《和同学们谈地理》教案

《和同学们谈地理》教案教学目标教学目标：通过教学案例，明确地理学习的主要内容、学习地理的目的和如何学好地理，增强学生学习地理的兴趣。教学重点：地理课学些什么，学习地理有什么用，怎样学好地理。教学过程时间教学环节主要师生活动2引入引导学生阅读教材目录，大致了解初中地理学习的主要内容，初步从整体上认识地理学习的主要内容。7地理学习的主要内容通过案例分析，说明地理学习的主要内容。案例1：学习地理的工具-地球仪和地图。案例2：世界不同区域的自然景观存在差异。案例3：同一地区的四季变化。案例4：两类不同的人类活动。案例5：世界上有不同的语言。案例6：对地理事业发展做出贡献的科学家。案例7：人类认识地球形状的过程及意义。7学习地理的用处通过案例分析，说明学习地理的重要性。案例1：世界不同区域的饮食。案例2：两种有特色的传统民居。案例3：因地制宜发展农业。案例4：了解地理学的发展变化。案例5：应对自然灾害。案例6：全球经济合作的重要性。7学习地理的方法通过案例分析，说明如何学好地理。案例1：通过天气预报关注生活。案例2：学会阅读地图的技能。案例3：不同高原的景观，观察发现问题、思考问题。案例4：读万卷书、行万里路。到自然界中汲取营养，阅读图书。2小结强调学习方法。综合训练一、单项选择题2023年10月26日,“神舟十七号”航天员乘组与“神舟十六号”航天员乘组在中国空间站“天宫”成功会师。二十年来,我国航天事业发展硕果累累,“天宫”“嫦娥”“祝融”“羲和”……中国航天用硬核实力一步步让“神话”走进现实。右图为“神舟十七号”与空间站对接时影像,据此完成1~3题。1.航天员在太空中观察地球时,可以看到()A.地球的经线 B.地球的纬线 C.地球的形状 D.地球的地轴2.“神舟十七号”航天员乘组与“神舟十六号”航天员乘组在中国空间站成功会师,有助于()①激发我国民众的民族自豪感②推动我国航天事业迈上新台阶③保障国家太空安全和太空和平开发利用④推进我国空间科学研究和探索A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.从“天宫”“嫦娥”到“祝融”“羲和”,中国航天器的命名背后蕴藏着中华悠久文明的诗意情怀,其中以“嫦娥”命名的是()A.太阳探测卫星 B.火星探测器C.月球探测器 D.暗物质粒子探测卫星地球是迄今唯一适合人类生存的星球,我们要珍惜地球、保护环境。读地球在太阳系中的位置示意图,完成第4~6题。4.图中字母代表地球的是()A.AB.BC.CD.D5.地球是太阳系中的一颗()A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星6.下列关于地球的描述,正确的是()A.表面积是4万平方千米B.最大周长是6371千米C.地球卫星影像确证了地球的形状D.地球的形状是很大的圆形“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首《二十四节气歌》是我国古代劳动人民为便于记忆指导农事的二十四节气而编成的诗歌。读图,完成第7~8题。7.下列选项中,与二十四节气的成因不同的是()A.学校旗杆正午影子长短的季节变化B.广州比拉萨日出更早C.同一地区一年中昼夜长短的变化D.挪威出现了“午夜太阳”景观8.下列诗句中所包含的节气,我国均为昼短夜长的是()A.春雨惊春清谷天 B.夏满芒夏暑相连C.秋处露秋寒霜降 D.冬雪雪冬小大寒9.甲、乙两图是以极点为中心的俯视图,箭头表示地球的自转方向,下列对甲、乙两图的描述,正确的是()A.图甲代表北极上空的俯视图B.图乙代表北极上空的俯视图C.图甲中纬度的最大值是180°D.站在图乙中心A点,四周都是南方通常情况下,城市路灯在日落前后开灯,在日出前后关灯。读大连、北京、包头和乌鲁木齐的地理位置分布图,完成10~11题。10.四个城市中,城市路灯关闭最晚的是()A.大连 B.北京 C.包头 D.乌鲁木齐11.四个城市路灯开关时间不同的根本原因是()A.海陆分布 B.地形地势 C.地球自转 D.地球公转从冬至日起,中国进入了数九寒天。民间广为流传的《九九消寒歌》:“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。”下图示意地球公转及太阳直射点的移动,据此完成12~13题。12.“数九”从每年冬至开始算起,每九天为“一九”,共九九八十一天,即“出九”。“出九”时太阳直射点所在位置及移动方向是()A.南半球,向南移 B.南半球,向北移C.北半球,向南移 D.北半球,向北移13.《九九消寒歌》中从“不出手”到“冰上走”,最后到“耕牛遍地走”,这期间()A.地球公转到图中的乙和丙之间B.北极地区极夜范围不断扩大C.山东青岛的学校教室内光照面积越来越大D.山东青岛的日出时刻会逐渐提前右图为某日从极地上空观察到的光照图,箭头表示地球自转方向,阴影部分表示黑夜,据此完成14~15题。14.图中A点的经纬度位置为()A.(45°S,30°W) B.(45°N,30°E)C.(45°N,30°W) D.(45°S,30°E)15.图中B点位于半球,带,此日的节气为,此刻正值。()

