课间活动安全主题班会

课间活动安全主题班会汇报人:米米小李2026年12月29日CONTENTS目录01

班会开场02

课间活动安全重要性03

常见危险行为04

危险行为后果CONTENTS目录05

安全预防措施06

事故案例分析07

互动环节08

班会总结班会开场01班会目的介绍强化安全意识通过展示2023年某地小学课间追跑导致骨折的案例，让学生直观认识危险行为后果，提高自我保护警觉性。掌握避险技能现场演示上下楼梯“靠右行、不推挤”规范，模拟拥挤摔倒时的自我保护动作，如双手抱头、身体蜷曲。培养责任习惯以班级值日生课间安全巡查为例，明确发现同学攀爬栏杆等行为时，应立即劝阻并报告老师。简要说明流程安全知识讲解环节先播放某小学课间追逐导致骨折的监控视频（2023年教育部通报案例），再结合《中小学生校园安全指南》讲解注意事项。互动情景模拟分组扮演“上下楼梯拥挤”“玩具误伤”场景，由班长演示正确避让动作，其他同学指出错误行为。安全承诺签订发放《课间安全承诺书》，包含“不攀爬栏杆”“不玩危险游戏”等6条具体条款，全体学生签字确认。课间活动安全重要性02保障身体健康

避免运动损伤课间追逐打闹易致擦伤、骨折，如某校曾发生学生奔跑撞翻课桌导致手臂骨折，需及时就医且影响学习。

预防突发疾病冬季课间剧烈运动后脱衣受凉，易引发感冒发烧，某班级因课间跳绳后未及时添衣，3名学生次日请假。

促进身心放松适当进行远眺、眼保健操等轻量活动，可缓解眼部疲劳，某校推行“课间远眺1分钟”后，学生近视率下降2%。维护校园秩序

规范活动区域管理某校将操场划分为运动区、游戏区和休息区，设置醒目标识，课间学生按区域活动，冲突事件减少60%。

建立课间巡查机制安排值班教师和学生安全员组成巡查队，每5分钟巡查一次走廊和楼梯，及时制止追逐打闹。常见危险行为03楼道追逐打闹

碰撞摔倒风险2023年某小学课间，学生王某在楼道追逐时撞倒同学李某，导致李某额头磕在台阶上，缝了3针，休息一周才返校。

踩踏事故隐患2022年某地中学放学时，因学生在楼道追逐推搡引发拥挤，造成5名学生轻微踩踏受伤，学校被通报批评。

设施损坏后果某班级学生课间在楼道追逐，撞碎消防栓玻璃，水流导致楼道湿滑，后续保洁清理花费2小时，影响正常通行。使用尖锐物品玩耍

文具类尖锐物品打闹某小学课间，学生持圆规追逐打闹，不慎戳中同学手臂，造成3厘米伤口，需紧急就医缝合。

运动器材不当使用篮球场上，学生用带尖刺的运动发带互相嬉闹，导致对方额头被划伤，留下永久性疤痕。

手工工具违规玩耍手工课后，两名学生偷拿剪刀模仿“武侠对决”，剪刀脱手刺入同学大腿，引发校园安全事件。进行危险体育活动攀爬篮球架/足球门某小学曾发生学生攀爬篮球架抓篮网，因支架松动摔落导致手臂骨折，此类行为易造成坠落或器械倾倒伤害。手持硬物进行对抗游戏部分学生课间用直尺、三角板模拟"击剑"，2023年某中学曾因此划伤同学面部，金属硬物碰撞易引发流血事故。在走廊进行追逐性球类运动某班级学生课间在教学楼走廊踢足球，撞倒路过同学致其头部撞向墙角，造成轻微脑震荡，狭小空间球类运动风险极高。攀爬楼梯扶手

行为表现及场景下课铃响后，部分同学双手抓扶手、双脚蹬梯级快速下滑，或坐在扶手上“滑行”，尤其在教学楼三楼转角处频发。

典型伤害案例2023年某小学课间，学生李某攀爬扶手时失手坠落，导致右臂骨折、头部轻微脑震荡，住院治疗15天。

潜在安全风险扶手湿滑或松动时易打滑，从2米高度坠落可能造成脊柱损伤、骨折，严重时导致终身残疾。拥挤推搡上下楼

楼梯转角盲区推搡下课时学生在楼梯转角处追逐，2023年某小学曾发生因转角突然推搡导致3名学生摔倒擦伤的事故。

上下楼逆向奔跑部分学生图快逆向奔跑，与正常行走同学迎面相撞，2022年某地中学因此造成2名学生轻微骨裂。

楼梯扶手滑行个别学生双手抓扶手向下滑行，2021年某小学一名学生滑行时失手摔下3级台阶，额头缝3针。危险行为后果04身体受伤情况

运动碰撞导致骨折某小学课间篮球对抗中，两名学生争抢篮板时相撞，一名学生摔倒致右臂尺骨骨折，需手术治疗并休学2个月。

器械使用不当划伤某校操场单杠因维护缺失出现毛刺，学生王某玩耍时手掌被划伤，伤口深达2厘米，缝合5针并打破伤风疫苗。

追逐打闹造成脑震荡2023年某地中学课间，学生李某追逐同学时撞到走廊墙角，出现头晕呕吐症状，诊断为轻度脑震荡，住院观察1周。学校秩序影响

课间拥堵加剧某小学曾因学生追逐打闹导致走廊拥堵，20余名学生被困5分钟，影响下节课正常上课。

课堂纪律干扰个别学生在课间玩危险游戏受伤后，班主任处理事故耗时20分钟，导致班级第一节课延迟开始。

校园管理压力增大某中学一学期内因课间危险行为引发12起纠纷，安保人员需额外巡逻，增加管理成本和工作量。安全预防措施05制定活动规则明确活动区域划分规定走廊、楼梯为通行区，禁止追逐打闹；操场划分球类、游戏等专用区域，如北京某小学设“课间安全角”避免碰撞。规范危险行为禁令严禁携带尖锐玩具、攀爬栏杆，参考上海某校案例：因学生玩仿真刀划伤同学，全校推行“无危险物品入校园”规定。建立活动监督机制由班干部和值日生组成监督岗，每节课间巡查，记录违规行为并上报，武汉某中学实施后课间事故率下降40%。保持合理活动路线

