教学设计《永遇乐京口北固亭怀古》

教学设计《永遇乐京口北固亭怀古》【课文呈现】【教学设计】一、课堂导入疫情期间，有人设计了一幅特别的年画：两位门神并肩而立，其中一位是霍去病，那么另外一位会是谁呢？（辛弃疾）辛弃疾的祖父是霍去病的忠实粉丝，他给孙子取名辛弃疾，一方面是希望他能够像霍去病那样建功立业，另一方面也是希望他能平安健康，一生顺遂。那么辛弃疾的一生是否真的如祖父的期待那样平安顺遂呢？（不是）二、人物介绍1140年，出生于沦陷区。1161年，参加抗金起义。1162年，率50骑兵勇闯拥有5万守军的金营，活捉叛徒张安国。1163年，开始艰难的仕宦生涯。1182年，被罢官。1203年，被韩侂胄起用。1207年，病逝。三、解题提问：由题目可以看出这首词属于什么题材？明确：咏史怀古。提问：咏史怀古诗的写作思路是？明确：临古地→怀古人（忆其事）→抒己志提问：这首词的古地指的是？明确：京口北固亭。提问：京口这个地方在哪里呢？王安石有首诗告诉了我们答案。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”

——王安石《泊船瓜洲》〔京口〕在今江苏镇江，位于长江南岸。〔瓜洲〕在今江苏扬州一带，位于长江北岸。【展示地图】四、诗歌朗诵齐读→学生代表读→学生代表评→师评→播放范读音频五、疏通文意六、正文研读思考1：结合课下注释，找出本词所用典故涉及的人物及他们所处的朝代，完成下列表格。思考2：既然前四个典故都和君王有关，那么辛弃疾为什么不继续论述君王，反而要在结尾写到臣子廉颇呢？预设：以廉颇自比。追问：既然是以廉颇自比，那说明二者肯定存在某些相似性，那么他们有哪些相似之处呢？廉颇

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辛弃疾：身份相似：都是英勇善战的武将。志向相似：都渴望抗击外敌，为国效力。处境相似：都面临年事已高、不受重用的困境，空有报国之志，却无施展的机会。提问：辛弃疾以廉颇自比是想表达什么情感？明确：以廉颇自比，表明自己不服老、希望继续为国效力的耿耿忠心。思考3：辛弃疾为什么不集中笔墨写五位和自己遭遇相似的臣子，反而要先写四位君王，再写廉颇呢？提示：这4位君王和南宋当时的统治者有什么联系？同：刘义隆

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宋宁宗（韩侂胄）异：孙权、刘裕

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宋宁宗（韩侂胄）对立：拓跋焘

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宋宁宗（韩侂胄）（1）同：刘义隆And

宋宁宗（韩侂胄）提问：他们有哪些相同点？明确：都好大喜功，都希望通过北伐获得功绩。（封狼居胥）虽有北伐想法，但是准备不充分。（元嘉草草）▲北伐最后都以失败告终。（赢得仓皇北顾）提问：辛弃疾想借刘义隆的典故表达怎样的情感？明确：影射现实。劝谏当朝统治者北伐必须做好准备，不能草率行事。（2）异：孙权、刘裕

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宋宁宗（韩侂胄）提问：他们有哪些不同点？明确：孙权：曾经在京口建立吴都，并打败曹操的军队，保卫了家园。刘裕：在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。宋宁宗：面对金人入侵，主和不主战，不思收复失地，偏安一隅。提问：辛弃疾想借孙权、刘裕的典故表达怎样的情感？明确：敬仰英雄，向往英雄业绩，表明抗金决心。暗含对现实缺乏这样的英雄的不满和遗憾。（3）对立：拓跋焘VS

宋宁宗（韩侂胄）提问：拓跋焘代表异族势力，属于外来侵略者，老百姓对此持怎样的态度？提问：为什么老百姓会忘记历史，这和谁有关？提问：辛弃疾想借拓跋焘的典故表达怎样的情感？明确：表达对百姓忘记仇恨、安于异族统治的痛心。表达对南宋政权偏安一隅、不图恢复故土的不满。（4）刘宋：刘裕

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刘义隆

南宋：过去

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现在

提问：刚刚我们作的是横向比较，如果我们现在要作纵向比较，大家不妨思考一下：刘宋和南宋这两个朝代对北方政权的态度存在哪些变化？<小结>国家的繁荣昌盛从来就离不开一个拥有雄才大略的君主，更少不了一批忠君爱国、勇于担当的能臣，二者同心方能成就大业。可在辛弃疾所处的南宋，面对金人入侵，统治者不仅偏安一