二年级语文单元知识复习试题

二年级语文单元知识复习试题一、知识梳理（单元核心要点回顾）本单元围绕“自然与生活”主题展开，需重点掌握以下内容：1.字词积累：会写20个生字，会认30个生字；掌握“戴、舞、票”等易错字的书写（如“戴”的笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点、斜钩、撇、点）；理解“绚丽多彩、鸦雀无声、争先恐后”等词语的意思并能灵活运用。2.句式训练：熟练运用“______像______”的比喻句、“______一边______，一边______”的并列句式；掌握“把”字句与“被”字句的转换。3.阅读能力：能借助拼音读懂短文，提取关键信息；体会文中角色的情感，用一两句话概括短文主要内容。4.写话要求：能根据图片或提示，用通顺的语句写清楚一件小事或一个场景，正确使用逗号、句号、感叹号。二、针对性练习（分模块巩固提升）（一）字词积累园1.看拼音写词语（单元重点字词）huāngyě（荒野）kǒudí（口笛）fúzhuāng（服装）guīzé（规则）yánliào（颜料）lǚxíng（旅行）kělián（可怜）zhǔnbèi（准备）2.辨字组词（形近字、同音字辨析）扮（打扮）份（份额）粉（粉色）铜（铜号）桐（梧桐）同（同学）猜（猜想）睛（眼睛）晴（晴天）3.词语巧搭配（动词/形容词+名词）（金色）的草地（欢快）地歌唱（戴）着红领巾（扬起）双臂（收起）书本（穿过）树林4.词语拓展（按要求写词语）AABB式：干干净净、明明白白表示颜色的ABB式：金灿灿、绿油油描写声音的词语：哗啦啦、丁零零（二）句子魔法屋1.造句小能手（用指定词语造句，体现词语含义）示例：用“五彩缤纷”造句：公园里的花儿五彩缤纷，美丽极了。2.句式大变身（“把”字句改“被”字句，陈述句改反问句）（1）大风把树枝吹断了。（改“被”字句）树枝被大风吹断了。（2）这是很可爱的小狗。（改反问句）这难道不是很可爱的小狗吗？3.病句小医生（修改简单的病句）（1）我断定他可能是小明的哥哥。→我断定他是小明的哥哥。（或“他可能是小明的哥哥。”）（2）我们要养成讲卫生的好风气。→我们要养成讲卫生的好习惯。（三）阅读小天地短文：《秋天的信》秋天给松鼠写了一封信，信上画着金黄的树叶。松鼠看了，赶快收集松果。秋天给青蛙写了一封信，信上画着蓝蓝的池塘。青蛙看了，赶快挖洞冬眠。秋天给小朋友写了一封信，信上画着红红的苹果。小朋友看了，赶快准备秋游。阅读题目：1.秋天分别给松鼠、青蛙、小朋友写了信。（提取信息）2.松鼠收到信后做了什么？用“______”在文中画出：赶快收集松果。（检索能力）3.想一想，秋天还会给谁写信？信上会画什么？仿照短文写一句：秋天给大雁写了一封信，信上画着南飞的路线。大雁看了，赶快排着队飞向南方。（拓展想象）（四）写话小乐园题目：《我的课间十分钟》提示：仔细回忆课间同学们都在做什么，用几句话写下来。注意写清楚时间（课间）、地点（教室/操场）、人物（我和同学）和活动（跳绳、踢毽子、看书等），正确使用标点符号。示例思路：先写“丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室。”再写“有的同学在跳绳，绳子像彩虹一样上下翻飞；有的同学在踢毽子，毽子像小蝴蝶一样飞来飞去。”最后写“我和好朋友在看书，我们都觉得课间十分钟很快乐。”三、参考答案（供自查或教师参考）（一）字词积累园1.荒野、口笛、服装、规则、颜料、旅行、可怜、准备2.（答案不唯一，合理即可）打扮、份额、粉色；铜号、梧桐、同学；猜想、眼睛、晴天3.（答案不唯一，合理即可）金色的草地、欢快地歌唱、戴着红领巾；扬起双臂、收起书本、穿过树林4.干干净净、明明白白；金灿灿、绿油油；哗啦啦、丁零零（二）句子魔法屋1.（答案不唯一，语句通顺、体现词语含义即可）示例：花园里的花朵五彩缤纷，吸引了许多蝴蝶。2.（1）树枝被大风吹断了。（2）这难道不是很可爱的小狗吗？3.（1）我断定他是小明的哥哥。（或“他可能是小明的哥哥。”）（2）我们要养成讲卫生的好习惯。（三）阅读小天地1.松鼠、青蛙、小朋友2.赶快收集松果3.（答案不唯一，句式正确、想象合理即可）示例：秋天给小熊写了一封信，信上画着甜甜的蜂蜜。小熊看了，赶快找树洞储存食物。（四）写话小乐园（评分要点：语句通顺（2分）、内容具体（2分）、标点正确（1分）、书写工整（1分））示例：丁零零，下课铃响了。同学们像快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上。有的同学在跳绳，绳子在空中划出一道道美丽的弧线；有的同学在踢毽子，毽子像小雪花一样上下飞