浙江大学环境与资源学院2023级农业资源与环境专业培养方案

浙江大学环境与资源学院2023级农业资源与环境专业培养方案一、专业概述农业资源与环境专业是浙江大学环境与资源学院的核心优势专业之一，依托农业资源利用、环境科学与工程等主干学科，立足国家粮食安全、生态文明建设重大战略需求，构建“基础扎实、交叉融合、实践导向、创新引领”的培养体系。本专业培养具备农业资源高效利用、农业环境保护、生态建设与规划等核心能力的高层次复合型人才，学制4年，授予农学学士学位。二、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“四为”方针，培养德智体美劳全面发展，具备较强的批判性思维和创新精神，系统掌握农业资源与环境学科的基础理论、专业知识和核心技能，能在农业资源管理、环境保护、生态建设、土地与水资源利用等领域从事科研创新、技术开发、行政管理、教学推广等工作，具有全球竞争力和家国情怀的高层次研究型创新人才和行业领导者。三、基本培养要求（一）品德素质热爱祖国、拥护中国共产党的领导，遵守宪法法律和公民道德规范，践行社会主义核心价值观和浙大精神；具备良好的道德品质、人格素养和学术诚信，崇尚科学精神，恪守学术规范；树立远大理想和深厚家国情怀，具备国际视野、创新意识和团队精神，立志服务国家重大战略需求。（二）知识结构1.掌握扎实的数学、物理、化学、地学和生物学等基础理论知识，构建宽厚的学科基础；2.系统掌握农业资源开发与利用、农业环境保护与治理、生态农业建设、水-土-肥资源综合管理等核心专业知识；3.深入了解本学科国际学术前沿动态、发展趋势及国家相关政策法规，具备可持续发展意识。（三）能力要求1.具备资源调查与评价、土壤与环境分析、农产品质量检测、生态规划等核心实践技能，能熟练运用专业仪器设备开展实验分析和野外调研；2.掌握科学研究的基本方法和文献检索、资料查询技能，具备独立开展创新性科学研究、解决实际问题的能力；3.熟练掌握一门外语，能进行专业外文文献阅读、学术交流和论文写作；具备较强的计算机应用能力，能运用专业软件进行数据处理和模型分析；4.具备良好的中外文表达、组织管理和沟通协调能力，能适应团队协作和跨领域工作需求。四、课程体系设置本专业课程体系分为通识教育课程、基础课程、专业核心课程、专业选修课程和实践教学环节五大模块，最低毕业学分要求为160+5+4学分（其中160为课程学分，5为实践学分，4为综合素质学分）。（一）通识教育课程（45学分）涵盖思想政治理论、体育、外语、计算机基础、通识核心课（人文社科类、自然科学类、工程技术类）等，培养学生的综合素质和跨学科视野。（二）基础课程（35学分）核心课程包括：普通地质学、普通生态学、植物学、动物学、微生物学、土壤学基础、植物生理学、农业化学、概率论与数理统计、地学基础等，构建学科基础能力。（三）专业核心课程（40学分）1.土壤学（双语）2.植物营养学（双语）3.环境资源信息系统（双语）4.土壤与环境分析5.农产品检测与农化分析6.植物营养诊断与施肥7.土壤改良与水土保持8.资源调查与评价9.农业环境保护10.生态规划与设计（四）专业选修课程（40学分）1.方向选修模块：（1）资源高效利用方向：农业水资源利用、肥料工艺学、精准农业、土地整治工程等；（2）环境治理与修复方向：污染生态学、土壤污染修复技术、农业废弃物资源化利用、环境质量评价等；（3）生态建设方向：生态农业模式与技术、生物多样性保护、乡村生态振兴规划、全球气候变化与农业等。2.研究型课程：环境与资源综合实验、学术前沿讲座、科研训练方法等。五、实践教学环节（5学分）（一）基础实践（2学分）包括植物学实习、土壤学实习、地质学实习、生态学野外调查实习等，培养基础野外调研和实验操作能力。（二）专业实践（2学分）包括资源调查与评价实习、农业环境保护实习、生态规划实习、企业见习（农资企业、环保企业、农业技术推广部门）等，提升专业应用能力。（三）创新创业实践（1学分）包括科研训练项目（SRTP）、学科竞赛、创新创业大赛、发表学术论文或申请专利等，培养创新思维和实践能力。六、综合素质培养（4学分）通过志愿服务、社会实践、劳动教育、文体活动、社团工作等环节获得学分，全面提升综合素质。七、培养环节与进程安排（一）第一学年：完成通识教育课程和基础课程学习，开展始业教育和基础实验实训，初步了解专业领域。（二）第二学年：深化基础课程学习，启动专业核心课程学习，开展基础野外实习，培养学科基础能力。（三）第三学年：完成专业核心课程学习，选择专业方向并开展选修课程学习，参与科研训练和专业实习，提升专业应用和创新能力。（四）第四学年：完成专业选修课程学习，开展毕业论文（设计）研究与撰写，进行毕业实习和就业指导，完成毕业教育。八、毕业论文（设计）要求毕业论文（设计）是培养学生科研能力和创新精神的核心环节，要求学生在导师指导下，结合专业方向和科研项目，独立完成选题、文献调研、实验设计、数据分析和论文撰写。毕业论文（设计）需符合学术规范，具备一定的创新性和应用价值，通过论文评阅和答辩方可获得学分。九、毕业与授予学位标准（一）修完本培养方案规定的所有课程，达到最低毕业学分要求；（二）完成所有实践教学环节和综合素质培养环节，考核合格；（三）完成毕业论文（设计）并通过评阅和答辩；（四）符合浙江大学学籍管理和学位授予相关规定，授予农学学士学位。十、辅修专业与交叉培养本专业设置辅修专业，修读要求为31.5学分，需完成标注“*”的核心课程学习。鼓励学生参与跨学科交叉培养项目，如环境科学与工程、地理学、农学等学科的交叉课程学习和科研合作，拓宽专业视野。十一、保障机制（一）师资保障：实行校企导师组指导制度，由校内学术导师和企业行业导师共同指导学生学习和科研实践；（二）平台保障：依托学院重点实验室、野外试验站、校企合作基地等平台，为学生提供优质的实验教学和实践实训条件；（三）考核激励：建立多元化考核评价体系，将课程学习、实践能力、创新成果等纳入考核；设立专项奖学金，激励学生积极参与科研创新