山西经济小学信息技术第三册第二单元教案

综合实践活动信息技术第三册第二单元异彩纷呈大舞台活动1兴致勃勃看演出教学目标：知识与技能：1.了解演示文稿的功能。2.学会启动和退出“powerpoint2003”。3.了解powerpoint2003窗口的组成。4.会简单打开、放映、退出演示文稿作品。过程与方法：通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索“powerpoint2003”的功能和程序窗口的组成。情感态度价值观：1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。2.在完成各个阶段的任务后，感受成功的快乐。行为习惯养成训练点：培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。教学重点：1.通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。2.简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。3.了解程序窗口的组成。教学难点：对一个演示文稿的操作。教学用时：1课时。教学准备：多媒体演示文稿作品。教学过程：一、情境导入、激发兴趣为学生展示生动的演示文稿实例，让学生感受Powerpoint的功能和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势解释什么是多媒体演示文稿。多媒体演示文稿就是用多媒体集成软件制作出来的，通过文字、图片、声音，动画，视频等方式，来表现作品的具体内容。让学生说说演示文稿的好处。二、自主探究powerpoint20031.学生自学启动powerpoint2003软件的方法，了解程序窗口的组成。（参照课本63页上的操作步骤自主学习。）2.打开上一学期学过的word2003程序，跟现在的powerpoint2003进行比较，看看两个程序窗口有什么异同之处。（知识迁移，加深对程序窗口认识的印象。）3.教师总结、介绍程序窗口的组成。三、打开、放映、退出演示文稿作品1.教师上机演示和讲解，如何打开一个已有的演示文稿作品，并进行放映和退出。学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。2.学生上机操作练习，对一个已有演示文稿作品打开、放映、退出。教师巡视、指导。四、学生自评学生按课本64页中的评价表，对本节课的学习情况进行自评，并完成评价表中的内容。五、归纳总结

课后小结：

活动2精挑幕布亮主题教学目标：知识与能力：1.学会添加新的幻灯片；2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。3.会向新幻灯片中插入艺术字和文字。过程与方法：1.培养学生运用旧知识解决新问题的能力；2.培养学生自学能力。情感态度与价值观：1.培养学生的审美情趣。2.激发学生的学习兴趣。教学重点：1.会创建新幻灯片，能在幻灯片中插入文字和艺术字。2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。教学难点：认识幻灯片版式和幻灯片模板，并有选择性的使用。教学用时：1课时。教学过程：一、课前导入前几个星期，我们刚经历了春节长假，谁能给大家说说你是怎么过春节的呢？都有哪些收获？老师也喜欢过各种各样的节日，如春节、中秋节、端午节等，节日还可以分为传统节日、现代节日和外国节日，你还知道哪些节日？中华民族历史悠久，是个文明古国，有着众多的传统节日，而且有着丰富的文化内涵，这节课我们就来用powerpoint2003做一个《多姿多彩的节日》的演示文稿。学生回答问题。讨论了解各类节日相关信息。联系实际，由学生的生活实际引入课题。二、讲授新课1.做演示文稿前的准备工作。确定主题收集相关素材（文字、图片、声音、视频等）设计版面动手制作2.制作第一张幻灯片。A.学生自学课本，尝试着动手做第一张幻灯片。教师巡视、归纳、总结。B.根据学生的操作，教师有目的的进行示范演示。学生认真观看老师的示范操作。重点解释幻灯片的版式和幻灯片模板（举例子、打比喻）。提醒学生在幻灯片中插入文字必须在文本框中进行。C.保存做好的演示文稿。简单介绍演示文稿的文件名结构和图标。三、学生再次上机操作。教师巡视、指导。四、展示学生作品，进行激励评价。利用多媒体网络教学软件，对部分有代表性的学生作品，进行展示和点评。（在展示过程中，对好的部分给予鼓励，对不足的地方，指出、提醒。）

