以母亲节为主题的班会活动设计方案

一、活动背景母亲节作为传递亲情温暖、弘扬感恩文化的重要节日，承载着对母亲养育之恩的致敬与回馈。在青少年成长阶段，引导学生认知母爱价值、践行感恩行动，不仅能深化亲子情感联结，更能助力其树立责任意识与人文情怀。本次班会以“感恩母爱，温情相伴”为核心，通过沉浸式体验与互动实践，构建情感共鸣的教育场景，让学生在参与中感悟、在行动中成长。二、活动目标1.认知层面：系统了解母亲节的起源、文化内涵及全球庆祝方式，明晰母爱在个人成长中的核心作用；2.情感层面：激发对母亲的感恩眷恋之情，化解亲子沟通的隔阂，增强家庭情感凝聚力；3.行为层面：掌握多样化的感恩表达技巧（如手工创作、家务实践、温情告白等），将情感转化为具体行动，形成长期感恩习惯。三、活动准备（一）物资筹备多媒体设备：提前剪辑母爱主题视频（如《妈妈的等待》《一碗汤的距离》等催泪短片）、制作“母亲节文化”PPT（含起源、名人母爱故事、各国习俗）；手工材料：彩纸、画笔、丝带、信封、干花等，用于制作感恩贺卡；氛围布置：粉色/紫色气球、康乃馨仿真花、“母爱瞬间”照片墙（提前收集学生与妈妈的合影）；特殊道具：信纸、笔（用于书写告白信）、采访麦克风（模拟“温情访谈”场景）。（二）人员分工主持人：2名（提前培训，把控流程节奏，引导情感共鸣）；分享代表：筛选3-5名学生，准备“我与妈妈的暖心故事”（含细节、情感转折）；技术支持：1名学生负责视频播放、PPT切换，确保设备稳定；小组组长：按座位分组，每组推选1名组长，组织组内讨论、手工协作。四、活动流程（总时长：45分钟）（一）温情开场·唤醒记忆（5分钟）视频导入：关灯播放剪辑好的母爱主题短片（聚焦生活细节：深夜送医、晨光早餐、校门口的守望等），搭配轻柔背景音乐（如《时间都去哪儿了》钢琴版）；主持人引导：“刚刚的画面里，是否有你妈妈的影子？那些被我们忽略的瞬间，藏着她最深情的牵挂。今天，让我们一起走进‘母亲节’，聊聊这份沉甸甸的爱。”（二）文化溯源·认知升华（8分钟）PPT讲解：主持人结合图文，介绍母亲节起源（安娜·贾维斯与母亲的故事）、发展历程（从美国到全球的推广），对比中西方母亲节习俗（如中国的萱草花文化、泰国的“妈妈之花”康乃馨）；互动提问：“你知道妈妈的生日吗？她最喜欢的花/食物是什么？”邀请3名学生现场回答，强化“关注母亲需求”的意识。（三）故事共鸣·情感发酵（12分钟）学生分享：3-5名分享代表依次上台，讲述与妈妈的暖心/愧疚瞬间（如“妈妈冒雨送作业却淋湿了自己”“我曾因叛逆说出伤人的话”），允许分享者哽咽、落泪，营造真实情感场；班级采访：主持人手持“麦克风”，随机采访学生：“此刻，你最想对妈妈说什么？”鼓励用方言、细节化语言表达，如“妈妈，您做的红烧肉里，藏着我整个童年的甜”。（四）实践体验·感恩落地（15分钟）环节1：“时光慢递”手工贺卡分组制作贺卡：每组围绕“妈妈的专属美好”创作（如画出妈妈的笑容、写下她的口头禅、粘贴代表回忆的小物件），组长协调分工，确保全员参与；秘密告白：在贺卡内页书写“不敢当面说的话”（如“对不起，上次吵架我错了”“谢谢您，悄悄帮我整理凌乱的书桌”），投入班级“时光信箱”（后续由班主任统一寄送给家长）。环节2：“云端拥抱”视频连线现场连线：邀请2-3名学生家长（提前沟通），通过视频通话实现“隔空拥抱”，学生可现场读信、送祝福，家长分享“孩子成长的骄傲瞬间”，班级掌声呼应，打破亲子沟通壁垒。（五）总结升华·行动延续（5分钟）班主任寄语：结合活动亮点，提炼“母爱不是理所当然，而是需要回应的双向奔赴”，鼓励学生将班会感动转化为日常行动（如每天一句问候、每周一次家务）；齐唱歌曲：全班起立，合唱《妈妈的吻》（或改编版班级感恩歌），用歌声传递心意，结束班会。五、活动延伸1.家庭实践：布置“三个一”作业——给妈妈做一次早餐、拍一张“母女/子创意合影”、录制一段“我的成长想对你说”的短视频，发至家庭群；2.班级共创：收集学生的感恩贺卡、合影、短视频，制作《母爱时光册》电子档，在班级公众号推送，扩大情感教育影响力；3.长期跟踪：每周设置“感恩打卡角”，学生记录为妈妈做的小事（如“帮妈妈按摩肩膀5分钟”“倾听妈妈的烦恼”），月末评选“感恩小使者”，形成习惯养成闭环。六、注意事项1.情感尊重：若学生因家庭原因（如单亲、失亲）不愿分享，需提前沟通，提供“匿名告白信”“为‘社区妈妈’送祝福”等替代方式，避免情感伤害；2.时间把控：各环节严格计时，主持人灵活控场，确保分享、互动不过度煽情或拖沓；3.安全保障：手工材料选择无尖锐边角、无毒害的道具，