积极拥抱新技术、新产业，不断提升自己的创新能力。文艺复兴则告诉我们，文化是一个民族的灵魂，我们要保护和传承优秀的文化遗产，同时也要积极吸收外来文化，推动文化创新和发展。

因此，学习历史，能够帮助我们认清时代发展的潮流，明确自身前进的方向，这是我们奋进的基石。

**（二）从历史中汲取力量，坚定奋进的信念**

历史不仅记录了成功与失败，更记录了无数先辈们在逆境中不屈不挠、奋勇拼搏的精神。这些精神，如同熊熊燃烧的火炬，照亮我们前行的道路，激励我们不断奋进。

回首历史长河，无数仁人志士为了国家和民族的利益，献出了自己的青春和生命。例如，屈原为了祖国的安危，写下了《离骚》，表达了对祖国的热爱和对奸臣的痛恨；岳飞为了国家的统一，写下了“精忠报国”的壮丽诗篇，展现了英勇无畏的战斗精神；文天祥为了民族气节，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，展现了崇高的爱国情怀。这些历史人物，他们的精神已经成为了中华民族的宝贵财富，激励着一代又一代中国人奋勇向前。

在近代史上，无数革命先烈为了新中国的成立，抛头颅、洒热血，用生命谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。例如，李大钊是中国共产主义运动的先驱，他为推翻旧社会、建立新中国英勇奋斗，最终被敌人杀害，年仅38岁；方志敏是杰出的农民运动领袖，他在狱中写下了《可爱的中国》，表达了对祖国未来的美好憧憬；刘胡兰是中国共产党优秀党员，她在敌人的铡刀面前，宁死不屈，展现了共产党人的坚定信念。这些革命先烈，他们的精神如同璀璨的星辰，照耀着我们的心灵，激励着我们不断前进。

在当代，也有无数普通人在平凡的岗位上，默默奉献，为国家和民族的繁荣富强贡献着自己的力量。例如，袁隆平院士，他毕生致力于杂交水稻的研究，解决了亿万人的吃饭问题，被誉为“杂交水稻之父”；屠呦呦研究员，她发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，获得了诺贝尔生理学或医学奖。这些当代英雄，他们的精神同样值得我们学习和敬仰。

学习这些历史人物和英雄事迹，能够帮助我们树立正确的价值观，坚定我们的信念。当我们看到无数先辈们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，我们就会更加珍惜今天来之不易的幸福生活，更加坚定地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

**（三）从历史中汲取经验，提升奋进的能力**

历史不仅记录了成功与失败，更记录了成功的原因和失败的经验。通过学习历史，我们可以总结经验教训，提升自身的能力，更好地应对未来的挑战。

以中国改革开放的历史为例，从1978年党的十一届三中全会召开，到今天中国特色社会主义进入新时代，中国经历了翻天覆地的变化。这段历史充分证明，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。通过学习改革开放的历史，我们可以总结出许多宝贵的经验，例如，要坚持解放思想、实事求是，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新；要坚持发展是硬道理，坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；要坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制，不断扩大对外开放；要坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。

世界历史中也充满了这样的经验教训。例如，古罗马的衰落，很大程度上是因为统治者腐败、社会矛盾激化、外部侵略加剧等多重因素造成的。这段历史告诉我们，一个国家、一个民族，如果内部矛盾得不到解决，就会导致国家的衰落。因此，我们要加强社会治理，解决社会矛盾，维护社会稳定。同时，我们也要警惕外部威胁，加强国防建设，维护国家主权和安全。

在个人层面，历史同样能够帮助我们提升能力。例如，我们可以从历史中学习领导者的管理智慧，学习战略家的战略思维，学习科学家的创新精神，学习艺术家的审美情趣。通过学习历史，我们可以更好地了解人类社会的各个方面，提升自己的综合素质，更好地适应社会发展的需要。

因此，学习历史，能够帮助我们总结经验教训，提升自身的能力，这是我们奋进的保障。

**（四）从历史中汲取精神，激发奋进的热情**

历史不仅记录了事件，更记录了人类的精神。通过学习历史，我们可以感受到人类精神的伟大力量，激发我们内心深处的奋进热情。

中国历史中，爱国主义精神是贯穿始终的一条主线。从屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，到岳飞的“精忠报国”，再到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，爱国主义精神始终激励着中华儿女为国家和民族的利益而奋斗。这种精神，已经深深地融入到中华民族的血脉之中，成为我们民族最宝贵的精神财富。

除了爱国主义精神，历史还记录了无数其他的精神，例如，团结互助的精神、艰苦奋斗的精神、勇于创新的精神、无私奉献的精神等等。这些精神，如同源源不断的活水，滋养着我们的心灵，激发着我们的奋进热情。

在当代，我们同样可以看到许多感人的精神事迹。例如，抗震救灾中的英雄事迹，展现了中华民族团结互助、共克时艰的精神；脱贫攻坚中的感人事迹，展现了中国人民艰苦奋斗、自强不息的精神；科技创新中的重大突破，展现了中国人民勇于创新、敢于挑战的精神。这些精神，都值得我们学习和传承。

