2025年《心理咨询师》基础理论练习题

2025年《心理咨询师》基础理论练习题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共25题，每题1分，请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置）1.在心理学诞生之前，对心理现象的探讨主要体现为（）。A.哲学思辨B.实验研究C.临床观察D.系统分类2.提出“人是环境的产物”观点的著名思想家是（）。A.弗洛伊德B.斯金纳C.洛克D.华生3.群体规范对个体行为产生的影响主要是通过（）实现的。A.直接命令B.社会助长或社会懈怠C.信息性社会影响或规范性社会影响D.群体压力4.个体对客观事物及其属性进行认知加工，形成感性认识的过程称为（）。A.知觉B.感觉C.注意D.记忆5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象在心理学上称为（）。A.刻板印象B.暗示C.条件反射D.类比推理6.指向性和维持注意对象的能力是（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配7.在记忆过程中，将信息从工作记忆转入长时记忆的关键环节是（）。A.注意B.编码C.复习D.提取8.根据信息加工理论，长时记忆中的信息主要以（）形式存储。A.感觉记忆B.工作记忆C.声像记忆和表象D.动机记忆和情绪记忆9.指个体在认知活动中表现出来的，与认识和解决问题有关的个性心理倾向，称为（）。A.能力B.性格C.兴趣D.气质10.在人格结构理论中，本我遵循的是（）原则。A.现实B.道德C.本能D.抽象11.反映个体在认知、情绪、意志、行为等方面经常表现出来的稳定特征的独特性是（）。A.能力B.人格C.性格D.气质12.“人心不同，各如其面”这句话主要说明了人格的（）特征。A.整体性B.独特性C.稳定性D.可塑性13.治疗焦虑性神经症效果较好的心理动力学方法是（）。A.行为疗法B.认知疗法C.咨询心理学方法D.宣泄疗法14.在心理评估中，测验的可靠程度指的是测验结果（）。A.的准确性B.的有效性C.的一致性D.的难度15.指测验能够测出它所要测量的特质或内容的程度，称为（）。A.信度B.效度C.常模D.标准化16.常模是一种供比较的标准，它通常以（）形式呈现。A.比率量表B.等距量表C.名义量表D.定序量表17.某个测验分数低于该分数所在群体的平均分数一个标准差，其标准分数（Z分数）为（）。A.-1B.+1C.0D.无法确定18.比率量表具有的特点是（）。A.有绝对零点B.只有顺序之分C.只能分类D.没有等距单位19.在心理测验中，常用来衡量测验题目是否过于容易或过于困难的指标是（）。A.信度系数B.难度系数C.区分度系数D.效度系数20.指一个人对他人、对事物或对自己所持有的一种比较稳定、带有评价意义的观念和看法，称为（）。A.态度B.兴趣C.情感D.价值观21.指个体认识到自己作为社会成员所应承担的义务和责任，是（）。A.道德感B.美感C.职业道德D.义务感22.个体对自己所具有的身心特点的评估，称为（）。A.自我意识B.自我评价C.自我概念D.自我监控23.婴儿在出生后6-12个月主要发展的是（）。A.依恋关系B.运动技能C.语言能力D.认知能力24.青少年期人格发展的主要任务是（）。A.建立自我同一性B.发展自主能力C.探索职业方向D.培养社会适应能力25.老年期认知功能方面最显著的变化是（）。A.视野扩大B.记忆力下降C.思维速度加快D.创造力增强二、多项选择题（共10题，每题2分，请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。多选、错选、漏选均不得分）26.社会促进现象指的是（）。A.个体在他人旁观下表现更好B.个体在他人旁观下表现更差C.个体在群体中表现更优D.个体在群体中表现更劣27.知觉的基本特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性28.下列属于情绪功能的有（）。A.信号功能B.动机功能C.组织功能D.适应功能29.人格障碍的主要特征包括（）。A.人格特征明显偏离正常B.具有适应不良的性质C.