云南楚雄州南华县民中2026届生物高二上期末复习检测模拟试题含解析

云南楚雄州南华县民中2026届生物高二上期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．2017年三位美国科学家因为关于“生物钟”的研究而获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们发现，在夜晚Per蛋白会在果蝇体内积累，到了白天又会被分解，在该过程中，Tim蛋白会结合到Per蛋白上并一起进入细胞核，并在那里抑制Per基因的活性，DBT蛋白又可延迟Per蛋白的积累，因此，让Per蛋白增加和减少的周期固定在24小时左右。下列关于“生物钟”的说法，错误的是A.与激素调节类似，生物钟的形成过程也存在反馈调节B.人体生物钟调节的神经中枢可能在下丘脑C.Tim蛋白与Per蛋白的结合是通过肽键相连接D.若破坏DBT蛋白基因，则可能导致果蝇的生物钟周期改变2．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，以下说法错误的是：（）A.调查该森林物种数的样方面积最好是S0m2B.用标志重捕法调查时，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果偏高C.既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保持在图2中C点所代表的水平上D.图3中，15-20年间，种群的年龄组成为衰退型3．如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析下列说法正确的是（）A.内环境主要包括血浆、淋巴液和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、细胞因子和激素C.③可表示垂体分泌的抗利尿激素D.若⑥表示某抗原，则可被免疫系统中的吞噬细胞特异性识别4．下列与豌豆的遗传特性和利用豌豆所做的人工杂交实验有关的说法，错误的是（）A.基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，后代中显性个体逐代增多B.进行人工杂交实验时，需先除去母本未成熟花的全部雄蕊C.豌豆具有易于区分的相对性状，有利于对杂交实验的结果进行统计D.豌豆杂交实验中需要进行两次套袋，目的是避免外来花粉的干扰5．动物细胞的线粒体DNA分子上有两个复制起始区OH和OL。该DNA复制时，OH首先被启动，以L链为模板合成M链，当M链合成约2/3时，OL启动，以H链为模板合成N链，最终合成两个环状双螺旋DNA分子，该过程如下图所示。下列叙述正确的是A.复制启动时OH区和OL区首先结合的酶是DNA聚合酶B.合成M链和N链时方向相反是因为起始区解旋方向不同C.复制完成后M链中的嘌呤数与N链中的嘌呤数一定相同D.线粒体环状DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸相连6．在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤7．利用DNA复制抑制剂，能够实现细胞群体周期同步化。已知正常的细胞周期G1、S、G2、M期依次分別为12h、8h、3h、lh；向细胞培养液中第一次加入抑制剂，细胞都停留在S期；之后更换不含抑制剂的培养液继续培养；第二次加入抑制剂，细胞均停留在G1/S交界处。第二次加入抑制剂应该在更换培养液之后的A.8—16h之间 B.4—12h之间 C.4—16h之间 D.8—12h之间8．（10分）医学研究表明，我们的内环境的酸碱度应该是在7．35到7．45之间，而pH是以7为酸碱分界线，也就是说我们的体液应该呈现弱碱性才能保持正常的生理功能和物质代谢。下列相关叙述不合理的是（）A.血浆pH能保持稳定不变，与它含有缓冲物质有关B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.剧烈运动后体内乳酸含量增加，内环境pH不会有明显下降趋势D.血浆的生化指标能反映机体的健康状况二、非选择题9．（10分）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。Ⅰ.下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。（1）下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素（2）生长素沿b方向运输时，需要消耗能量，推测其运输的方式主要是____。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为_______。Ⅱ.植物的根具有向重力生长的特性，科研人员对根向重力生长的机理做了相关研究。（3）实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。胚根水平放置培养一段时间后，观察到甲组胚根向重力生长，乙组胚根水平生长，实验结果说明___________________。（4）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完善实验步骤并预期实验结果。①实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。②实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。第三步：_________。第四步：将两组胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一定时间后，观察_______。③预期结果：______________。10．（14分）下列关于血糖调节、水盐平衡调节及体温调节过程的叙述，正确的是（）A.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关B.正常的婴幼儿经常尿床主要与其血液内抗利尿激素的浓度有关C.某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压降低，会刺激下丘脑渗透压感受器D.当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化11．（14分）细胞外葡萄糖浓度能调节胰岛细胞有关激素的合成与分泌，从而维持血糖的相对稳定。回答以下问题。（1）空腹时血糖的重要来源是______，该过程主要受胰岛分泌的___的调节。从内环境细胞代谢的关系分析，血糖含量保持相对稳定的意义是___。（2）当血糖含量下降时，______、______等分泌活动增强，它们产生的激素直接或间接调节糖浓度。