学习这些精神，能够帮助我们树立正确的人生观、价值观，激发我们内心深处的奋进热情。当我们看到无数先辈们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，为了实现自己的理想，不惜付出一切代价，我们就会更加坚定地追求自己的梦想，更加努力地为国家和社会做出贡献。

综上所述，学史确实能够激励我们奋进。历史为我们提供了方向，力量，经验和精神，这些都将激励我们不断前行。作为新时代的青年，我们更应该主动学习历史，从中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们以史为鉴，开创未来，在新的征程上，书写属于我们自己的精彩篇章！

四.解决方案/建议

各位朋友，了解了历史如何照亮我们前行的道路，提供方向、力量、经验和精神，我们现在更需要思考：我们该如何将这份历史的财富转化为实实在在的奋进动力？如何让“学史”真正“激励”我们“奋进”？这并非仅仅停留在口头上或书本里，更需要我们付诸实践，融入日常。接下来，我想结合我们前面的探讨，提出一些具体的思考和建议，希望能引发大家的共鸣，并促使我们采取行动。

**（一）构建系统学习路径，让学史成为一种习惯**

首先，我们需要认识到，“学史”并非一蹴而就的事情，也不是简单地读几本书、看几篇文章就能完成的。它需要我们有一个系统性的学习路径，将历史学习融入我们的日常生活和工作中，使其成为一种长期坚持的习惯。

那么如何构建这样的学习路径呢？我认为可以从以下几个方面入手：

1.**利用多元化资源，拓展学习渠道。**我们可以利用图书馆、博物馆、纪念馆等公共资源，参观展览，阅读文献，亲身感受历史。同时，也可以利用互联网、电视、广播等媒体平台，观看历史纪录片，收听历史讲座，参与线上历史知识竞赛等活动，拓宽我们的学习渠道，让历史学习更加丰富多彩。

2.**制定个人学习计划，保持学习continuity。**我们可以根据自己的时间和兴趣，制定一个长期的历史学习计划，例如，每周读一本历史书籍，每月看一部历史纪录片，每年参观一个历史遗迹等。通过制定计划并坚持执行，我们可以逐步积累历史知识，加深对历史的理解，并将历史学习内化为一种生活习惯。

3.**注重学习与实践相结合，提升学习效果。**学习历史的目的不仅仅是为了了解过去，更重要的是为了指导现在，启迪未来。因此，我们在学习历史的过程中，要注重将学习与实践相结合，将历史知识运用到我们的实际工作和生活中，例如，我们可以结合历史经验分析当前的社会现象，运用历史智慧解决现实问题，将历史的智慧转化为推动自身和社会进步的动力。

通过构建这样的学习路径，我们可以让“学史”成为一种自然而然的习惯，从而不断汲取历史的智慧，激励我们不断奋进。

**（二）深化对历史的思考，让学史充满智慧**

仅仅了解历史事件和人物是不够的，更重要的是要深入思考历史，从中提炼出具有普遍意义的规律和智慧，并将其运用到我们的实际生活中。

那么如何深化对历史的思考呢？我认为可以从以下几个方面入手：

1.**培养批判性思维，客观看待历史。**历史并非简单的“故事会”，而是充满了复杂性和多面性。我们在学习历史的过程中，要培养批判性思维，客观看待历史事件和人物，避免简单地肯定或否定，而是要分析其产生的历史背景，理解其发展的内在逻辑，并从中得出自己的结论。

2.**联系现实生活，探寻历史启示。**学习历史的目的是为了更好地认识现在，指导未来。因此，我们在学习历史的过程中，要善于联系现实生活，探寻历史对我们的启示，例如，我们可以从历史中学习治国理政的经验，从历史中汲取道德修养的养分，从历史中寻找科技创新的灵感，将历史的智慧转化为解决现实问题的方案。

3.**积极参与讨论，碰撞思想火花。**学习历史不仅仅是个人行为，更是一种社会活动。我们可以通过参加历史讲座、读书会、研讨会等活动，与他人交流学习心得，分享学习体会，碰撞思想火花，从而加深对历史的理解，并从他人的视角中获得新的启发。

通过深化对历史的思考，我们可以让“学史”充满智慧，从而更好地指导我们的行动，激励我们不断奋进。

**（三）践行历史精神，让学史引领行动**

学习历史的目的最终是为了践行历史精神，将历史的智慧转化为推动自身和社会进步的动力。因此，我们在学习历史的过程中，要注重践行历史精神，将历史的智慧运用到我们的实际工作和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

那么如何践行历史精神呢？我认为可以从以下几个方面入手：

1.**传承爱国主义精神，坚定理想信念。**爱国主义是中华民族精神的核心，也是历史精神的重要组成部分。我们要传承爱国主义精神，坚定理想信念，将个人理想与国家命运紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

2.**弘扬改革创新精神，勇于担当作为。**改革创新是推动社会进步的重要动力，也是历史精神的重要组成部分。我们要弘扬改革创新精神，勇于担当作为，敢于突破传统，积极探索新的发展路径，为推动社会进步贡献自己的力量。

