2025年师德师风学习测试题与答案

2025年师德师风学习测试题与答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.新时代教师职业行为准则中，“坚定政治方向”要求教师不得在教育教学活动中传播（）。A.中华优秀传统文化B.马克思主义基本原理C.错误政治观点和言论D.社会主义核心价值观答案：C2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。这一行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化答案：A3.以下哪项属于教师“潜心教书育人”的具体表现？（）A.利用课余时间参与校外培训机构兼职B.在课堂上重点讲解自己编写的辅导资料内容C.针对学生个体差异设计分层教学方案D.将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准答案：C4.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要将（）作为评价教师队伍素质的第一标准。A.教学能力B.科研水平C.师德师风D.学历层次答案：C5.教师在与家长沟通时，以下行为符合师德要求的是（）。A.要求家长为班级活动赞助经费B.在家长群中公开批评学生的成绩C.主动反馈学生在校的进步与需改进之处D.暗示家长赠送节日礼品答案：C6.某教师发现学生在课堂上使用手机玩游戏，正确的处理方式是（）。A.没收手机并告知家长“不配合管教就劝退”B.课后单独与学生沟通，引导其认识课堂纪律的重要性C.在全班面前讽刺该学生“没出息”D.将手机摔碎以儆效尤答案：B7.“四有”好老师中的“有仁爱之心”强调教师应（）。A.严格要求学生达到考试目标B.平等对待每一位学生，关注其情感需求C.只关爱成绩优秀的学生D.通过物质奖励激发学生学习动力答案：B8.教师在网络平台发布个人教育教学感悟时，下列行为不当的是（）。A.分享班级学生共同完成的公益活动照片（已获家长同意）B.转发教育部门关于“双减”政策的权威解读C.发布匿名学生的心理问题案例并分析解决方法D.批评社会不良现象时结合教育视角提出改进建议答案：C9.某教师因教学任务繁重，将学生的作文批改任务交给班干部完成。这一行为违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：B10.以下哪项是教师“坚持言行雅正”的体现？（）A.在课堂上使用低俗语言活跃气氛B.与学生交流时保持尊重，避免讽刺挖苦C.因个人情绪在办公室大声斥责同事D.接受学生家长赠送的高价化妆品答案：B11.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的核心要求是（）。A.具有渊博的知识B.注重个人仪表，穿戴华丽C.言行一致，以高尚品德影响学生D.只在学生面前保持良好形象答案：C12.教师在处理学生矛盾时，正确的做法是（）。A.偏听偏信成绩好的学生的陈述B.调查事实经过后，引导学生自行解决问题C.当众体罚双方学生以平息冲突D.要求家长到学校相互指责答案：B13.某教师在教研活动中隐瞒自己的教学经验，拒绝分享。这一行为违背了（）。A.终身学习B.团结协作C.关爱学生D.爱国守法答案：B14.以下哪项符合“遵循教育规律”的要求？（）A.为提高升学率，要求学生节假日集体补课B.根据学生年龄特点设计探究式学习活动C.强制所有学生参加课外兴趣班D.用惩罚性作业代替课堂教学答案：B15.教师职业行为“坚守廉洁自律”要求教师不得（）。A.接受学生手工制作的节日贺卡B.参与家长组织的免费聚餐C.为学生推荐正规出版社的教辅资料（无利益关联）D.利用职务之便为亲属谋取入学便利答案：D二、判断题（每题2分，共20分。正确填“√”，错误填“×”）1.教师可以在课堂上随意发表个人对社会热点问题的看法，无需考虑对学生的影响。（）答案：×2.教师为帮助学生提高成绩，有偿为班上学生补课是合理的。（）答案：×3.教师发现学生有心理问题时，应及时与家长沟通，并建议专业心理辅导。（）答案：√4.教师在网络上可以随意转发未经核实的教育类信息。（）答案：×5.教师因学生多次违反纪律，将其座位调至教室最后一排孤立，属于合理的教育手段。（）答案：×6.教师在教学中应尊重学生的个体差异，避免用统一标准评价所有学生。（）答案：√7.教师可以将学生的考试成绩排名公布在家长群中，以便家长了解情况。（）答案：×8.教师在与异性学生单独沟通时，应选择公开场所并保持适当距离。（）答案：√9.