靠右行走不逆行在教学楼走廊内，学生应靠右侧行走，不追逐打闹，如上下楼梯时有序排队，避免因逆行引发碰撞摔倒。

避开人群密集区课间活动时，主动避开楼梯转角、饮水处等拥挤区域，如某小学曾因学生扎堆打水导致踩踏，需格外注意。

按指定路线活动学校可规划不同年级活动路线，如低年级在操场东侧游戏，高年级在西侧运动，减少交叉拥堵风险。正确使用设施设备单杠双杠使用规范

使用前检查器械螺丝是否松动，双手握杠间距与肩同宽，禁止做翻转、倒挂等危险动作，如某小学曾因倒挂单杠导致手臂骨折。滑梯攀爬架安全要点

滑梯时脚朝下滑行，双手扶两侧扶手，禁止头朝下或逆向攀爬；攀爬架需按标识顺序上下，避免拥挤推搡。球类器材使用要求

篮球、足球等球类应在指定场地使用，禁止在走廊、楼梯间拍球追逐，某中学曾因走廊拍球引发学生碰撞受伤。加强自我保护意识识别危险信号课间在走廊奔跑时，若发现地面有水渍未及时清理，应立即绕行并报告老师，如某小学曾因湿滑地面导致学生摔伤。掌握避险技巧遇到同学推搡打闹，需迅速侧身避开并大声提醒“请停止打闹”，参考某中学课间冲突中正确避让减少伤害的案例。学会求助方法当自己或他人受伤时，要第一时间找到值班老师，清晰说明情况，如某班级学生撞伤后及时求助获得快速处理。及时制止危险行为

01识别危险信号课间发现同学攀爬栏杆、追逐推搡时，应立即上前劝阻，如某小学曾因未及时制止追逐导致学生撞伤额头。

02报告老师处理遇到难以制止的危险行为，如模仿网络危险挑战，要第一时间报告班主任，2023年某中学因此避免学生模仿"窒息挑战"受伤。

03启动应急响应若危险行为已发生，如同学手持尖锐物品打闹，立即呼喊周围老师，并协助疏散其他同学，防止次生伤害。事故案例分析06真实案例展示

追逐打闹致碰撞受伤某小学课间，两名学生在走廊追逐奔跑，其中一人撞倒拐角处同学，导致被撞者额头磕在门框上，缝了3针。

上下楼梯拥挤踩踏2022年某地中学课间，学生下楼时因推搡拥挤发生踩踏，造成5名学生轻微骨折，多人擦伤。

运动器材使用不当某校学生课间玩单杠时，未抓稳摔落，导致左臂骨折，据统计此类事故占课间伤害的23%。案例原因剖析场地设施隐患某小学因走廊地砖湿滑未及时处理，学生奔跑时滑倒导致手臂骨折，课间人流量大时更易发生此类事故。安全意识薄弱某校学生在楼梯间追逐打闹，未遵守“靠右行”规则，导致多人拥挤摔倒，其中2人轻微脑震荡。活动行为不当两名学生在操场玩“推手”游戏时用力过猛，一方后退撞翻宣传栏，玻璃碎裂划伤腿部，缝了5针。互动环节07安全知识问答

上下楼梯安全某小学曾因课间拥挤发生踩踏，导致3名学生受伤。应遵守“靠右行、不追逐、不推搡”，遇到拥堵主动停下等待。

运动器材使用使用单杠前需检查螺丝是否松动，双手握杠要牢固，禁止倒挂或嬉戏打闹，某校曾有学生因脱手摔成骨折。

游戏活动规范玩“老鹰捉小鸡”时，应在空旷场地进行，避免碰撞桌椅。某班级因在走廊游戏，导致2名学生额头撞伤。分享安全小妙招

上下楼梯靠右行上下楼梯时，应像学校广播提醒的那样，靠右侧行走，不追逐打闹，防止踩踏，如某小学曾因拥挤导致学生摔倒受伤。

不玩危险游戏课间不玩“推手”“跳楼梯”等危险游戏，某地小学就有学生玩“斗鸡”游戏撞伤膝盖，需牢记安全第一。

运动前做热身进行跳绳、跑步等运动前，要做简单热身，如活动手腕脚腕，某班级因未热身导致同学跳绳时脚踝扭伤。班会总结08重点内容回顾01活动区域安全规范上下楼梯靠右行，不追逐打闹，如某小学曾因楼梯拥挤发生踩踏，致3名学生轻微受伤，需时刻谨记。02危险行为警示禁止在走廊玩滑板、跳绳，去年某校学生课间跳绳绊倒同学，造成手臂骨折，此类行为要杜绝。03应急处理要点若发生轻微擦伤，立即用碘伏消毒伤口；如扭伤，需冷敷并报告