《AI与直播运营》电子教案 项目四 AIGC与直播活动策划

项目四AIGC与直播活动策划（四课时，180分钟）任务一了解直播活动策划要素一、课程介绍本任务是直播活动策划的基础认知环节，聚焦直播活动策划的四大核心要素——直播目标确认、直播主题确认、直播时间与时长确认、主播风格打造。通过理论讲解、案例拆解与模板应用，帮助学习者建立“策划要素环环相扣、服务核心目标”的思维，掌握每个要素的设计逻辑与实操方法，为后续借助AIGC工具开展精准策划奠定坚实基础。二、知识目标理解直播活动五大核心目标（品牌曝光、销售转化、用户增长、用户互动、教育培训）的定义与适用场景。掌握不同目标直播的内容设计侧重点与效果评估标准。熟记直播主题策划的四大维度（直播目标、主推商品、用户兴趣点、当下热点）及应用逻辑。了解直播时间选择的三大数据来源（平台后台、第三方工具、行业报告）与错峰直播策略。掌握直播时长的决策依据（主播状态、用户疲劳度、运营成本）与不同团队的时长建议。明确主播风格打造的六大技巧（人设定位、语言风格、视觉形象、个性特征、互动模式、持续优化）。熟记主播风格定位模板的九大核心模块（基本信息、用户画像、品牌匹配等）。理解主播风格与目标用户、品牌调性的匹配逻辑。掌握主播视觉形象与直播间场景的协同设计要点。了解主播风格优化的数据参考维度（完播率、互动率、转化率）。三、能力目标能根据直播场景与品牌需求，精准选择核心目标并确定辅助目标。能结合四大维度，独立策划贴合目标的直播主题。能依据数据支撑，合理规划直播时间与时长。能运用主播风格打造技巧，为主播设计差异化人设与形象体系。能使用主播风格定位模板，完成特定品类直播间的风格规划。能根据用户反馈与直播数据，提出主播风格的优化方向。能在小组协作中，完成完整的直播策划要素梳理方案。四、德育目标培养目标导向思维，明确策划全流程围绕核心目标展开，避免盲目设计。树立用户中心意识，在主题策划与主播风格打造中贴合用户需求与偏好。强化细节把控能力，重视主播风格、主题、时间等要素的协同一致性。培养持续优化思维，通过数据反馈迭代策划方案，提升直播效果。增强团队协作意识，在策划过程中兼顾多方需求（品牌、用户、主播）。五、学习内容1.直播目标确认直播团队的所有运营动作需围绕核心目标展开，一场直播可设多个目标，但需主次分明。品牌曝光：适用于新品发布、企业周年庆等场景，内容侧重创意性与传播性，可通过明星助阵、互动挑战吸引关注，不依赖即时转化，以关注度和讨论度为评估标准。销售转化：电商直播最常见目标，核心是带动产品销售，需结合满减、赠品等促销手段，主播突出产品卖点、场景与性价比，营造紧迫感，以成交额、转化率为核心指标。用户增长：适用于品牌冷启动或社群初期，通过关注抽奖、加群送礼等引导用户关注或入群，结合优质内容输出，以新增粉丝数、入群率为评估重点。用户互动：聚焦增强用户黏性，形式包括粉丝见面会、经验分享等，虽短期无直接转化，但能建立用户信任，以互动率、用户留存率为核心指标。教育培训：适用于职业技能、兴趣课程等场景，突出知识传递与技能提升，以完播率、学员反馈为评估标准，强调时间灵活、成本低的优势。2.直播主题确认直播主题影响内容、玩法与商品设计，需结合以下维度构思：结合直播目标：回馈粉丝主题含“宠粉”，清仓目标含“清仓大甩卖”等关键词。结合主推商品：新品上市可将产品名称作为主题，整场围绕新品展开，如图书专场直播以核心图书为主角。结合用户兴趣点：收集日常互动中用户高频提及的话题，如用户关注“时间管理”，可策划相关图书推广专场。结合当下热点：关联突发事件、节日、营销节点等，如春节、端午节推出节日主题直播，借热点吸引流量。3.直播时间与时长确认无固定最佳选项，需以数据为依据测试优化：直播时间选择：参考平台后台数据分析系统（如抖音巨量云图）、第三方工具（如蝉妈妈）、行业白皮书，避开头部主播高峰时段，中小团队可错峰直播。