3.**践行社会主义核心价值观，提升道德修养。**社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，也是历史精神的重要组成部分。我们要践行社会主义核心价值观，提升道德修养，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。

通过践行历史精神，我们可以让“学史”引领行动，将历史的智慧转化为推动自身和社会进步的动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

**呼吁行动：**

各位朋友，历史的学习和思考永无止境，而历史的激励和引领也永不停歇。让我们从现在做起，从自身做起，积极构建系统学习路径，深化对历史的思考，践行历史精神，让“学史”真正成为“激励奋进”的强大动力！让我们以历史的智慧为指引，以时代的使命为担当，以不懈的奋斗为追求，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，书写属于我们自己的精彩篇章！让我们思考：**如何将今天所学的，转化为明天行动的勇气和力量？**让我们每个人从自身做起，从现在做起，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

五.结尾

各位朋友，时间过得很快，我的分享也即将接近尾声。回顾今天的内容，我们一起探讨了“学史激励奋进”这一主题。从历史的智慧中汲取方向，从先辈的精神中汲取力量，从历史的经验中汲取方法，再到历史精神的指引下付诸行动，我们看到了历史对于个人成长和社会进步的巨大推动作用。

“学史”并非简单的怀旧，它关乎我们的现在，更关乎我们的未来。通过学习历史，我们能够更好地认识世界，认识自己，从而更加坚定地走好人生的道路。历史是最好的教科书，它能够帮助我们树立正确的历史观、民族观、国家观，增强文化自信和民族自豪感。同时，历史也能够培养我们的思辨能力和创新精神，让我们在面对挑战时更加从容和自信。

因此，我再次强调，“学史激励奋进”是一个极具现实意义的话题。它不仅关乎我们的个人成长，更关乎我们的国家命运。让我们将历史的智慧融入血脉，将先辈的精神化为动力，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，投身到实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中去！

最后，再次感谢各位朋友的聆听！愿我们都能在历史的长河中汲取力量，在时代的浪潮中奋勇前行！祝愿大家前程似锦，万事如意！

六.问答环节

欢迎大家就今天的分享内容，或者与“学史激励奋进”相关的话题，提出您的问题。我非常期待与各位进行更深入的交流和探讨。请记住，历史的学习和思考是一个永无止境的过程，而开放的讨论能够让我们共同进步。

在您提问之前，我想再次强调一下我们今天讨论的主题的重要性。“学史激励奋进”不仅仅是一句口号，它深刻地影响着我们每个人的成长，也关乎着我们的国家和社会的未来。通过学习历史，我们能够了解过去的经验教训，汲取前行的智慧和力量。历史能够帮助我们建立正确的价值观，培养我们的批判性思维，提升我们的决策能力。在当今这个快速变化的时代，历史的学习和思考显得尤为重要，它能够帮助我们更好地认识自己，认识世界，从而更加坚定地走好我们的人生道路。

我已经准备好回答大家的问题了。请畅所欲言，让我们一起在历史的智慧中共同成长。

**（假设提问环节开始）**

**提问者1：**您在演讲中提到了很多历史人物和事件，但对于我们普通人来说，学习历史是不是有些枯燥和遥远？我们该如何将历史学习与我们的生活实际结合起来？

**回答：**您提了一个非常好的问题。确实，对于一些的人来说，历史可能显得有些枯燥和遥远。但是，其实历史与我们的生活息息相关，只是我们可能没有意识到而已。历史并非只是过去的故事，它蕴含着深刻的智慧和启示，可以指导我们更好地生活。

首先，我们可以从身边的历史开始学习。比如，我们可以了解我们家乡的历史，了解我们社区的历史，了解我们企业的发展历程。这些历史离我们更近，也更容易引起我们的共鸣。通过了解身边的历史，我们可以更好地认识自己，认识我们所处的环境。

其次，我们可以将历史知识与自己的生活实际结合起来。比如，我们可以学习历史人物的为人处世之道，学习他们的成功经验和失败教训，并将其运用到我们的工作和生活中。我们也可以学习历史中关于科技创新、文化发展等方面的知识，这些知识可以帮助我们更好地适应社会发展的需要。

最后，我们可以通过参与一些历史相关的活动，将历史学习变得更加生动有趣。比如，我们可以参观历史博物馆，参加历史讲座，阅读历史书籍，甚至可以自己编写历史故事。通过参与这些活动，我们可以更深入地了解历史，并将历史知识转化为我们的行动力。

**提问者2：**您认为在信息爆炸的时代，我们应该如何辨别历史信息的真伪？如何避免被一些错误的历史观所误导？

**回答：**这是一个非常重要的问题。在信息爆炸的时代，确实存在很多错误的历史观和信息。因此，我们需要具备辨别历史信息真伪的能力，避免被一些错误的历史观所误导。

首先，我们要学会多方求证。对于任何一个历史事件或人物，我们都应该从多个角度、多个来源进行了解，而不是只相信某一个说法。我们可以查阅历史书籍，查阅历史文献，也可以咨询历史专家。通过多方求证，我们可以更全面地了解历史，避免被片面信息所误导。

其次，我们要学会独立思考。对于历