2026年教师资格（幼儿心理学）自测试题及答案

2026年教师资格（幼儿心理学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.幼儿在游戏中主要表现为无意性，这体现了幼儿游戏的（）特点。A.自主性B.虚构性C.愉悦性D.非功利性2.幼儿在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽3.幼儿记忆的特点之一是（）。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好4.幼儿思维的主要形式是（）。A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维5.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.复杂化6.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿在3-6岁时，占主导地位的注意类型是（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.选择性注意8.幼儿言语发展的基本规律是（）。A.先听后说，先读后背B.先看后说，先读后背C.先听后说，先会表达，后理解语言D.先听后说，先理解语言，后会表达9.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。A.自我意识的萌芽B.个性特征的表现C.能力倾向的差异D.兴趣爱好的差异10.幼儿道德认知发展的关键年龄是（）。A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿游戏的价值包括（）。A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展2.幼儿自我意识的发展包括（）。A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我评价3.幼儿记忆发展的特点有（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占优势D.语词记忆逐渐发展4.幼儿思维发展的特点包括（）。A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.语言在幼儿思维发展中的作用日益增强D.直观行动性5.幼儿情绪情感发展的特点有（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.幼儿游戏的基本特征包括自主性、虚构性、愉悦性和______。2.幼儿自我意识的发展经历了自我感觉的发展、______、自我意识的萌芽三个阶段。3.幼儿记忆容量的增加，主要表现在______的增加。4.幼儿思维的具体形象性主要表现为______、具有一定的计划性和预见性、能根据事物的共同特点来进行概括。5.幼儿情绪情感发展的趋势包括社会化、丰富和深刻化、______。6.幼儿想象发展的特点包括无意想象占主导地位、有意想象逐渐发展、______、创造想象开始发展。7.幼儿注意发展的特点是无意注意占优势，______逐渐发展。8.幼儿言语发展的阶段包括前言语阶段、______、基本掌握口语阶段。9.幼儿个性的结构包括个性倾向性和______。10.幼儿道德认知发展的主要内容包括对是非、______、好坏等道德概念的理解。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料，回答问题）1.材料：在幼儿园的建构区，几个小朋友正在搭建一座城堡。小明一边搭建一边自言自语：“我要把城堡建得高高的，这样就不会被坏人破坏了。”小红则在一旁看着小明搭建，偶尔提出一些建议：“我们可以在这里开个门，这样就能进出城堡了。”小强却拿着积木在城堡周围走来走去，一会儿把积木扔到地上，一会儿又捡起来，似乎没有参与到搭建中。问题：请分析小明、小红和小强在游戏中的表现分别体现了幼儿游戏的哪些特点，并说明理由。2.材料：一天，老师带小朋友们去动物园参观。在参观猴子馆时，小朋友们都被猴子的活泼可爱吸引住了。有的小朋友说：“猴子的尾巴好长啊，像绳子一样。”有的小朋友说：“猴子会爬树，它肯定很喜欢吃香蕉。”还有的小朋友说：“猴子的脸红红的，像个大苹果。”问题：请分析小朋友们在参观动物园时的言语表现体现了幼儿思维发展的哪些特点。五、简答题（总共2题，每题10分）1.简述幼儿游戏对幼儿发展的重要意义。2.简述幼儿情绪情感发展的影响因素。答案：一、单项选择题1.A2.D3.A4.B5.D6.A7.A8.D9.A10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC三、填空题1.非功利性2.自我认识的发展3.记忆广度4.具体性和形象性5.自我调节化6.再造想象为主7.有意注意8.言语发生阶段9.个性心理特征10.善恶四、材料分析题1.小明一边搭建一边自言自语，体现了幼儿游戏的自主性特点。幼儿在游戏中能够自主决定游戏的内容和方式，按照自己的意愿进行活动。小红在一旁看着并提出建议，体现了幼儿游戏的互动性特点。幼儿在游戏中会与同伴交流合作，共同完成游戏任务。小强拿着积木走来走去，没有参与搭建，体现了幼儿游戏的自由性特点。幼儿在游戏中可以自由选择自己感兴趣的活动，不一定完全按照游戏的规则进行。2.小朋友们在参观动物园时的言语表现体现了幼儿思维发展的具体形象性特点。幼儿通过观察猴子的外形特征，如尾巴长、脸红红的等，用具体形象的语言来描述猴子，这是幼儿根据直观感知进行思维的表现。同时，幼儿还根据猴子会爬树的行为，推断它喜欢吃香蕉，这体现了幼儿思维具有一定的逻辑性，但这种逻辑性是基于具体形象的事物进行的。五、简答题1.幼儿游戏对幼儿发展具有重要意义。游戏促进幼儿身体发展，如锻炼幼儿的动作协调能力等。游戏促进幼儿认知发展，帮助幼儿获取知识、发展思维等。游戏促进幼儿社会性发展，让幼儿学会与同伴合作、分享等。游戏促进幼儿情感发展，使幼儿体验到快乐、满足等积极情感。2.幼