直播时长决策：单人主播建议≤4小时，避免状态下滑；多主播轮换可延长至6-8小时甚至24小时；需平衡主播状态、用户疲劳度与运营成本，避免盲目延长时长。4.主播风格打造主播是品牌与用户的情感桥梁，需打造有辨识度的风格：明确主播人设定位：结合目标用户需求、品牌调性与主播自身特质，如美妆类可塑“美妆达人+闺蜜式推荐”，教育类适合“专业导师+答疑解惑者”形象。塑造独特语言风格：保持真实统一，可幽默风趣、理性分析或擅长讲故事，避免频繁切换风格导致用户认知混乱。打造视觉形象体系：服装、妆容、发型需与品牌调性契合，高端产品直播间主播着装正式，年轻群体直播间可时尚活泼；直播间背景、灯光需与主播形象协同。强化个性特征与情感链接：通过真诚态度、稳定情绪、专属口头禅等形成记忆点，分享个人经历拉近与用户距离。设计互动节奏与行为模式：提前规划提问、抽奖、催单节点，训练表情管理、手势运用等细节，提升用户体验。持续优化与迭代：定期收集用户反馈、分析直播数据，调整语速、互动方式等，保持风格贴近用户需求。主播风格定位模板：包含基本信息、目标用户画像、品牌定位匹配、人设标签、语言风格、视觉形象等九大模块，可直接套用设计风格方案（如健康养生类直播间主播风格示例）。六、学习重点及难点重点五大直播目标的适用场景与内容设计差异。直播主题策划的四大维度与实操方法。主播风格打造的六大技巧与定位模板应用。直播时间与时长的科学决策依据。难点多目标直播中主次目标的平衡与内容适配。结合热点与品牌调性的直播主题创意落地。主播风格与目标用户、品牌调性的精准匹配。基于数据反馈的主播风格迭代优化。七、教学问题预测混淆不同目标直播的内容设计侧重点，导致内容与目标脱节。直播主题策划缺乏创意，难以结合多个维度（如目标+热点）。主播风格打造流于表面，未形成差异化人设与记忆点。忽视直播时间与目标用户作息的匹配，影响流量获取。不会运用主播风格定位模板，方案缺乏系统性。八、教学问题解决方案目标-内容对应表：整理“目标类型-适用场景-内容重点-评估指标”对照表，结合案例分析差异，强化匹配思维。主题策划brainstorm模板：提供“目标+商品+热点”三维度创意表格，引导小组协作发散思路，结合示例激发创意。人设差异化训练：分析不同品类头部主播风格，提炼“人设标签+表现形式”，让学生针对性设计，避免同质化。用户作息调研：布置“目标用户直播偏好调研”任务，通过问卷数据确定直播时间，强化数据支撑意识。模板实操演练：提供空白主播风格定位模板，让学生分组完成特定品类（如美妆、养生）的填写，教师点评优化。九、教学资源理论资源：直播目标-内容-指标对应表、直播主题策划维度清单、主播风格定位模板、健康养生类风格示例表。案例资源：不同目标直播的优秀案例（品牌曝光类、销售转化类）、头部主播风格分析案例。工具资源：第三方数据分析平台（蝉妈妈、飞瓜数据）操作指南、主播风格评估表。可视化资源：直播策划要素逻辑关联图、主播风格打造流程图。十、教学项目（任务）设计课堂互动任务：直播目标与主题匹配任务要求：学生分组，抽取“新品美妆发布”“零食清仓”“职场技能培训”任一主题，确定核心目标与辅助目标，结合四大维度策划3个直播主题，说明设计逻辑。流程：10分钟分组讨论→8分钟展示→7分钟教师点评→5分钟修改完善。设计意图：强化目标与主题的关联思维，提升主题策划能力。实操任务：主播风格定位方案设计任务要求：分组选择“母婴用品”“户外装备”任一品类，运用主播风格定位模板，完成完整的风格方案，含人设标签、语言风格、视觉形象、互动模式。流程：15分钟模板填写→10分钟方案打磨→10分钟展示→5分钟教师点评。设计意图：掌握模板应用，提升主播风格系统设计能力。十一、教学结构流程设计环节学习目标教学内容参考导语老师的教学方法学生的学习方法设计意图及教学资源时长导入激发兴趣，建立认知关联“一场直播能吸引用户停留、互动、下单，核心在于前期策划！今天我们就来解锁直播策划的四大核心要素，搞懂目标、主题、时间、主播风格怎么设计才有效！”