（新教材）2026年部编人教版三年级上册语文 语文园地二 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。语文园地二第1课时第2课时读书时遇到不理解的词语，你会怎么做？结合我们之前学过的方法一起来说一说吧！第1课时远上寒山石径斜，白云生处有人家。··注释———————〔斜〕曲折向前延伸。〔生〕产生，生出。借助插图查看注释活动1知识大侦探：线索梳理与奥秘探究啊！多么明朗的天空。··近义词：晴朗联系下文：“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”天空湛蓝清亮，光线充足。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。··联系上文：“排列得并不规则”。反义词：整齐落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。····不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。联系上下文找近义词五光十色、五颜六色黄色的银杏树叶红红的枫叶金黄色的田野橙红色的果树各种颜色的菊花分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。理解词语的方法联系上下文查字典查阅讲解书找关键字跟同学讨论或请教联系生活实际近义词替换猜一猜查看注释当用一种方法无法解决时，可以尝试着用另一种方法；有时候可以几种方法同时使用。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。暖和春光明媚从不同角度发散思考：气候差异、天气状况、不同景色、动植物……活动2词句魔法工坊：创意运用大冒险春天：温暖、莺歌燕舞、桃红柳绿夏天：炎热、骄阳似火秋天：凉爽、硕果累累冬天：寒冷、冰天雪地春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________暖和春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿炎热烈日炎炎绿树成荫骄阳似火凉爽秋高气爽天高云淡硕果累累寒冷天寒地冻银装素裹冰天雪地在横线上写下词语，再全班交流。积累路径：课文词语的摘抄、课外阅读中积累……说说你是用什么方法理解下面加点词语的。

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的

那一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸妈妈会责备他。······

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的

那一天，期待着在活动中有出色的表现。··①联系上下文：联系句中的“即将到来的一天”“期待”等加以理解，即对某事物充满了向往。②近义词替换：向往。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸妈妈会责备他。····①结合字形：根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。②直接根据“不安”理解成“内心不安定”。③联系生活实际：因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。理解词语的方法联系上下文查字典查阅讲解书找关键字跟同学讨论或请教近义词替换猜一猜查看注释联系生活实际你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？使用钢笔时，要注意握笔姿势正确，书写规范、端正、整洁。第2课时活动3书写魔法秘籍：开启书写奇妙之旅

正确的执笔是写好字的先决条件。钢笔执笔法主要采用三指执笔。大拇指、食指捍住笔杆，中指的第一关节从下面抵住笔杆，无名指和小指自然弯曲紧贴中指，笔杆上端自然放于虎口处，笔尖与三指捏笔处距离2-3厘米，笔与纸面的倾斜度45-70°，掌心空虚。狂相罚票笛频湿霜观察汉字，说一说它们的共同特点。都有横、竖笔画。书写要领：横平竖直评价内容评价等级1.执笔姿势正确，采用“三指执笔”。2.字迹横平竖直、平稳端正。3.书面整洁，涂改较少。做得很棒☆☆☆基本做到

☆☆

还需努力☆先自由读古诗，再同桌互读进行正音。舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。zhāyíngsànxīng描写了诗人在船上过夜时见到的景物。xiàndēng用作姓氏同“现”活动4知识宝藏囤囤乐：每日积累大作战借助插图，边读边想象诗句所描绘的景色。舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面；一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。诗人通过敏锐的观察，丰富的想象，运用动静结合的描写，巧妙展示了河上夜景，体现了诗人对自然景色细微的观察力。静态描写：写黑夜舟中见渔灯。动态描写：写孤灯倒影的瞬间美景。熟读古诗，练习背