教师为提升教学效果，可以强制学生购买自己编写的辅导资料。（）答案：×10.教师在教育教学中应注重培养学生的社会责任感和创新精神，而非仅关注分数。（）答案：√三、简答题（每题6分，共30分）1.简述“四个相统一”的具体内容。答案：“四个相统一”是指坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。这是习近平总书记对教师提出的要求，强调教师需将知识传授与价值引领结合，以自身言行示范，平衡学术研究与社会服务，遵守学术伦理。2.新时代教师应如何落实“关心爱护学生”的职业行为准则？答案：教师应尊重学生人格，平等公正对待学生；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；关注学生个体差异和心理需求，做学生的良师益友；主动与家长沟通学生成长情况，形成家校教育合力。3.教师“坚守廉洁自律”需注意哪些具体行为？答案：教师需严格遵守廉洁从教规定，不得索要、收受学生及家长的礼品、礼金、消费卡等财物；不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；不得利用职务之便为自己或他人谋取私利；不得向学生推销或变相推销商品、服务等谋取利益；不得违规参与校外培训机构经营或兼职取酬。4.请结合实际，说明教师如何做到“规范从教行为”。答案：教师应严格遵守教育法律法规和学校规章制度，不从事有偿补课、校外兼职等违规行为；按照课程标准和教学计划开展教学，不随意增减教学内容或提高难度；尊重学生受教育权，不剥夺学生参加课堂教学、课外活动等权利；在教育教学中使用规范语言，不传播错误观点或不良信息；妥善处理课堂突发事件，避免简单粗暴的教育方式。5.简述“三个牢固树立”对教师的要求。答案：“三个牢固树立”是指牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。四、案例分析题（每题10分，共30分）案例1：某初中语文教师张老师发现班上学生小王（14岁）近期成绩下滑明显，上课经常走神。经了解，小王父母因工作繁忙长期不在家，他由爷爷奶奶照顾，平时缺乏家庭关爱。张老师在未与小王沟通的情况下，直接在家长群中@小王的母亲，写道：“你家孩子最近表现很差，再不管教就废了！”小王母亲看到后非常生气，在群里与张老师发生争执，小王得知后感到羞愧，产生了辍学念头。问题：张老师的行为违反了哪些师德规范？如果你是张老师，会如何处理？答案：张老师的行为违反了“关心爱护学生”“尊重家长”“沟通方法得当”等师德规范。具体表现为：未尊重学生隐私，在公开群聊中批评学生；沟通方式简单粗暴，未考虑家长和学生的感受；未深入了解学生问题根源就下结论。改进措施：①私下与小王谈心，了解其内心想法和困难，给予情感支持；②单独联系小王母亲，客观反馈学生情况，倾听家长的实际困难，共同探讨教育方法；③联合班主任、心理老师关注小王的心理状态，通过班级活动增强其归属感；④在后续教学中多给予小王鼓励，帮助其树立学习信心。案例2：某小学科学教师李老师为筹备校级科技比赛，要求班上学生周末到实验室加班训练，并承诺“获奖后能优先评三好学生”。部分学生因家庭有事或兴趣不足不愿参加，李老师便暗示这些学生“不集体荣誉感差，以后别想当班干部”。最终，参赛学生因过度疲劳在比赛中发挥失常，未取得预期成绩，家长得知情况后向学校投诉。问题：李老师的行为存在哪些师德问题？应如何正确引导学生参与课外活动？答案：李老师的行为违反了“遵循教育规律”“尊重学生意愿”“公平公正对待学生”等师德规范。具体问题：强制学生参与课外活动，剥夺学生自主选择权；以评先评优为条件变相胁迫学生，违背教育公平；忽视学生身心健康，过度增加学业负担。正确做法：①提前告知科技比赛的目的、内容和时间安排，尊重学生自愿参与原则；②通过课堂科普、趣味实验等方式激发学生对科技活动的兴趣，引导学生主动报名；③合理安排训练时间，避免占用学生休息时间，关注学生的身体和心理承受能力；④对参与活动的学生给予鼓励，无论是否获奖都肯定其努力，不将参赛与评先评优直接挂钩。案例3：某高中数学教师陈老师教学能力突出，所带班级成绩常年位居年级前列。但他对成绩落后的学生缺乏耐心，常当众说“这么简单的题都不会，你智商有问题吧”“考不上大学就去搬砖”等话。有学生向家长反映“害怕上陈老师的课”，家长向学校反映后，陈老师认为“我是为学生好，严格要求有错吗？”问题：陈老师的行为违背了哪些师德要求？如何理解“严格要求”与“关爱学生”的关系？答案：陈老师的行为违背了“关心爱护学生”“言行雅正”“尊重学生人格”等师德要求。具体表现为：使用侮辱性语言伤害学生自尊；忽视