A.东南温夏至日出 B.西北温夏至日出C.东南温冬至日落 D.西北温冬至日落二、综合题16.地理课上,同学们用地球仪和灯泡演示地球运动及产生的现象。读图,完成下列各题。(1)A点的经纬度位置是,北京(40°N,116°E)位于该点的方向。(2)同学们在演示地球自转时,拨动地球仪的方向应是,随着“地球”自转,B点再次回到当前位置所需时间是。

(3)图中四季分明且位于夜半球的是(填字母)点。

(4)以下是某同学得出的实验结论,①②③处分别填()A.昼夜交替自转昼夜B.昼夜公转昼夜交替C.昼夜自转昼夜交替D.昼夜交替公转昼夜17.二十四节气是我国劳动人民创造的文化遗产,二十四节气中有的反映气温状况,如大暑,有的反映物候现象,如惊蛰。读二十四节气示意图(图1)和北半球某地正午太阳光照示意图(图2),完成下列各题。图1图2(1)据图1判断,形成二十四节气变化的主要原因是地球的运动。

(2)根据图1和所学知识判断,太阳光直射南回归线这一天,北半球的节气是,南极圈内出现现象。

(3)若图2示意夏至这一天的正午太阳光照情况,立秋这天正午太阳光会从图中房屋的窗照进来;从夏至到立秋,陕西省的昼夜长短变化情况是。

(4)当地球公转到夏至前后一段时间时,北半球获得太阳光热状况及原因是。答案：1~3.1.C2.D3.C解析:第1题,从太空中可以看到地球的形状,看不到经线、纬线和地轴,因为真实的地球上不存在经线、纬线和地轴。第2题,“神舟十七号”航天员乘组与“神舟十六号”航天员乘组在中国空间站成功会师,有助于激发我国民众的民族自豪感;科技实现突破,推动我国航天事业迈上新台阶;有助于保障国家太空安全和太空和平开发利用;有助于推进我国空间科学研究和探索。第3题,“嫦娥”在我国古代神话传说中与月球相关,以“嫦娥”命名的是月球探测器。4~6.4.C5.B6.C解析:第4题,太阳系有八颗行星,按照与太阳的距离由近及远,依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,读图可知,A为水星,B为金星,C为地球,D为火星。第5题,根据所学知识可知,地球属于行星,不是卫星和彗星;月球是地球的卫星;恒星是能自己发光发热的球体,如太阳。第6题,地球表面积约5.1亿平方千米;地球的最大周长约4万千米;地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。7~8.7.B8.D解析:第7题,二十四节气的产生是地球公转运动的结果,受公转运动的影响,学校旗杆正午影子一年四季长度不同;同一地区一年中昼夜长短发生变化;南、北极圈以内交替出现极昼、极夜现象,挪威出现了“午夜太阳”的景观。广州比拉萨日出早是受地球自转运动的影响。第8题,结合图示以及二十四节气的时间来看,冬雪雪冬小大寒(从立冬到大寒)时间段,太阳直射点从赤道以南移到南回归线,又从南回归线向赤道移动,我国处于冬半年,昼夜长短情况始终是昼短夜长。9.A解析:地球自西向东自转,从北极上空看呈逆时针方向,从南极上空看呈顺时针方向,因此图甲为北极上空的俯视图,图乙为南极上空的俯视图;纬度的最大值为90°;站在南极点(图乙中心A点),每个方向都是北方。10~11.10.D11.C解析:第10题,读图可知,四个城市位于不同经度,东边的时刻始终比西边的时刻早,大连的位置在最东边,日出最早,最先关闭路灯,乌鲁木齐位于最西边,日出最晚,最晚关闭路灯。第11题,地球的自转产生了时间的差异,大连、北京、包头、乌鲁木齐这四个城市的经度不同,因此存在地方时差异,导致路灯开关时间不同。12~13.12.B13.D解析:第12题,根据材料可知,“数九”从冬至(12月22日前后)开始,到“出九”时距冬至有81天,即3月13日前后,此时地球公转至冬至与春分之间,太阳直射点在南回归线和赤道之间(南半球),并向北移。第13题,由材料可知,从“不出手”到“冰上走”,最后到“耕牛遍地走”,地球公转到图中的丙和丁之间;太阳直射点向北移动,北极地区极夜范围不断缩小;太阳直射点由南回归线向赤道移动,位于北温带的山东青岛的学校教室内光照面积越来越小,青岛的日出时刻会逐渐提前。14~15.14.B15.B解析:第14题,图中地球自转方向是逆时针,该图所示的是以北极点为中心的北半球图,A点位于0°与90°正中间,纬度为45°N;图中相邻两条经线的度数差是30°,A点位于0°经线的东侧,为东经度,即30°E。第15题,图中相邻两条经线相差30°,故B点的经度是30°W,该点位于西半球;该点位于北回归线与北极圈之间,位于北温带;图中所示北极圈以内全部是极昼现象,此日的节气为北半球夏至;结合地球自转方向可知,B点位于晨线上,即将迎来白昼,此刻正值日出。16.答案:(1)(23.5°S,15°E)东北(2)自西向东一天(3)D(4)C解析:第(1)题,相邻两条纬线的纬度向北增大是北纬,向南增大是南纬;相邻两条经线的经度向东增大是东经,向西增大是西经。读图可知,A点的经纬度位置是(23.5°S,15°E)。北京纬度位置是40°N,从纬度看,位于A点的北方;北京经度位置是116°E,从经度看,位于A点的东方,故北京位于A点的东北方向。第(2)题,地球的自转方向是自西向东,所以在演示地球自转时,拨动地球仪的方向应是自西向东。地球