早期起源，具有持久性D.阻碍个体社会功能或导致痛苦30.常用的心理评估方法包括（）。A.心理测验B.报告法C.观察法D.实验法31.一个有效的心理测验应该具备（）等条件。A.信度B.效度C.常模D.标准化32.认知疗法的核心观点包括（）。A.人的行为由认知决定B.负面认知是导致情绪障碍的重要原因C.通过改变认知可以改善情绪和行为D.注重探讨潜意识冲突33.发展心理学研究的主要内容包括（）。A.婴儿心理发展B.童年心理发展C.青少年心理发展D.老年心理发展34.群体对个体的影响形式包括（）。A.从众B.社会促进C.社会懈怠D.移情35.伦理原则在心理咨询与治疗中的主要体现包括（）。A.保密原则B.知情同意原则C.自愿原则D.不伤害原则三、判断题（共10题，每题1分，请将“对”或“错”填涂在答题卡相应位置）36.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。37.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。38.长时记忆的容量是无限的。39.气质没有好坏之分，而性格有优劣之分。40.心理评估的唯一目的是为了诊断。41.信度是效度的前提，没有信度就没有效度。42.常模是解释测验结果的参照标准。43.观察法是心理评估中最客观的方法。44.婴儿期的心理发展主要是生理和心理机能的增长。45.在心理咨询中，咨询师可以随意泄露来访者的隐私信息。四、简答题（共4题，每题5分，请将答案写在答题卡相应位置）46.简述社会认知失调理论的主要观点。47.简述影响遗忘的主要因素。48.简述人格的主要特征。49.简述心理评估的基本原则。五、论述题（共1题，10分，请将答案写在答题卡相应位置）50.结合实际，论述在心理咨询与治疗中，如何践行保密原则及其重要意义。试卷答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.C10.C11.B12.B13.A14.C15.B16.B17.A18.A19.B20.A21.D22.B23.A24.A25.B二、多项选择题26.AC27.ABCD28.ABCD29.ABCD30.ABC31.ABD32.ABC33.ABCD34.ABC35.ABD三、判断题36.对37.对38.错39.对40.错41.对42.对43.错44.对45.错四、简答题46.社会认知失调理论认为，当个体面临认知元素（想法、信念、态度）之间不一致或与行为不一致时，会产生一种紧张的不适感，即认知失调。为了减轻这种不适感，个体会倾向于改变自己的态度、信念或行为，以使认知元素达到一致或和谐。常见的调和方法包括改变态度、增加新的认知元素、改变行为或降低失调的重要性。47.影响遗忘的主要因素包括：①学习材料的性质，意义性材料比无意义材料遗忘得慢；②学习程度，过度学习比恰好学习到能背诵的程度遗忘得慢；③记忆任务的长短，长时记忆的遗忘进程比短时记忆慢；④提取的时间间隔，间隔越长遗忘越多；⑤提取练习，经常提取能增强记忆；⑥干扰，前摄干扰和倒摄干扰都会导致遗忘；⑦动机和情绪，消极情绪和动机不足会阻碍遗忘。48.人格的主要特征包括：①独特性，每个人的人格都是独一无二的；②稳定性，人格一旦形成相对稳定，不易改变；③整合性，人格是一个整体结构，各种心理特征相互联系、相互影响；④功能性，人格决定个体的行为方式和人生轨迹；⑤社会性，人格是在社会交往中形成和发展，并受社会影响的。49.心理评估的基本原则包括：①客观性原则，评估过程和结果应尽量客观、准确，避免主观偏见；②整体性原则，应综合考虑个体的各种心理和行为表现，进行全面评估；③发展性原则，应考虑个体心理随年龄和环境变化的发展过程；④保密性原则，应尊重个体隐私，保护其信息不被泄露；⑤伦理性原则，评估活动应符合伦理规范，尊重个体权利。五、论述题在心理咨询与治疗中，践行保密原则至关重要。首先，保密是建立和维持良好咨询关系的基础。来访者只有在相信咨询师会对其个人信息严格保密的情况下，才愿意敞开心扉，分享内心的秘密和困扰。如果失去信任，来访者可能拒绝沟通，导致咨询失败。其次，保密有助于来访者建立安全感，使其能够在一个安全、私密的环境中探索自己的问题，而不必担心被评判或信息外泄。这对于咨询效果的取得至关重要。再次，保密原则体现了对来