心理咨询师二级考试案例分析与理论应用含答案

2026年心理咨询师二级考试案例分析与理论应用含答案一、案例分析题（每题20分，共2题）1.案例一：青少年情绪障碍咨询案例案例描述：来访者小林（化名），男，15岁，初二学生。因“近一年来情绪低落、学习兴趣减退、易怒”前来咨询。自述近期学习成绩下降明显，经常与父母争吵，感觉“做什么都没意思”，有时会失眠，食欲不振。父母反映小林最近变得沉默寡言，不愿意参加集体活动，但学习成绩下降的原因并不明确。小林自述“不知道自己怎么了”，希望得到帮助。问题：（1）请根据案例描述，分析小林可能面临的主要心理问题及其原因。（10分）（2）若作为心理咨询师，请设计初步的咨询目标，并说明选择该目标的理论依据。（10分）2.案例二：成年人职业压力与家庭关系咨询案例案例描述：来访者张女士（化名），女，32岁，已婚，某互联网公司项目经理。因“工作压力过大、家庭关系紧张”前来咨询。自述近半年来工作强度明显增加，经常加班至深夜，导致睡眠质量下降，白天精神疲惫。同时，与丈夫的矛盾增多，经常因家务分配和育儿问题争吵。张女士表示“自己快要崩溃了”，希望得到专业帮助。问题：（1）请分析张女士面临的主要心理问题及其影响因素。（10分）（2）若作为心理咨询师，请提出至少三种具体的干预策略，并说明其理论依据。（10分）二、理论应用题（每题15分，共2题）1.理论应用一：认知行为疗法（CBT）在焦虑情绪中的应用问题：请结合认知行为疗法的核心理论，说明如何帮助一位因“社交场合过度紧张、担心他人评价”而前来咨询的来访者。具体包括：（1）如何进行认知评估？（6分）（2）如何进行行为干预？（9分）2.理论应用二：人本主义心理学在哀伤辅导中的应用问题：请结合人本主义心理学的核心观点，说明如何帮助一位因亲人去世而陷入“长时间悲伤、无法接受现实”的来访者。具体包括：（1）如何建立信任关系？（6分）（2）如何进行存在性探索与支持？（9分）答案与解析一、案例分析题1.案例一：青少年情绪障碍咨询案例（1）心理问题分析与原因：-主要心理问题：情绪障碍（可能涉及抑郁症早期症状）。（2分）-原因分析：-生理因素：青少年时期大脑神经递质（如血清素）调节尚未完全成熟，易受压力影响。（2分）-心理因素：自我意识增强，对自我和外界评价敏感，易陷入“意义危机”。（2分）-社会因素：学业压力（初二学业难度增加）、家庭沟通不畅（父母未关注其情绪变化）、同伴关系问题（可能被孤立或排挤）。（2分）-行为因素：缺乏应对压力的技巧，如运动、倾诉等，导致负面情绪累积。（2分）（2）咨询目标与理论依据：-咨询目标：1.短期目标：缓解小林的负面情绪（如失眠、食欲不振），改善与父母的沟通。（5分）2.长期目标：提升情绪管理能力，重建学习兴趣，促进家庭关系和谐。（5分）-理论依据：-认知行为疗法（CBT）：通过识别和调整负面认知（如“做什么都没意思”），改善情绪和行为。（4分）-家庭系统理论：强调家庭关系对个体情绪的影响，通过家庭咨询促进父母与孩子的有效沟通。（3分）2.案例二：成年人职业压力与家庭关系咨询案例（1）心理问题分析与影响因素：-主要心理问题：职业倦怠（Burnout）与家庭冲突（婚姻关系紧张）。（2分）-影响因素：-职业因素：工作强度大、加班频繁、缺乏自主权，导致情绪耗竭。（2分）-家庭因素：婚姻关系存在沟通障碍（如家务分配、育儿分歧），加剧心理压力。（2分）-社会因素：社会竞争激烈，个人对工作和家庭的高期望导致多重压力累积。（2分）-个体因素：可能存在应对压力能力不足（如缺乏情绪调节技巧），或完美主义倾向。（2分）（2）干预策略与理论依据：-干预策略：1.时间管理训练（行为技术）：帮助张女士合理规划工作与家庭时间，减少无效压力。（3分）2.婚姻沟通咨询（系统式家庭治疗）：引导张女士与丈夫进行有效沟通，明确彼此需求，协商解决方案。（4分）3.正念减压训练（MBCT）：通过正念练习提升情绪调节能力，缓解焦虑和疲惫感。（3分）-理论依据：-行为主义理论：通过改变不良行为模式（如过度加班），建立健康的生活习惯。（2分）-系统式家庭治疗：强调家庭系统整体性，通过改善家庭互动模式解决个体问题。（2分）-正念减压理论：通过接纳和观察当下情绪，减少心理负担。（2分）二、理论应用题1.理论应用一：认知行为疗法（CBT）在焦虑情绪中的应用（1）认知评估：-识别自动思维：通过苏格拉底式提问（如“你为什么认为别人会嘲笑你？”）帮助来访者暴露负面自动思维（如“我表现不好会被嘲笑”）。（3分）-认知重构：引导来访者评估这些思维的证据（如“上次演讲时有人鼓掌，并非嘲笑”），建立更现实、积极的认知。（3分）-行为实验：设计逐步暴露任务（如从小组讨论开始，观察实际反馈），验证认知重构的效果。（3分）（2）行为干预：-暴露疗法：系统性地让来访者面对焦虑情境（如主动发言），减少回避行为。（3分）-放松训练：教授深呼吸、渐进式肌肉放松等技巧，缓解焦虑生理反应。（3分）-问题解决训练：帮助来访者制定应对策略，提升应对焦虑的能力。（3分）2.理论应用二：人本主义心理学在哀伤辅导中的应用（1）建立信任关系：-无条件积极关注：通过倾听、共情（如“失去亲人一定很难受”）表达接纳与理解。（3分）-真诚一致：咨询师展现真实的自我，避免角色扮演，增强来访者信任感。（3分）-保密承诺：明确告知保密原则，让来访者安心表达真实感受。（3分）（2）存在性探索与支持：-存在性议题讨论：引导来访者思考生命的意义（如“亲人希望你好好生活”），减少虚无感。（4分）