2025专业技术人员继续教育《诚信建设》考试题及答案

2025专业技术人员继续教育《诚信建设》考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.我国《新时代公民道德建设实施纲要》明确将“诚信”作为公民基本道德规范的核心内容之一，其发布年份是（）。A.2019年B.2020年C.2021年D.2022年答案：A2.专业技术人员在科研活动中，未对合作方的贡献进行如实标注，违反了诚信建设的（）原则。A.公开透明B.责任自负C.尊重知识产权D.利益共享答案：C3.根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，对科研不端行为的调查应在受理后（）个工作日内完成，情况复杂的可延长不超过30个工作日。A.30B.45C.60D.90答案：A4.社会信用体系建设的核心机制是（）。A.政府主导B.行业自律C.联合奖惩D.公众监督答案：C5.专业技术人员在职称评审中提供虚假论文、专利证明，属于（）失信行为。A.政务领域B.商务领域C.社会领域D.司法领域答案：C6.《关于推进社会信用体系建设高质量发展促进形成新发展格局的意见》提出，要建立健全（），覆盖全体公民、法人和其他组织的信用记录。A.全国统一信用代码制度B.个人信用档案制度C.公共信用信息平台D.信用修复机制答案：A7.以下哪项不属于专业技术人员诚信责任的具体表现？（）A.如实填报专业技术资格评审材料B.在技术服务中隐瞒关键风险C.公开科研数据来源及研究方法D.遵守技术标准和操作规范答案：B8.某医生在未取得患者同意的情况下，将患者病例用于学术论文发表，违反了（）。A.医疗技术诚信B.患者隐私保护C.科研成果共享D.职业资格准入答案：B9.诚信建设的根本目的是（）。A.惩罚失信行为B.提升社会信任度C.增加信用数据量D.规范市场秩序答案：B10.根据《职称评审管理暂行规定》，对职称评审中伪造学历、资历的行为，撤销职称资格后（）年内不得再次申报。A.1B.2C.3D.5答案：C11.以下哪项是专业技术人员诚信评价的核心指标？（）A.技术成果数量B.项目经费使用合规性C.社会关系网络D.学历学位层次答案：B12.某工程师在项目验收中编造实验数据，导致工程存在安全隐患，其行为属于（）。A.学术不端B.职业失信C.政务失信D.商务违约答案：B13.我国信用信息共享平台的顶层设计是（）。A.国家企业信用信息公示系统B.信用中国网站C.金融信用信息基础数据库D.个人信用报告系统答案：B14.专业技术人员在技术咨询中故意夸大技术效果，误导客户投资，违反了（）。A.公平竞争原则B.客观真实原则C.利益回避原则D.协作共享原则答案：B15.《科研诚信准则》要求科研人员在合作研究中，需明确（）的贡献比例并如实标注。A.资金B.设备C.智力成果D.实验材料答案：C16.以下哪项不属于联合惩戒的对象？（）A.严重拖欠农民工工资的建筑企业B.学术论文撤稿的高校教师C.按时缴纳税款的个体工商户D.伪造检测报告的检测机构答案：C17.专业技术人员诚信档案的主要内容不包括（）。A.职称评审记录B.科研项目结题评价C.个人消费记录D.学术不端处理结果答案：C18.某教师将学生的研究成果作为自己的成果发表，违反了（）。A.教育公平原则B.学术道德规范C.知识产权保护法D.教师职业道德答案：B19.社会信用体系建设的“三大主体”是政府、企业和（）。A.金融机构B.社会组织C.专业技术人员D.全体公民答案：D20.根据《关于加强科技伦理治理的意见》，科技活动应遵循“增进人类福祉、（）、遵守科研伦理、鼓励开放协作”的原则。A.尊重生命权利B.维护国家利益C.保护个人隐私D.促进公平公正答案：A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.专业技术人员诚信建设的主要内容包括（）。A.职业道德规范B.科研诚信管理C.职业资格准入D.信用信息应用答案：ABCD2.以下属于科研不端行为的有（）。A.数据篡改B.成果重复发表C.引用未发表文献D.署名权争议答案：AB3.社会信用体系的运行机制包括（）。A.信用信息归集B.信用评价C.联合奖惩D.信用修复答案：ABCD4.专业技术人员在职称评审中应遵守的诚信要求有（）。A.如实填写工作经历B.提供真实论文原件C.隐瞒已存在的学术争议D.公示成果归属答案：ABD5.《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》提出的治理原则包括（）。A.预防为主B.惩防结合C.标本兼治D.终身追责答案：ABC6.以下哪些行为会被记入个人信用档案？（）A.专利侵权被行政处罚B.学术论文被撤稿C.按时偿还助学贷款D.技术合同违约被起诉答案：ABD7.专业技术人员诚信教育的重点内容包括（）。A.相关法律法规B.行业伦理规范C.典型案例警示D.