（3）实验证明，细胞外葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌，请完善以下实验表格。实验材料自变量实验材料自变量因变量实验结果（“+”表示检测物质的含量）对照组胰岛B细胞含正常浓度葡萄糖的溶液②____++实验组胰岛B细胞①____③____12．已知玉米籽粒的黄色和白色是一对相对性状，且黄色（A）对白色（a）为显性。请回答下列遗传与变异的相关问题。（1）正常结黄色籽粒的植株甲的一个花粉母细胞（相当于哺乳动物的精原细胞）经减数分裂后形成的一个精细胞如图甲所示，这说明在减数分裂产生配子的过程中，除发生了染色体数目变异外，还发生了___________交换，请在下图方框中画出和该精细胞来源于同一次级精母细胞的另一个精细胞中的染色体及基因关系的图解___________。（2）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株乙，其细胞中9号染色体如图乙所示。①植株乙的变异类型为___________。②为了确定植株乙的基因A是位于正常染色体上还是异常染色体上（不考虑交换），让植株乙自花授粉产生F1，F1的表现型及比例为___________，可说明植株乙的基因A位于正常染色体上。③以植株乙为父本，以正常的结白色籽粒的植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株结黄色籽粒的植株丙，其染色体及基因组成如图丙所示。该植株形成的最可能原因是父本在减数分裂过程中___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】Per蛋白夜晚会在果蝇体内积累，白天又会被分解，在该过程中，Tim蛋白会结合到Per蛋白上并一起进入细胞核，并在那里抑制Per基因的活性，DBT蛋白又可延迟Per蛋白的积累，这样就形成了一个抑制性的反馈机制，形成了昼夜节律，可见，“生物钟”与激素调节类似，生物钟的形成过程也存在反馈调节，A正确；下丘脑与生物节律等的控制有关，所以人体生物钟调节的神经中枢可能在下丘脑，B正确；Tim蛋白与Per蛋白的结合不是通过肽键相连接，C错误；DBT蛋白可延迟Per蛋白的积累，若破坏DBT蛋白基因，则不能编码DBT蛋白，可能导致果蝇的生物钟周期改变，D正确。2、C【解析】据图1分析，S1物种数较少，在S0时达到最大，对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数选S0利于调查。据图2分析，D点出生率=死亡率，为K值。据图3分析，λ＞1，种群数量增加；λ＜1，种群数量减少；λ=1，种群数量不变。【详解】A、对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好，A正确；B、用标志重捕法调查时，若被标记的动物中有少量个体死亡，标记数减少，则导致调查结果偏高，B正确；C、既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保持在K/2，即B点，C错误；D、图3中，15-20年间，λ小于1，种群的年龄组成为衰退型，D正确。故选C。3、B【解析】题图分析：人体稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络来实现的，无机环境可以刺激神经系统和免疫系统，神经系统可以通过神经调节使免疫系统、内分泌系统，最终使内环境做出反应，同时此过程的神经递质可以进入内环境作用于内分泌腺或免疫器官；当内环境的理化性质发生变化时，也可以刺激神经系统、内分泌系统和免疫系统做出适当的反应，这些活动共同协调使内环境维持稳态，以利于生命活动。【详解】A、内环境是指细胞外液，包括血浆、淋巴液和组织液，细胞质基质是机体代谢的主要场所，A错误；B、据图示可知，③由神经系统产生然后释放到内环境，可能是神经递质释放到突触间隙；⑤由免疫系统产生释放到内环境可能为细胞因子或抗体；⑧由内分泌系统产生，则它可能是激素，B正确；C、③可表示抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，C错误；D、在免疫细胞中，吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性识别作用，D错误。故选B。4、A【解析】杂合子豌豆连续自交n代，后代杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n。【详解】A、豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉，在自然状态下豌豆都是自交。基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，隐性个体为aa，显性个体AA+Aa=1-aa，随自交代数增多，aa个体数逐渐增加，后代显性个体比例会逐渐减小，A错误；B、进行杂交实验时，需在豌豆植株开花前除去母本的全部雄蕊，以避免母本自花传粉，B正确；C、豌豆具有易于区分的相对性状，有利于对杂交实验的结果进行统计，C正确；D、豌豆杂交实验中，在母本去雄后，需套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒在去雄的雌蕊柱头上，再套上纸袋，两次套袋的目的是避免外来花粉的干扰，D正确。故选A。5、D【解析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生对DNA分子双螺旋结构的主要特点、DNA分子复制等相关知识的识记和理解能力以及获取信息的能力。【详解】DNA分子复制开始时，首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下进行解旋，可见，复制启动时OH区和OL区首先结合的酶是解旋酶，A错误；组成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，而DNA聚合酶只能从DNA的3ˊ端延伸DNA链，所以合成M链和N链时方向相反，B错误；依据碱基互补配对原则和图示分析可知：复制完成后M链与N链中的碱基A＝T、C＝G，因此复制完成后M链中的嘌呤数与N链中的嘧啶数一定相同，C错误；线粒体环状DNA分子中没有游离的磷酸基团，每个脱氧核糖都与两个磷酸相连，D正确。【点睛】解答此题的关键是识记并理解DNA分子双螺旋结构的主要特点和DNA分子的复制过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，结合从题意和图示中提取的有效信息对各选项进行分析判断。