2026年上海市春考语文默写考点篇目+近5年真题及26一模练习题（答案版）

春考默写篇目+近5年高考真题及模考练习题知识

教材重点背诵默写篇章（一）必修上册（8篇）1《沁园春•长沙》现代•毛泽东2《短歌行》三国魏•曹操3《梦游天姥吟留别》唐•李白4《登高》唐•杜甫5《念奴娇•赤壁怀古》宋•苏轼6《劝学》《荀子》7《师说》（第一段）唐•韩愈8《赤壁赋》宋•苏轼（二）必修下册（3篇）1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》春秋•《论语》2《阿房宫赋》唐•杜牧3《六国论》宋•苏洵（三）选择性必修上册（3篇）1《论语》十二章2《大学之道》《礼记》3《老子》四章春秋•老子（四）选择性必修中册（2篇）1《屈原列传》第三段西汉•司马迁2《过秦论》西汉•贾谊（五）选择性必修下册（5篇）1《离骚》（节选）第三段战国•楚•屈原2《蜀道难》唐•李白3《蜀相》唐•杜甫4《陈情表》西晋•李密5《兰亭集序》东晋•王羲之能力1

扎实的文言名篇记忆能力(知识基础)能力2

精准的文本理解与分析能力(核心关键)能力要求：不仅会背，更要理解诗句在原文中的具体语境、含义和作用。能够分析题目所给提示信息的关键点。第(2)题，关键在于理解题目中“孔子鼓励曾皙说出自己想法”这一情境。考生需分析出：曾皙此时因想法与他人不同而犹豫（“异乎三子者之撰”），孔子的回答必然是鼓励性、打消顾虑的。因此，必须精准定位到“何伤乎？亦各言其志也！”这一句，而非文中其他对话。第(3)题，关键在于将“巨浪冲击着海岸，浪花飞溅”的现代描绘，转化并匹配到苏轼词中描写江水澎湃、浪花翻涌的经典意象。这要求考生深刻理解“惊涛拍岸，卷起千堆雪”所创造的壮阔画面。能力3

高效的语境关联与迁移能力(能力升华)能力要求：能将存储在脑海中的诗句，与新的、创设的情境（无论是文本内的还是生活化的）迅速建立联系，实现知识的有效迁移和应用。能力4

细致的审题与辨析能力(应试保障)能力要求：仔细阅读题目要求，避免因疏忽或混淆而失分。在《念奴娇·赤壁怀古》中，描写江景的句子不止一处。考生需要辨析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中，究竟是哪两个分句最直接、最形象地对应了“巨浪冲击海岸，浪花飞溅”的场景。答案是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，而不能写成“乱石穿空”。春考背诵默写汇编（2022-2025）【2022年春考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“知者不惑，

，勇者不惧。（《论语·子罕》）（2）天下云集响应，

。（贾谊《

》）（3）苏轼在《赤壁赋》中提到曹操《短歌行》的诗句是

，

。（1）仁者不忧（2）赢粮而景从

过秦论

（3）月明星稀，乌鹊南飞【2023年春考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“

，小人喻于利。”（《论语·里仁》）（2）后人哀之而不鉴之，

。（杜牧《

》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“

，

”。（1）君子喻于义（2）亦使后人而复哀后人也阿房官赋

（3）千岩万转路不定

迷花倚石忽已暝评分说明：答对1空给1分。【2024年春考】(1)子曰：“

_____

,见不贤而内自省也。”(《论语》)(2)故不积跬步，

;不积小流，无以成江海。(荀子《

》)

(3)李白《蜀道难》中的“

_____

,

_____

”两句，一仰一俯，拉开纵向的空间，表现了蜀地山势高峻、谷深水急的地形特点。(1)见贤思齐焉(2)无以至千里

劝学(3)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川【2025年春考】（1）“大江东去，_______，千古风流人物”，选自苏轼《念奴娇·_______》。（2）“_______，而由人乎哉”，选自《论语·颜渊》。（3）韩愈在《师说》中阐明“师”的职责的句子是“_______，_______”。①.浪淘尽

②.赤壁怀古

③.为仁由己

④.师者

⑤.所以传道受业解惑也秋考背诵默写汇编（2017-2025）【2017年高考】1.按要求填空。（5分）（1）此地有崇山峻岭，_________，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（2）___________，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《