提问导入法、案例对比法联想回忆法、互动回应法设计意图：凸显策划重要性；教学资源：优质/低效直播案例对比10分钟理论讲解掌握直播目标与主题策划“先明确目标：不同目标的直播内容完全不同，比如品牌曝光要重创意，销售转化要重促销；再策划主题，要结合目标、商品、用户兴趣和热点，让用户一眼想点击！”分类讲授法、案例分析法笔记法、总结归纳法设计意图：系统传递核心理论；教学资源：目标-内容对应表、主题策划案例20分钟理论讲解掌握时间时长选择与主播风格打造“时间要选用户活跃时段，时长要平衡主播状态和成本；主播风格是灵魂，要从人设、语言、视觉等多维度打造，还要用模板系统化设计！”讲授法、模板演示法笔记法、模板套用练习法设计意图：明确实操方法；教学资源：主播风格定位模板、时长建议表20分钟分组实操强化策划要素落地能力“现在分组动手：一组做目标与主题匹配，一组设计主播风格方案，按要求完成任务，遇到问题随时提问！”分组教学法、巡回指导法小组协作法、实操练习法设计意图：巩固理论，提升实操能力；教学资源：任务单、模板表格30分钟点评总结巩固知识，梳理核心逻辑“刚才各组的方案都有亮点，但也有同学混淆了目标与内容的匹配，主播风格缺乏差异化——记住核心：要素协同、贴合目标、贴近用户，这是策划成功的关键！”点评法、总结法反思法、补充笔记法设计意图：针对性解决问题；教学资源：优秀方案案例、知识框架图10分钟十二、教学反馈即时反馈：课堂提问（五大直播目标、主题策划维度、主播风格技巧），实时纠正认知偏差；实操环节观察方案完整性与准确性。成果反馈：对分组提交的主题方案、主播风格方案逐组点评，标注优点与改进方向（如主题缺乏热点关联、人设与品类不符）。课后反馈：通过问卷收集学生对知识点难度、教学节奏的反馈；开通答疑通道，解答剩余疑问。十三、教学反思需关注学生对“多目标平衡”的理解，若存在困惑，可增加“单目标vs多目标”案例对比讲解。主播风格定位模板的应用熟练度需强化，可提供更多品类示例，帮助学生理解模板适配逻辑。主题策划的创意性不足，可补充热点结合案例库，激发学生创意。课堂实操时间分配需优化，确保两组任务都能充分完成并展示。十四、课后作业选择“校园文创产品推广”主题，确定核心目标与辅助目标，策划5个直播主题，说明每个主题的设计维度与适用场景（不少于300字）。运用主播风格定位模板，为“校园文创”直播间设计完整的主播风格方案，含视觉形象、语言风格、互动模式。分析某头部主播的风格特点，判断其适配的目标用户与直播目标，撰写分析报告（不少于200字）。调研3个同品类直播间的直播时间与时长，分析其选择依据，提出自己的优化建议。十五、教师小结本任务完成了直播活动策划四大核心要素的教学，核心逻辑是“目标为核心，要素相协同”。多数学生能够掌握不同目标的内容设计、主题策划维度、主播风格打造技巧，但在多目标平衡、主题创意落地、风格差异化方面仍需加强。本任务为后续AIGC工具应用奠定了认知基础，后续将聚焦工具如何赋能这些要素，提升策划效率与精准度。任务二使用AIGC工具进行直播活动策划一、课程介绍本任务是项目四的核心实操环节，聚焦AIGC工具在直播策划中的三大核心应用——直播主题策划、产品卖点挖掘、辅助主播形象打造。通过“提示词模板教学+工具实操+案例演练”，帮助学习者掌握借助AIGC工具提升策划效率的方法，学会设计精准提示词，利用AI生成创意主题、挖掘核心卖点、优化主播妆造，实现“人机协同”的高效策划模式。二、知识目标掌握AIGC辅助直播主题策划的两种类型（需求型、热点型）及提示词模板。理解需求型选题策划的核心逻辑（基于用户需求）与热点型选题的切入角度。熟记产品卖点挖掘的三大切入方向（卖点角度、决策要素、竞品分析）。掌握产品卖点挖掘的提示词设计技巧与多轮提问逻辑。明确AIGC辅助主播形象打造的三个维度（发型、妆容、服饰）。熟记主播妆造提示词模板的核心要素（赛道、用户、产品）。