活动3设计多彩节目单教学目标：知识与技能：1.掌握新建幻灯片的方法。2.了解幻灯片背景和填充效果对话框窗口的组成及功能，掌握给幻灯片设置双色背景的方法。3.掌握给幻灯片插入艺术字、自选图形等方法，并能进行简单修饰。4.了解绘图工具栏中各个工具按钮的功能及使用方法。过程与方法1.通过学生自学探究，教师示范等方法，使学生掌握本节课所学内容。2.通过学生上机实践，加深对知识点的认识，增加学生的实践操作能力。情感态度价值观通过学习设置幻灯片背景的方法，在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力。提高学生的学习兴趣、审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心。行为习惯养成训练点：培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。教学重点：1.学会设置幻灯片背景的方法。2.对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别。教学难点：掌握利用背景对话框美化幻灯片的方法。教学用时：1课时。教学过程：一、导入展示一些做好的演示文稿作品，教师放映解说，学生欣赏、感受其中演示文稿的结构和幻灯片中多媒体内容、背景颜色等设计之长处。通过刚才的欣赏，我们发现一般演示文稿文件的结构都是由标题幻灯片、目录幻灯片、正文内容、结尾等几部分组成。其中每一张幻灯片在内容编辑，美化设置上都充分考虑了文件所表达的内容。上一节课，我们动手制作了《多姿多彩的节日》演示文稿中的第一张标题幻灯片，接下来这节课，我们来学习、制作第二章目录幻灯片的制作和美化。二、学习新知教师示范：打开上一节课所做的演示文稿文件，新建一张幻灯片，选择空白版式。由于第一张幻灯片应用了模板，第二章幻灯片便默认使用该模板。因为我们要重新设置双色背景，所以给第二张幻灯片要用“默认设计模板”。用上一学期学过的方法，给第二张幻灯片插入自选图形、艺术字等目录内容，并进行美化设置。设置幻灯片背景。操作步骤：“格式”菜单──“背景”，就会弹出背景设置的对话框，我们可以在下面的列表框中选择其他颜色和填充效果。（1）其他颜色只能设置单一的背景颜色，单击“标准”选项卡，选择所需的颜色，或者按“自定义”选项卡，调配自己的颜色，然后单击“确定”按钮。如果要将背景色改回默认值，请单击“自动”，再进一步选择应用或全部应用。应用是只对选中的那张幻灯片有效，全部应用是对演示文稿中所有的幻灯片有效，根据自己的需要进行设置。（2）填充效果：填充效果设置的选项有过渡、纹理、图案和图片。过渡：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。单击所需的选项，再单击“确定”。纹理：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“纹理”选项卡。单击所需的纹理，或者按“其他纹理”查找所要采用的纹理，然后再单击“确定”。图案：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡。单击所需的选项，再单击“确定”。图片：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡。单击“选择图片”，寻找包含所需图片的文件夹，双击该文件名，然后单击“确定”。经过上述操作如果要将更改应用到当前幻灯片，请单击“应用”。如果要应用到所有的幻灯片，请单击“全部应用”。学生上机操作。根据讲解自己在计算机上练习，根据自己的兴趣设置喜欢的背景。三、展示、评价通过多媒体教学软件，展示部分学生作品，并进行实时点评。最后教师总结。通过背景可以更改幻灯片的颜色、阴影、图案或者纹理。此外，也可以使用图片作为幻灯片背景，不过在幻灯片或者母版上只能使用一种背景类型。例如，您可以采用阴影背景、纹理背景，或者以图片作为背景。更改背景时，可以将这项改变只应用于当前幻灯片，或者是所有的幻灯片。

课后小结：

活动4炮竹声声过大年教学目标：知识与技能：1.掌握在幻灯片中插入声音文件的方法，并简单设置声音的播放方式。2.掌握用图片设置幻灯片背景的方法。3.能把本节课所学内容灵活运用到其它幻灯片的制作。过程与方法：1.情境教学法、任务驱动教学法、自主学习与合作探究法相结合。以情境教学为依托，以任务驱动、学生自主学习与合作探究、尝试操作贯穿主线，关注学生课堂主体作用和创造力，同时还要发挥好教师的主导作用。2.通过对作品的展示，让学生开展自评、互评活动，让学生能客观的审视自我、互相促进，进一步提高学生的审美能力及创新能力。提高学生学习信息技术课的积极性和主动性。情感与价值观：鼓励学生积极参与多媒体作品创作，大胆实践，体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，增加学生对信息技术的兴趣。教学重点：在PowerPoint中正确插入合适的声音文件，能用图片文件设置幻灯片背景，达到声情并茂的效果。教学难点：声音播放方式的理解及设置。教学准备：声音文件，图片文件。教学用时：1课时。教学过程：一、导入同学们，前面两节课，我们已经制作了《多姿多彩的节日》演示文稿的标题和目录幻灯片，接下来这节课我们就来制作一张春节主题的幻灯片。每年过春节，家家户户都要贴对联、挂灯笼、放鞭炮。大家想不想在幻灯片中也展示出欢天喜地过春节的景象呢？二、讲授新知1.课前准备把声音文件和图片文件与演示文稿放在同一个文件夹里，以免放映幻灯片时听不到所需要的声音。2.学生自学、尝试操作。同学们，自学课本，尝试完成第三张幻灯片的制作。如果在制作过程中，遇到什么困难，请予以标记，然后在老师询问时，反映给老师。（收集学生课堂生成的问题。）学生操作，老师巡视指导。3.抽生上台演示汇报，师生共同合作小结插入声音的方法。学生边汇报边演示操作步骤，教师适时引导学生得出插入声音的方法。选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开“多媒体演示文稿”文件夹，如果看不到我们需要的音乐，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择音乐“过春节”文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。如果选择“自动（A）”，幻灯片放映时音乐会自动播放；选择“在单击时（C）”，放映时单击“声音图标”才开始播放音乐。拖动“声音图标”可以移动图标的位置，拖动尺寸控制点，可以调整“声音图标”的大小。三、学生上机操作。教师巡视、指导。四、展示学生作品，师生共同评价。

