第五单元 第23课 医疗设施新功能 教案 义务教育版（2025）信息科技八年级全一册

医疗设施新功能年级八年级【学情分析】应用是物联网发展的根本目的，创新是推动物联网发展的动力速发展期，具有多样化、规模化、行业化等特点，在工业、农业、交通、教育、电力、医疗、物流、军事、文物保护等领域有着广泛的应用，推动经济社会全方位发展，对整个社会产生深远的影响。本单元在第四单元的学习基础上，结合简易物联系统设计与康生活、医疗设施、农业生产、学习探究等方面展开实践探索。通过博物馆环境监测系统、身高记录仪、输液监测系统、奶牛产奶监测系统、探究热水降温规律等物联网应用实践，引导学生进一步探索物联网中数据采集、处理、反馈联网、大数据及人工智能的关系。【内容结构】文物保护博物馆环境监测 医疗应用领域物联网应用探索实践探索输液监测 农业工作环节奶牛产奶统计教育探究热水降温规律采集数据传输与存储数据分析处理数据反馈与控制学习目标的作用，感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。2.计算思维：能够根据需求，设计和搭建简单的物联系统原型，结和呈现数据，解决实际问题，发展计算思维。3.数字化学习与创新：能够主动利用数字设备开展实践创新4.信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。重点了解物联网在医疗中的应用，掌握利用物联实验设备开展实践探难点掌握利用物联网解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问教学环节教师活动学生活动设计意图【情境导入】<输液的“隐形风险”>注意、思考、吸引学生的注意力，启发学生思“同学们有没有遇到过输液时睡着，或者看到一旦输液结束没及时发现，很可能导致空气进入血管，引发危险，需要医护人员紧急处理。”【问题情境】医院工作强度大，当病人数量较多时，医护人员往往无法时刻关注每个病人的输液情况。有时，病人的输液量和预计的有出入，或者输液的速度不固定，如果不及时处理这些问题，可能会影响病人同学们，你能用我们所学的物联网技术来解决学习活动【学习活动】一、探索物联网在医疗设施中的应用【学习探究】随着科技的飞速发展，物联网技术以其独特的优势，为医疗设施注入了新的功能，极大地提高了术?它们在哪些方面减轻了护士、医生的工作负担呢?【播放视频】听讲、思考、教师通过引领学容，促进学生学习知识。学生通积极学习基础知另外，通过提问的方式引发学生物联床垫可以监测患者的生命体征，如心率、呼吸频率和睡眠质量等，这些数据可以实时传输到医护人员的移动设备，帮助他们及时了解患者的病物联手术室可以实现手术室中手术器械、医用气体等的智能化管理，可以提高手术的安全性和工一块纱布，使纱布便于计数和检测，医护人员可以思考，培养其思考和解决问题的智慧病房智慧外科手术【学习活动】二、病患输液监测系统实践【思考-讨论】医院的输液大厅里，摆放着许多输液架，上面悬挂着透明的输液袋。每个输液袋里装着不同颜色和标签的液体，代表不同的药品和治疗方案。在患者比较多时，护士们往往无法时刻关注每个病人的能否利用物联网技术设计病患输液监测系统你想实时监测输液过程中哪些与病患相关的数据?本小组探究的核心问题是：【例】如何在输液袋中液体输完时实现提醒【想一想】如何测量输液袋余量状态?【示例】【实践探究】1.需求分析，分析病患输液监测系统的功能需求【示例】将获取的数据发送到物联网服务平台反馈与控制2.功能实现，分析各个环节需要用到物联实验设备、平台【示例】利用电子利用电子比3.算法设计，根据需求分析和功能实现，选择下图中的模块，完成流程图。传输与存储数据蜂鸣器反馈与控制获取输液袋数据提醒上传数据到物联输液袋是输液袋是否为空设置网络及物联网服务平台【示例】是输液袋是否为空【学习活动】三、合作探究【模拟实现病患输液监测系统功能】画一画：确定需要使用的传感器及位置(护士台)上实时显示，将获取的数据记录在表格中)光照强度数据(有液体)(无液体)【病患输液监测系统主要代码】fromeducoreimportmqtclient,light,speaifabs(light(O).read()-v)>200值:超过200,说明输液管内没有液体了mqtclient.publish(topic="主题ID",content="ID1")time.slep(1)蜂鸣fromeducoreimportnqtclient,speaks=speaken()msg=mqttclient.message(tooled.print(msg)收到消息时显示对应的设备mqttclient.received(topic="主题ID“,callback=receivedfunction)在医疗设施中的物联药柜一、探索物联网在医疗设施中的物联药柜二、病患输液监·1.需求分析，分析病患输液监测系统的功能需求。·3.算法设计，根据需求分析和功能实现完成流程图.三、合作探究·【模拟实现病患