了解AIGC生成内容的优化方法（提示词调整、人工微调）。掌握AIGC工具在策划中的应用边界与协同逻辑。三、能力目标能运用需求型/热点型提示词模板，生成贴合赛道的直播主题。能通过多轮提问，借助AIGC工具挖掘产品核心卖点与竞品差异。能设计精准提示词，让AIGC工具生成适配的主播妆造建议。能对AIGC生成的内容进行筛选、优化，形成可落地的策划方案。能结合具体产品与赛道，灵活调整提示词，提升AI输出质量。能在小组协作中，完成AIGC辅助策划的全流程实操。四、德育目标培养技术赋能思维，主动运用AIGC工具提升策划效率与创意。树立精准表达意识，通过清晰提示词设计提升AI输出精准度，培养逻辑思维。强化批判性思维，不盲目依赖AI生成内容，注重人工审核与优化。增强创新意识，借助AI创意激发，结合自身思考形成差异化方案。培养务实落地思维，确保AI生成内容符合直播实际场景与需求。五、学习内容1.使用AIGC工具进行直播主题策划AIGC工具可高效解决主题策划难题，分两种核心类型：需求型选题策划：以用户关心的话题为核心，提示词模板为“我是一名电商主播，赛道为[输入赛道]，希望吸引[输入用户]人群，请帮我罗列50个常见需求或问题，并总结成若干个类型，方便我后续策划直播主题”。示例：赛道为智能小家电，用户为20-30岁年轻人，AI生成“居住空间优化类”“健康管理类”等类型，衍生《租房人必入！0.3㎡搞定智能厨房》等主题。热点型选题策划：结合社会热点、流行趋势，提示词模板为“我是一名电商主播，赛道为[输入赛道]，希望吸引[输入用户]入群，最近[输入热点]事件有很多人讨论，事件的基本情况是[输入热点概要]。请你结合该事件，罗列30个选题切入角度”。示例：赛道为小家电，用户为22-35岁职场人，热点为电影《好东西》热映，AI生成“独立女性的家居清洁小助手”“女性独立生活中的健康小家电”等切入角度。2.使用AIGC工具进行产品卖点挖掘将AIGC作为市场咨询顾问，通过多轮对话掌握产品资讯：寻找产品卖点的切入角度：提示词模板为“你是一位[输入产品品类]的专家，精通[输入关键技能]，我需要打造一个[输入产品品类]的独特卖点，你建议打造什么样的产品卖点，可以在市场上建立独特的竞争优势？”。示例：智能家电营销专家，打造扫地机器人卖点，AI生成“一键启动与智能控制”“自清洁功能”“多功能一体化”等方向。了解影响用户购买决策的关键要素：提示词模板为“影响用户决定购买一个[输入产品品类]最重要的5个要素是什么？请按照重要性从高到低依次列出”。示例：扫地机器人，AI生成“清洁效果→智能导航与路径规划→价格→品牌信誉→用户评价”的排序。确定市场主要竞品：提示词模板为“在[输入产品品类]这一产品品类中，最具有竞争力的品牌和型号是哪些？请列举3个市场主要竞品，以及它们的产品卖点”。示例：扫地机器人，AI列出石头P10、科沃斯T20spro、小米免洗2及其核心卖点。3.使用AIGC工具辅助主播形象打造AIGC可作为妆造顾问，提供发型、妆容、服饰建议，提示词模板为“我是一名电商主播，赛道为[输入赛道]，希望吸引[输入用户]人群。我即将开始一场直播，主要向用户推荐[输入产品品类]这类产品。请从主播的发型、妆容、服饰这3个维度，给我上播的妆造建议”。示例：赛道为书法，用户为30-40岁女性，产品为书法用品，AI生成低发髻改良版发型、知性温婉妆容、新中式服饰搭配，同时给出避雷指南（避免复杂编发、荧光发饰）。六、学习重点及难点重点需求型/热点型直播主题策划的提示词模板应用。产品卖点挖掘的多轮提示词设计与AI反馈解读。主播形象打造的提示词核心要素与AI建议落地。难点提示词的精准设计，确保AI生成内容贴合赛道与用户。对AI生成的多维度内容进行筛选、整合与落地优化。结合具体场景，灵活调整提示词以提升AI输出质量。七、教学问题预测提示词设计过于笼统，导致AI生成内容偏离需求（如未明确赛道特点）。