6、D【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】当人体处于寒冷环境中时，位于皮肤的冷觉感受器接受“寒冷”刺激，产生兴奋。兴奋通过传入神经传至大脑皮层的躯体感觉中枢和下丘脑的体温调节中枢。兴奋到达大脑皮层后，人体产生冷觉，促使人体加衣保暖等。当兴奋到达下丘脑后，通过下丘脑的分析、综合和调节，促使甲状腺激素和肾上腺激素的分泌，加快物质氧化分解，耗氧量增加，同时促使骨骼肌颤栗，以增加产热量；促使皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌减少，以减少散热量。因此，在寒冷环境中人体可通过增加衣物及自身系统的调节使机体的体温保持相对稳定。综上所述，①②错误，③④⑤正确。故选D。7、A【解析】在第一次加入抑制剂、细胞都停留在S期之后，更换不含抑制剂的培养液继续培养；第二次加入抑制剂，若使细胞均停留在G1/S交界处，则S期细胞需要经过G2、M和G1期才能都停留在G1/S期交界处。可见，第二次加入抑制剂应该在更换培养液之后的8—16h之间，A正确，B、C、D均错误。8、A【解析】正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。【详解】A、血浆的PH并不是稳定不变的，而是保持相对稳定，A错误；B、酶促反应中酶的活性需要适宜的条件，内环境稳态中的温度和PH稳定都有利于酶活性的保持，有利于酶促反应的正常进行，B正确；C、剧烈运动后，由于有乳酸的产生，会导致血浆中的pH有所下降，但由于有缓冲物质的存在，血浆pH不会明显下降，C正确；D、血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是相对稳定的，而不是恒定不变的，D正确。故选A。二、非选择题9、（1）①.A②.C（2）①.主动运输②.极性运输（3）胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关（4）①.在A（或B）组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B（或A）组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块②.胚根的生长方向③.A（或B）组胚根水平生长，B（或A）组胚根弯曲向上生长【解析】1、不同植物激素的生理作用：生长素：促进生长，促进果实发育，促进生根；赤霉素：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素：促进细胞分裂；脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯：促进果实成熟。2、根据题意和图示分析：实验一的自变量是Ca2+的有无，根据实验结果可知胚根向重力生长与根冠部位的Ca2+有关；实验二的自变量是Ca2+的分布，根据实验结果可知胚根向着Ca2+分布多的一侧弯曲生长。【小问1详解】A、乙烯具有促进果实成熟的作用，高浓度的乙烯会抑制细胞生长，A正确；B、赤霉素具有促进细胞伸长的作用，B错误；C、脱落酸具有抑制植物细胞分裂和促进叶和果实的衰老、脱落的作用，C正确；D、细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，从而促进细胞伸长，D错误。故选AC。【小问2详解】生长素由b方向产生横向运输时，是逆浓度运输且消耗能量，故推测应为主动运输。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为极性运输。【小问3详解】实验一中，甲组没有改变胚根的任何物质（比如Ca2+）的含量和分布，胚根向重力（下）生长；乙组中含EDTA的琼脂帽除去了胚根尖端周围与之临接部位的Ca2+，胚根水平生长，由此可知胚根向重力生长与否与胚根尖端Ca2+分布和含量有关。【小问4详解】②第三步：实验中设计遵循单一变量原则，对A、B两组不同处理，在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。第四步：实验中同时需要将实验组和对照组处于相同的环境，排除无关变量的影响，因此将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。③根据上一个实验的结论，可得知胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关，则A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。【点睛】本题考查生长素的产生、分布和运输、根向重力生长机理的相关知识，要求考生识记各植物激素的作用，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。10、A【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌:分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素：还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素(甲状腺激素和肾上腺素)分泌增加有关，A正确；B、正常的婴幼儿经常尿床主要与大脑皮层没有发育完全，不能控制脊髓引起的，B错误；C、某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受器，C错误；D、血糖降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源有肝糖原的分解和非糖物质的转化，而肌糖原不能直接转化为血糖，D错误。故选A。11、①.肝糖原的分解（和非糖物质的转化）②.胰高血糖素③.血糖含量保持相对稳定有利于为细胞代谢氧化分解葡萄糖这一反应提供充足的反应物④.胰岛A细胞⑤.肾上腺（甲状腺）⑥.含高浓度葡萄糖的培养液⑦.检测胰岛素含量⑧.++++（多于2个“+”即可）【解析】血糖平衡的调节：【详解】（1）空腹时血糖浓度降低，血糖的重要来源是肝糖原的分解，该过程受胰岛A细胞所分泌的胰高血糖素的调节。在机体内，血糖含量保持相对稳定有利于为细胞代谢氧化分解葡萄糖这一反应提供充足的反应物，维持内环境的稳态。（2）血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素以及肾上腺分泌的肾上腺素增强，使血糖浓度升高。（3）欲研究血糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌，实验分为两组，一组是将胰岛B细胞处于含正常浓度葡萄糖的溶液中，一组将胰岛B细胞处于含高浓度葡萄糖的培养液，相同时间后检测两组中的胰岛素的含量，实验结果为血糖浓