指示代词综合练习及解析

指示代词综合练习及解析指示代词是语言表达中消除歧义、优化逻辑的核心工具，从基础的*this/that*（近指/远指、单数）到*these/those*（复数），再到*such、thesame、so*等衍生用法，其精准运用直接影响语言的清晰度与专业性。本文通过分层练习与深度解析，帮助学习者系统巩固指示代词的语法规则、语境逻辑及特殊场景应用，实现从“认知”到“熟练运用”的进阶。一、单项选择题（考查基础辨析）请结合语境与语法规则，选择最佳答案：1.______bookonthedeskismine;Iboughtityesterday.A.ThisB.ThatC.TheseD.Those2.Lookat______flowersoverthere—they’resobeautiful!A.thisB.thatC.theseD.those3.Iprefer______styleofdressto______oneyoushowedme.A.this;theB.this;thatC.these;thoseD.the;this4.—Hello,is______Tomspeaking?—Yes,thisisTom.A.thatB.thisC.itD.one5.ThepopulationofChinaislargerthan______ofJapan.A.thisB.thatC.theseD.those二、句子改写题（考查指代替换与逻辑转换）通过替换或调整指示代词，优化句子表达（避免重复、明确逻辑）：1.Rewritethesentenceusingademonstrativepronountoavoidrepetition:*“Iliketheredpen.Theredpenwritessmoothly.”*2.Transformthesentencetouseapluraldemonstrative:*“Thattreeistall.Iwanttoclimbit.”*3.Replacetheunderlinedpartwithanappropriatedemonstrative(notethecontext):4.Use“such”torewrite:*“I’veneverseenabeautifulsunsetbefore.”*5.Adjustthesentencetouse“thesame...as”structure:*“Mybagissimilartoyourbagincolor.”*三、语篇填空题（考查语篇语境中的指代逻辑）阅读短文，用合适的指示代词（*this,that,these,those,such,thesame...as*等）填空，使语篇逻辑连贯：四、翻译题（考查中英指代逻辑差异与精准转换）结合指示代词的语境逻辑，完成翻译并分析指代关系：1.把这句话翻译成英语：*“这个问题很难，但那个问题更难。”*2.把这句话翻译成汉语：*“Thesepicturesremindmeofthosedayswespenttogether.”*3.翻译并分析指代逻辑：*“Suchbehaviorisnotacceptableinanysituation.”*4.处理歧义句的翻译：*“Idon’tlikethismovieasmuchasthatone.”*（两种可能的理解及翻译）5.语境翻译：*“在电话里，她说‘这个是我，莉莉’，但我没听出她的声音。”*---解析与答案一、单项选择题解析1.答案：A解析：*book*为单数，排除*these/those*（复数）；结合“onthedesk”（说话者大概率近距离提及），*this*表近指（可及的事物），*that*表远指，故选A。2.答案：D解析：*flowers*为复数，排除*this/that*（单数）；“overthere”表远指，*those*对应复数远指，*these*表近指，故选D。3.答案：B解析：第一空*style*为单数，用*this*（近指“我偏好的风格”）；第二空*one*指代*style*，用*that*（远指“你展示的风格”）避免重复。*these/those*后接复数，*the*无指代功能，故选B。4.答案：A解析：电话用语中，询问“是……吗？”用*that*指代对方（模拟“远方”的电话端），自我介绍用*this*（模拟“近处”的电话端），为固定习惯，故选A。5.答案：B解析：*population*为不可数名词，用*that*指代前文的*population*（避免重复）；*those*用于可数名词复数，*this/these*逻辑不符，故选B。二、句子改写题解析1.参考答案：*Ilikethisredpen;itwritessmoothly.*或*Iliketheredpen.Thisonewritessmoothly.*解析：用*this*（近指前文的“theredpen”）或*thisone*（*one*替代*pen*），明确指代同一事物，优化表达。2.参考答案：*Thosetreesaretall.Iwanttoclimbthem.*解析：原句*thattree*（单数远指）改为复数*thosetrees*，对应代词*them*（复数宾格），保持“远指+复数”的逻辑一致。解析：*that*强调“那一个（特定）想法”（正式语境），*it*简洁替代（口语化），均明确指代前文的*theidea*。4.参考答案：*I’veneverseensuchabeautifulsunsetbefore.*解析：*such*后接*“a/an+形容词+名词”*，强调“如此……的（事物）”，突出对日落“美丽程度”的指代评价。5.参考答案：*Mybagisthesameasyoursincolor.*解析：*thesame...as*结构中，*as*后接名词性物主代词*yours*（=*yourbag*），明确“颜色完全一致”的指代关系（比*similarto*更强调“一致”）。三、语篇填空题解析结合语境逻辑，答案依次为：1.this（近指“刚看到的那本”小说，单数）2.This（近指“这本小说的”封面，单数）3.this（近指“这本小说里的”故事，单数）4.such（指代“（朋友提过的）那种类型的书”，表类别）5.those（远指“（朋友说的）那些书”，复数）6.that（远指“姐姐上周买的那本”书，单数，表对比）7.thesame（指代“（两本书）相同的”主题，表比较）8.this（近指“我手里的这本”书，单数）9.this（近指“这本书”，单数，明确推荐对象）四、翻译题解析1.翻译：*Thisproblemisdifficult,butthatoneismoredifficult.*解析：“这个”用*this*（近指第一个问题），“那个”用*that*（远指第二个问题），*one*替代*problem*避免重复。2.翻译：*这些照片让我想起了我们一起度过的那些日子。*解析：*these*近指“眼前的照片”，*those*远指“过去的日子”，通过时空对比清晰指代不同事物。3.翻译：*这种行为在任何情况下都不可接受。*解析：*such*指代“（具有某种特征的）行为”，强调“类别指向”（非具体某一行为），体现指示代词的概括功能。4.理解1：我喜欢那部电影胜过这部。翻译：*Idon’tlikethismovieasmuchasIlikethatone.*理解2：我不像喜欢那部电影那样喜欢这部。翻译：*IlikethatmoviemorethanIlikethisone.*解析：歧义源于“比较对象”：第一种是“thismovie”和“thatone”的程度比较（*this<that*）；第二种是“对this的喜欢”和“对that的喜欢”的程度比较（对*that*的喜欢>对*this*的）。5.翻译：*Onthephone,shesaid,“ThisisLily,”butIdidn’trecognizehervoice.*解析：电话用语中，*this*指代“（电话里的）我”（语言习惯：用*this*表“自己”，*that*表“对方”），*her*指代Lily，通过指示代词与人称代词的配合清晰呈现语境逻辑。总结：指示代词的核心运用逻辑指示代词的掌握需融合语境逻辑与语法规则：近指/远