（新教材）2026年部编人教版一年级上册语文 4 四季 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。春天夏天秋天冬天第1课时活动1：四季密语破译战自主朗读儿歌，读准字音，不认识的字，借助拼音多读几遍。鸟说是春青蛙夏着皮

地就冬niǎoshuōshìqīngwāxiàzhedejiùpíchūndōng三拼音节翘舌音、前鼻音后鼻音小鸟说话但是春天青草青蛙夏天看着顽皮高兴地就是冬天地说夏冬de地提土旁一般与土地有关认真地de扫地dì坛、坑说地shuōxiàdōng说夏冬夏冬言字旁折文旁一般与言语有关词、语、话各、条讠游戏：手拉手，找朋友日说是春夏冬地放飞小鸟高兴地春天就是冬天夏天说话青蛙小鸟顽皮看着活动2：四季诗心解码舱儿歌的分段名称是“小节”。数一数：这篇课文一共有____小节。①②③④4读课文第1小节，说说课文写了哪个季节哪些典型事物，有哪些特点。①外形朗读指导：读好叠词“尖尖”，突出草芽嫩嫩的、可爱的特点。“我是春天”读得欢快些。春天除了“草芽尖尖”，还可以怎样描述草芽？草芽嫩嫩、草芽绿绿、草芽细细……春天还有哪些特有的事物呢？水仙花、迎春花、桃花、柳树……全包围结构竖起笔靠左，稍往右斜。横折横要长，折稍稍左斜。竖弯转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。书写指导独体字竖钩压在竖中线上，左右两笔要对称。竖折折钩横向的折段要写宽些。最后一笔横要写长一些。①②③④第2课时②自由朗读第2小节，找一找夏天里的事物。形状朗读指导：读出自豪、喜悦之情。夏天荷叶是夏天具有代表性的事物。我会说：荷叶圆圆

荷叶（）

荷叶（）绿绿大大夏天具有代表性的事物：荷花、荷叶、蝉、西瓜……读课文第3小节，秋天的代表事物是什么？③秋天朗读指导：加上动作，读出谷穗谦虚、有礼貌的感觉。“着”是轻声。成熟的样子秋天具有代表性的事物还有：落叶、大雁、香甜的果实……草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯我会读叠词我会说桃花（）烈日（）雪花（）朵朵炎炎飘飘请同学们联系生活，说说冬天有哪些快乐。读第4小节，说说谁代表了冬天。④冬天动作朗读指导：加上动作，读好“顽皮地”，突出雪人的可爱。“地”是轻声。看图，在括号里填上合适的词语。（填序号）③圆圆④尖尖①顽皮②弯弯（）的草芽（）的谷穗（）的荷叶（）的雪人④②③①儿歌朗读分小组合作读课文。可以开火车读，可以分角色读，也可以边读边做动作。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”第1、2小节是什么对什么说。活动3：四季童谣梦工厂再读课文，说说诗歌的第1、2小节和第3、4小节表达上有什么不同。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”第3、4小节是什么怎样地说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。解题技巧：①选择所喜欢的那个季节的代表性事物②用叠词说出事物的特征③模仿课文的句式表达（什么对什么说/什么怎样地说）评价依据评价标准句式规范特征准确情感表达评选“四季小诗人”______________，他对________说：“我是______。”桃花朵朵蜜蜂春天______________，他对________说：“我是______。”知了声声大树夏天______________，他__________说：“我是______。”枫叶红红红着脸秋天______________，他__________说：“我就是______。”雪花白裙一舞优雅地冬天四季各具特色草芽尖