·登建康赏心亭》）（3）柳永《雨霖铃》中“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中也有直抒胸臆的一联是“________________，________________。”【答案】（1）茂林修竹（2）遥岑远目；水龙吟（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间【2018年高考】1．按要求填空（5分）（1）子曰：“君子固穷，____________________。”（《论语·卫灵公》）（2）寻寻觅觅，冷冷清清，_________________。（李清照《声声慢》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“______________________，_____________________”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。【答案】(1)小人穷斯滥矣(2)凄凄惨惨戚戚/声声慢(3)熊咆龙吟股岩泉/栗深林兮惊层巅【2019年高考】1、按要求填空。（5分）（1）士不可以不弘毅，_任重而道远__。《〈论语〉七则》（2）_休说鲈鱼堪脍__，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·_登建康赏心亭_》（3）《琵琶行》中，“_间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难_”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。【2020年高考】1.按要求填空。（5分）①君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语•里仁》）②不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。（柳永《八声甘州》）③李白在《梦游天姥吟留别》中的

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝

两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。【2021年高考】1.按要求填空。（5分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳_。《孟子告子上》（2）楚天千里清秋_，水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟

登建康赏心亭》）（3）王维《终南山》中的“_欲投人处宿，隔水问樵夫_”一联，以声入景，侧面写出了终南山的幽深空旷。【2022年高考】一、积累应用10分

1.默写。（5分）（1）推此志也，虽与日月争光可也_。（司马迁《屈原列传》）（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》或《前赤壁赋》）（3）杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台_”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。【2023年高考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“其‘恕’乎！______________，勿施于人。”（《论语·卫灵公》）（2）______________，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《______________·屈原贾生列传》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”两句，正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势。【答案】（1）已所不欲（2）明道德之广崇史记（3）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城【2024年高考】1.

按要求填空。（1）________，然后君子。（《论语•雍也》）（2）风急天高猿啸哀，________。（杜甫《________》）（3）司马迁《屈原列传》中的“________，______________”两句，指出屈原志趣高洁，所以其作品多用香草美人作比。【答案】

①文质彬彬

②.渚清沙白鸟飞回

③.登高

④.其志洁

⑤.故其称物芳【2025年高考】1.

按要求填空。（1）知人者智，_______。（《老子》）（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子鼓励曾皙说出自己想法的句子是“_______，_______”。（3）巨浪冲击着海岸，浪花飞溅，这不禁让人想起苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“_______，_______”。【答案】①自知者明②何伤乎

③亦各言其志也

④惊涛拍岸

⑤卷起千堆雪2026届高三一模语文背诵默写汇编【01-2025届徐汇区高三一模】1.按要求填空。(5分)(1)剑阁峥嵘而崔嵬，

，

。(李白《

》)(2)不同年龄的作者和读者因共同的爱好相聚上海书展，恰如王羲之描绘兰亭集会“

，

”的盛况。【答案】

(1)一夫当关万夫莫开蜀道难(2)群贤毕至，少长咸集【02-2025届松江区高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)

，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）(2)安能摧眉折腰事权贵，

？（李白《梦游天姥吟留别》）(3)或因寄所托，

。（王羲之《兰亭集序》）(4)若想引用古诗文来描绘一种形单影只，极致孤独的状态，我们可使用《陈情表》的“

，

。”（1）出师未捷身先死（2）使我不得开心颜（3）放浪形骸之外（4）茕茕孑立形影相吊【03-2025届宝山区高三一模】1.按要求填空。（5分）（1）屈心而抑志兮，

。（屈原《离骚》）（2）《赤壁赋》中“

，

”两句借月亮阐述变与不变的哲理。（3）《论语》中曾子以“

，

”激励士要有强大的精神力量，承担起艰巨使命。1.（5分）（1）忍尤而攘诟

（2）盈虚者如彼

而卒莫消长也

（3）士不可以不弘毅，任重而道远【04-2025届虹口区高三一模】1.按要求填空。（5分）（1）

，当其无，有室之用。（《老子》）（2）苏洵在《六国论》中，提出对待人才的正确做法的句子是“

、

。”（3）《赤壁赋》中，面对客的“蜉蝣之叹”，苏子以“

，

”作出巧妙应答。1.（5分）（1）凿户牖以为室（2）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才（3）自其不变者而观之

则物与我皆无尽也评分说明：答对1空给1分。【05-2025届嘉定区高三一模】1.按要求填空。（5分）（1）天姥连天向天横，

。（李白《

》）（2）苏洵在《六国论》中通过对比揭示“赂秦”的危害：秦国通过受贿得到的土地，比通过战争胜利得到的土地“

”；而诸侯通过贿赂失去的土地，比因为战败而失去的土地“

”。（3）《老子》第二十四章中，从“道”的角度指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”这些行为毫无价值，并将它们比喻为“