课堂总结孩子们，一节课的时间就将结束。下面请同学们静下心来想一想你这一节课都有哪些收获？或者说你这节课学会了些什么？

活动5节目切换有特技教学目标：知识与技能：1.掌握向幻灯片插入图片的方法。2.了解“幻灯片切换”窗口，掌握幻灯片切换效果的设置。3.能将所学知识灵活运用到自己的创作当中去，培养学生应用知识的能力。过程与方法：通过教师引导、学生自学、教师演示等方法，激发学生的学习兴趣，掌握本节课所学知识。情感目标：1.培养审美意识，增加信息素养。2.亲历学习过程，获取知识，体验成功，提高学习兴趣。行为习惯训练点：培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。教学重点：幻灯片切换的设置。教学难点：理解对话框中不同选项的作用和适用范围，根据幻灯片的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。教学用时：1课时。教学准备：图片素材。教学过程：一、任务导入同学们，经过前面几节课的学习，我们已经制作了三张幻灯片。但是，制作的幻灯片一直没有动起来，怎样才能在每张幻灯片出场时都加上特技效果呢？接下来请大家欣赏素材文件中《多姿多彩的节日》演示文稿作品，大家在欣赏的同时，请大家注意，做品中每张幻灯片的进入效果。然后再放映，这几节课自己做的作品。请学生说一说，两次放映后留下的印象，讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？（根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察仔细，善于思考的同学。）二、提出问题，明确任务1.根据学生的回答，小结两件作品的不同，第一个作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果。而第二个作品则是一张一张的直接进入，没有动画。2.提问：同学们，你们知道幻灯片中这些动画效果和声音效果是怎么做出来的吗？3.展示课题：幻灯片的切换。讲解并演示幻灯片的切换效果。4.提出任务：同学们，根据本节课所学内容，自己动手完成第四张幻灯片的制作，并设置每张幻灯片的切换效果。三、学生上机操作教师巡视、指导。四、展示、评价学生作品。五、总结。课后反思：

