湘美版（2024）一年级上册美术第四单元第3课 小小变色龙 教案

第第页湘美版（2024）一年级上册美术第四单元第3课小小变色龙教案一、教学目标图像识读：学生能够观察和识别变色龙的外形特征、颜色变化，理解变色龙在不同环境中的适应性。美术表现：学生学会用绘画、手工等方式表现变色龙，能够运用线条、形状、色彩等美术语言表达变色龙的独特之处。审美判断：学生能够欣赏和评价不同的变色龙作品，感受变色龙的美，提高审美能力。创意实践：学生在创作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和表现手法，创造出富有个性的变色龙作品。文化理解：了解变色龙在自然界中的作用和意义，感受大自然的神奇和美妙。二、教学重难点重点：用绘画或手工的方式表现变色龙。难点：如何表现变色龙的颜色变化和独特外形。三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法、评价法。四、教学准备教师准备：变色龙的图片、视频资料，绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等），教学课件。学生准备：绘画工具和材料。五、教学过程导入新课播放一段变色龙的视频或展示一些变色龙的图片，引起学生的兴趣。提问学生：你们见过变色龙吗？变色龙有什么特点呢？引出课题：小小变色龙。讲授新课认识变色龙教师通过课件展示不同角度的变色龙图片，引导学生观察变色龙的外形特征，如身体形状、头部、四肢、尾巴等。介绍变色龙的颜色变化功能，以及它在不同环境中的适应性。让学生说一说变色龙的颜色变化是如何实现的，以及它为什么要变色。绘画方法教师示范用绘画的方式表现变色龙，可以先画变色龙的外形轮廓，再添加细节和色彩。强调要表现出变色龙的独特外形，如长长的舌头、可以卷曲的尾巴等。引导学生思考如何用色彩表现变色龙的颜色变化，可以用渐变的色彩或者不同颜色的斑块来表现。手工制作教师展示一些用卡纸、彩泥等材料制作的变色龙手工作品，激发学生的创作欲望。讲解手工制作变色龙的方法和步骤，如用卡纸剪出变色龙的形状，用彩泥捏出变色龙的身体等。提醒学生注意安全使用剪刀和胶水等工具。实践操作学生选择自己喜欢的方式（绘画或手工）创作一只变色龙作品。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。展示评价学生将自己的作品展示在教室中，互相欣赏和评价。教师引导学生从变色龙的外形、颜色、创意等方面进行评价，选出自己最喜欢的作品。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。课堂总结教师提问：今天我们学习了什么？你有什么收获？学生回答后，教师总结：今天我们一起认识了神奇的变色龙，学习了用绘画和手工的方式表现变色龙。变色龙是大自然中的奇妙生物，它的颜色变化和独特外形给我们带来了很多灵感。希望同学们在今后的生活中，多观察大自然，用自己的双手创造出更多美丽的作品。布置作业让学生回家后，观察其他动物的颜色变化，画一幅动物变色的想象画。鼓励学生在课后尝试用其他材料制作变色龙作品，如布料、毛线等。六、教学反思在本节课的教学中，通过视频、图片导入，激发了学生对变色龙的兴趣。在讲授新课环节，学生对变色龙的外形特征和颜色变化有了更深入的了解。在实践操作环节，学生们发挥了想象力和创造力，创作出了很多富有个性的作品。在展示评价环节，学生们互相欣赏和学习，提高了审美能力和语言表达能力。但在教学中也发现一些问题，如部分学生在绘画时对变色龙的外形把握不够准确，手工制作过程中对材料的运用不够熟练。在今