不会进行多轮提问，仅获取单一AI反馈，未深入挖掘卖点或主题。盲目依赖AI生成内容，缺乏人工筛选与优化，导致方案不可落地。对AI生成的竞品信息或用户需求判断不准确，未结合实际市场验证。提示词未包含关键要素（如主播妆造中的产品品类），导致建议不适配。八、教学问题解决方案提示词分层训练：提供“基础提示词→优化提示词→精准提示词”对比案例，标注关键要素（赛道、用户、场景），让学生掌握精准表达技巧。多轮提问示范：现场演示产品卖点挖掘的多轮提问流程（先问切入角度→再问决策要素→最后问竞品），引导学生形成递进式提问思维。落地优化清单：提供“AI内容落地审核清单”（贴合赛道、用户适配、可操作性），让学生按清单筛选优化。市场验证引导：要求学生对AI生成的竞品、需求信息，通过第三方工具（如蝉妈妈）简单验证，培养批判性思维。提示词要素模板：整理提示词核心要素清单（赛道、用户、产品、场景、输出要求），避免遗漏关键信息。九、教学资源理论资源：三大应用场景的提示词模板手册、多轮提问示例、AI内容优化清单。案例资源：AI生成的主题列表、卖点清单、妆造建议示例。工具资源：豆包、ChatGPT等AIGC工具操作指南、提示词设计工作表。可视化资源：AIGC辅助策划流程图、提示词要素思维导图。十、教学项目（任务）设计实操任务一：AIGC辅助直播主题生成任务要求：学生分组，抽取“零食带货”“美妆测评”任一赛道，分别用需求型和热点型提示词模板，生成10个直播主题，筛选3个最优主题并说明选择理由。流程：12分钟提示词设计→10分钟AI生成→8分钟筛选优化→5分钟展示点评。设计意图：掌握两种主题策划方式，提升提示词设计与内容筛选能力。实操任务二：产品卖点与竞品分析任务要求：分组选择“无线耳机”产品，通过多轮提问，借助AIGC工具挖掘5个核心卖点、用户购买决策Top3要素、3个主要竞品及卖点，形成分析报告。流程：15分钟多轮提示词设计→15分钟AI生成与解读→10分钟报告整理→5分钟展示点评。设计意图：掌握多轮提问技巧，提升产品分析与AI反馈解读能力。实操任务三：主播妆造建议生成任务要求：基于“无线耳机”赛道，目标用户为18-25岁学生，设计提示词，让AIGC工具生成主播发型、妆容、服饰建议，结合品牌调性优化形成落地方案。流程：10分钟提示词设计→10分钟AI生成→10分钟优化落地→5分钟展示点评。设计意图：掌握主播形象打造的提示词设计与AI建议落地能力。十一、教学结构流程设计环节学习目标教学内容参考导语老师的教学方法学生的学习方法设计意图及教学资源时长导入衔接前序，明确目标“上节课我们学了策划的核心要素，今天用AIGC工具让策划更高效！不管是主题、卖点还是主播妆造，AI都能帮我们快速出方案，关键是怎么设计提示词让AI‘听懂’需求！”衔接导入法、工具演示法回忆关联法、兴趣激发法设计意图：凸显AIGC工具价值；教学资源：AI生成的主题、卖点示例10分钟理论讲解与演示掌握主题策划与卖点挖掘的AI应用“先看主题策划：需求型抓用户痛点，热点型借势流量，都有固定提示词模板；再看卖点挖掘，要多轮提问，先问角度，再问决策要素，最后问竞品，我们现场演示怎么操作！”演示法、模板教学法观察法、记录法设计意图：明确实操方法；教学资源：提示词模板、多轮提问示例20分钟理论讲解与演示掌握主播妆造AI应用与内容优化“主播妆造要告诉AI赛道、用户、产品，它会从三个维度给建议；但AI生成的内容不是直接能用的，要按优化清单筛选调整，我们看怎么把AI建议落地！”演示法、案例分析法观察法、总结法设计意图：掌握落地技巧；教学资源：AI妆造建议示例、优化清单20分钟分组实操完成三大应用场景的AI辅助策划“现在分组动手：一组做主题生成，一组做卖点分析，一组做妆造建议，按要求完成任务，遇到提示词问题随时提问！”分组教学法、巡回指导法小组协作法、实操练习法设计意图：强化全流程实操；教学资源：任务单、提示词模板、优化