活动6放飞气球迎六一教学目标：1、学会为幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果（自定义动画）。2、学会结合幻灯片内容调整动画顺序。重点：为幻灯片中对象的“进入”、“强调”、“退出”设置动画，调整动画顺序。难点：为幻灯片添加合适的动画效果。教学过程：一、导入：师：同学们，今天老师给大家准备了两份礼物（美丽的山西），你们想不想看啊？学生积极响应。启动PowerPoint，打开桌面上的礼物1、礼物2，放映。并讨论这两份礼物，有什么不同。师：你们喜欢哪一个，为什么？生：礼物2，它有动画，生动，吸引人。师：动画效果可以突出重点，控制信息流程，并提高演示文稿的趣味性。上节课我们制作了“六一国际儿童节”的幻灯片，你们想不想让幻灯片中的气球飞起来呢？今天我们就来学习如何设置动画，让幻灯片的对象上台下台都能动起来——上台下台动作美。二、新授：打开《多彩的节日》演示文稿任务一：为文本、图片添加动画效果（1）气球飘呀飘师演示（故意没有选中气球）生思考，为什么无法添加动画效果？师：要设定它的动画效果，必须先选定对象，再设置。提出任务：探索自定义动画中“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”四种效果。学生探索4种动画效果，将自己的发现操作演示。“进入”：对象进入幻灯片时的效果；“强调”：对象出现在幻灯片上以后，为了强调而加的效果；“退出”：对象退出幻灯片的效果；“动作路径”：按指定模式移动的效果。为气球添加动画，让气球飞起来，方法：选中气球，单击“幻灯片放映”/自定义动画/添加效果：进入（渐变），退出（飞出，非常慢，到顶部）生操作：让气球飞起来并退出。（2）为其他图片文字添加效果打开“自定义动画”任务窗格，添加效果：“六一国际儿童节”：进入（玩具风车，中速）“儿童”图片：强调（其他效果，闪烁，慢速）（3）预览动画效果：单击幻灯片放映/观看放映，不断单击鼠标，动画效果会按顺序在舞台上展示。生：你发现“幻灯片放映”选项有什么作用？有没有其他的快捷键（F5）师引导学生观察其中存在的问题（生：动画出现的顺序不合适）师：当一幅幻灯片中有多个动画对象时，计算机会以设置的先后顺序播放它们，当顺序不当，我们还可以改变这个顺序。调整顺序的方法也在“自定义动画”中，请同学们探索一下。生找寻调整顺序的箭头的方法。任务二：结合幻灯片内容调整动画顺序选中对象，可以“更改”、“删除”动画效果，用鼠标拖动对象，可调整播放顺序。生操作：为《庆祝六一》幻灯片设计你喜欢的动画效果，并对这些动画对象设置合适的出场顺序。（要求：在小组内协作探索，两个人共同研究。让学生展示自己的作品）并思考：有什么方法可以使我们不用去单击鼠标，而下一个动画在一定时间后就自动出现呢？老师这里还有一个演示文稿，请同学们欣赏一下。学生尝试，设置动画效果。三、巩固1、通过本活动，你有哪些收获？2、今天我们学习了自定义动画的设置方法，并学会了如何更改、删除动画效果，调整动画的顺序。要注意一张幻灯片中往往有多个对象，设置动画效果之前，要想清楚哪些对象需设动画效果，设置哪种效果，出现顺序怎样，然后再为幻灯片中的对象设置你喜欢的动画效果。

活动7星星闪烁照航程教学目标：1、背景设置正确、插入了文本框、图片2、为纸船设置了“动作路径”动画，各对象动画设置合理。教学重点难点：1、背景设置正确、插入了文本框、图片2、为纸船设置了“动作路径”动画，各对象动画设置合理。课前准备：上节课的作品教学过程：1、将光盘中的“中秋节”图片设定为背景，插入“纸船”图片，调整好位置和大小。插入文本框，并设置几个文本框的动画效果【设计意图】制作第5张幻灯片。2、添加纸船的动作路径动画【设计意图】添加纸船的动作路径动画3、选中该图片，打开自定义动画任务窗格，单击“添加效果----动作路径”在动作路径菜单中显示了几种预设的路径，“其他动作路径”中还有更丰富的效果，选择“绘制自定义绘制路径”—“自由曲线”，此时鼠标指针变成了铅笔形状，用铅笔画出纸船的飘逸曲线后，修改动画的速度，就可以预览到纸船的移动效果了。【设计意图】自定义绘制路径课后小结本活动中，我们主要学习了“动作路径”动画的设置，“动作路径”动画师的幻灯片中的对象移动路线更加丰富。至此，我们学习了4中动画效果的设置，在实际应用中要根据实际情况灵活应用。板书设计：沿着自定路线行1、制作第5张幻灯片。2、添加纸船的动作路径动画3、打开自定义动画任务窗格绘制路径

活动8礼花绽放庆佳节教学目标：1、在幻灯片中插入影片2、设置影片背景3、设置4种动画效果4、插入文本框、图片5、插入艺术字教学重点难点：在幻灯片中插入影片教学准备上节课作品教学过程：情景导入：北京要放烟花了，我们一起去看看。进入新课：1、将光盘中的“天安门”设定为背景，插入“灯笼1”“灯笼2”插入文字。【设计意图】设定背景2、将光盘中“礼花燃放”视频文件复制到当前演示文稿所在的文件夹中【设计意图】整理归类文件3、单击菜单栏中的“插入---影片和声音---文件中的影片”，再查找“礼花燃放”视频文件，单击确定，弹出设置影片开始播放方式的对话框。【设计意图】插入影片4、放映演示文稿就能欣赏到礼花绽放的影片了。【设计意图】欣赏影片课后小结今天，我们学会了在幻灯片中插入视频文件的方法，体验了多媒体集成软件的强大功能。要插入到幻灯片中的视频文件最好和演示文稿放在同一个文件夹中。板书设计：演场电影助助兴设定背景整理归类文件插入影片欣赏影片

活动9节目跳转靠链接教学目标1、超级链接设置正确2、放映