信用修复流程答案：ABCD8.联合惩戒措施主要包括（）。A.限制市场准入B.取消评优资格C.降低信用等级D.暂停职称评审答案：ABCD9.科研诚信案件调查的基本原则有（）。A.独立公正B.程序合规C.证据确凿D.从轻处理答案：ABC10.专业技术人员在技术服务中应遵守的诚信规范包括（）。A.如实告知服务风险B.合理收取服务费用C.隐瞒技术局限性D.保护客户商业秘密答案：ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.专业技术人员的诚信仅涉及职业领域，与个人生活无关。（）答案：×2.科研数据只要结论正确，原始数据丢失不影响诚信评价。（）答案：×3.职称评审中，他人代笔的论文只要通过查重即可使用。（）答案：×4.信用修复是指失信主体通过纠正失信行为、履行责任后，可申请撤销或缩短失信记录。（）答案：√5.专业技术人员在自媒体发表技术观点时，无需标注信息来源。（）答案：×6.科研合作中，未参与实际研究的人员可以挂名。（）答案：×7.技术标准的制定应公开透明，避免利益相关方操纵。（）答案：√8.个人信用报告中的负面信息会永久保存。（）答案：×（注：一般保存5年）9.专业技术人员在项目验收中，可适当夸大技术指标以通过评审。（）答案：×10.诚信建设是政府的责任，与专业技术人员个人无关。（）答案：×四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某高校教授张某主持国家级科研项目，在结题时发现实验数据无法支持预设结论。为避免项目被终止，张某授意研究生李某修改部分实验数据，最终项目通过验收。次年，其他团队重复实验时发现数据异常，举报至科研管理部门。经调查，确认数据篡改事实。问题：1.张某的行为违反了哪些科研诚信规范？2.依据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，应如何处理张某和李某？答案：1.张某违反了《科研诚信案件调查处理规则（试行）》中“不得篡改、伪造实验数据”的规定，违反了科研活动的客观真实性原则，同时作为项目负责人未尽到指导和监管责任，存在教唆他人参与不端行为的过错。2.对张某的处理：撤销项目结题结论，追回已拨项目经费；取消其3-5年内申请国家科研项目的资格；降低或取消其职称、职务；在一定范围内公开通报批评。对李某的处理：视其参与程度（如是否知情、是否主动配合），给予警告、记过等学术处分；取消其当年评优、评奖资格；若为研究生，可延长学制或限制参与科研项目。案例2：某建筑设计院工程师王某在某住宅项目设计中，为节省成本，未按规范要求设计承重结构，且在图纸中伪造检测数据。项目建成后两年，因结构问题发生局部坍塌，造成人员伤亡。经调查，王某的行为被认定为重大职业失信。问题：1.王某的行为涉及哪些领域的诚信缺失？2.结合《建设工程质量管理条例》，分析应承担的法律责任。答案：1.王某的行为涉及职业领域诚信缺失（违反工程师职业道德）、技术领域诚信缺失（伪造检测数据）、社会领域诚信缺失（危害公共安全）。2.根据《建设工程质量管理条例》第六十三条，王某作为直接责任人员，可处单位罚款数额5%以上10%以下的罚款；造成重大质量事故的，吊销执业资格证书，10年内不予注册；构成犯罪的，依法追究刑事责任（如工程重大安全事故罪）。此外，其失信行为将被记入个人信用档案，限制其参与其他工程项目投标，并面临行业联合惩戒（如禁止进入建筑设计行业）。五、论述题（共1题，20分）结合专业技术人员职业特点，论述如何构建“自律-他律-技术赋能”三位一体的诚信建设体系。答案：专业技术人员作为知识和技术的主要创造者与应用者，其诚信水平直接影响科技创新、民生保障和社会信任。构建“自律-他律-技术赋能”三位一体的诚信建设体系，需从以下三方面着力：1.强化自律，培育诚信内生动力：自律是诚信建设的基础。专业技术人员需主动学习《科研诚信准则》《职业道德规范》等文件，明确职业责任与伦理边界。例如，科研人员应遵守“数据真实、成果共享、尊重他人”的原则，在实验设计、数据记录、论文发表等环节严格自律；工程技术人员需坚守“安全第一、质量为本”的理念，拒绝利益诱惑。同时，通过诚信教育培训（如案例警示、伦理研讨），将诚信意识内化为职业习惯，形成“不想失信”的自觉。2.完善他律，构建多维监管网络：他律是诚信建设的保障。一方面，健全法律法规体系，如修订《科学技术进步法》《职称评审管理暂行规定》，明确失信行为的界定与处罚标准（如学术不端“一票否决”、职业失信终身禁入）；另一方面，强化行业自律组织作用（如工程师协会、医师协会），制定行业诚信公约，建立同行评议和信用评价机制。此外，发挥社会监督作用，鼓励公众、媒体对技术造假、数据篡改等行为举报，形成“不敢失信”的威慑。3.技术赋能，提升诚信管理效能：技术是诚信建设的支撑。利用大数据、区块链等技术，构建覆盖全国的专业技术人员信用信息平台，实现科研数据、职称