”。（1）势拔五岳掩赤城梦游天姥吟留别（2）其实百倍其实亦百倍（3）余食赘行【06-2025届静安区高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)映阶碧草自春色，

。（杜甫《蜀相》）(2)李白《蜀道难》中形容剑阁易守难攻的名句是

，

。(3)古诗有种写法，通过夸张的数字，或抒发不可名状的情感，或描绘开阔宏伟的场景。如柳宗元“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”，将无形的乡愁，量化为了有形的分身；运用这种写法的诗句还有“

，

”。(1)隔叶黄鹂空好音(2)一夫当关万夫莫开(3)示例：①白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)②飞流直下三千尺，疑是银河落九天(李白《望庐山瀑布》)③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳)⑤黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)【07-2025届崇明区高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)出师未捷身先死，

。(杜甫《蜀相》)(2)在探讨中国传统文化时，如需为“不自我夸耀、谦逊守拙”这一处世态度寻找典籍依据，我们可以追溯到《老子》第二十四章中的主张“

，

”。(3)凝视着泛黄的老照片，惊觉时光悄然流逝，此刻你会自然而然地吟诵出古诗文中感叹时光易逝，人生短暂的句子“

，

”。(1)长使英雄泪满襟(2)自伐者无功自矜者不长(3)譬如朝露去日苦多/寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟/哀吾生之须臾羡长江之无穷(其他符合情境要求亦可)【08-2025届杨浦区高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)“欲正其心者，

”，出自《礼记·大学》。(2)《过秦论》和《六国论》皆为借古鉴今之作：《过秦论》结尾“

”一句揭示秦亡的教训，《六国论》开篇“

”一句指出六国破灭的原因。(3)“戎马关山北，凭轩涕泗流”（《登岳阳楼》）写杜甫忧国忧民而涕泪纵横，这与屈原《离骚》中的“

，

”所表达的思想一脉相承。（1）先诚其意（2）仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦（也）（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰【09-2025届黄浦区高三一模】1．按要求填空。（5分）（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人发出人生短暂的感叹：“______________，______________。”（2）________________，雄飞雌从绕林间。（李白《蜀道难》）（3）屈原在《离骚》中借女性意象自喻，以“______________，______________”两句呈现自己因才能出众、品德高洁而遭群小嫉妒诽谤的境遇。1.（5分）（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（2）但见悲鸟号古木（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫【10-2025届奉贤区高三一模】1.按要求填空(5分)(1)为之于未有，

。(《老子》)(2)

,不绝如缕。(苏轼《_》)(3)李白的《蜀道难》中“

，

”两句借用典故突出蜀道开凿的艰险，突出其“不可逾越”的险峻，又增添了传奇色彩。1.（5分）（1）治之于未乱（2）余音袅袅

赤壁赋（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连【11-2025届青浦区高三一模】1.按要求填空。（5分）（1）明道德之广崇，

，靡不毕见。（司马迁《屈原列传》）（1分）（2）李白在《蜀道难》中，通过“

，

”两句，以行人触手可及星辰的细节和抚胸长叹的动作，将蜀道高危难行引发的惊惧之态刻画得淋漓尽致。（2分）（3）《陈情表》中，李密用“

，

”两句概括自己自幼命运坎坷、早逢忧患，从而引出对童年悲惨经历的具体追述。（2分）1.(1)治乱之条贯(1分)(2)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹(2分)(3)臣以险衅，夙遭闵凶(2分)【12-2025届长宁区高三一模】1.按要求填空。(5分)(1)子曰：“知者不惑，

，勇者不惧。”(《论语·子罕》)(2)曹操《短歌行》中“

，

”两句既表现贤士来访不易，也展现曹操礼贤下士的姿态。(3)小宁用AI软件为李白《蜀道难》生成配图。根据右图中人物动作推测，小宁输入的提示词极可能是该诗中“

，

”两句。1.（1）仁者不忧（2）越陌度阡枉用相存

（3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹【13-2025届普陀区高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)出师未捷身先死，

。（杜甫《蜀相》）（1分）(2)有些作家表面写的是花鸟虫鱼等寻常事物，实则表述的是对国家治乱的深沉思考，我们可以借用《屈原列传》中的“

，

”来概括其写作特点。（2分）(3)小普认为他人之所以优秀是因为天赋与众不同，你打算用《劝学》中的“

，

”反驳这一看法。（2分）1.（5分）（1）长使英雄泪满襟（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（3）君子生非异也，善假于物也【14-2025届闵行区高三一模】1.