2025-2026学年福建省厦门十一中八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年福建省厦门十一中八年级（上）期中语文试卷初二年，富有挑战也充满着机遇。我们需不断汲取向上的能量，积极助力自我成长。学校开展以“涵养气韵，赋能成长”为主题的综合性学习活动，邀请你一同参与。一、走进自然，悟万物灵气。（共16分）1．（6分）小语找到了一些抒写自然之美的古诗文，请你填空。在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越长江，感受“①，②”（李白《渡荆门送别》）的磅礴气势；俯瞰黄河，饱览“③，④”（王维《使至塞上》）的雄浑壮阔；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，⑤”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻；越过黄鹤楼，领略“⑥，⑦”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚，生机勃勃；漫步承天寺，感叹“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，⑧”（苏轼《记承天寺夜游》）的月色空明，疏影摇曳。烟波浩渺的江湖，层峦起伏的群山为我们展开了一幅幅优美的中国画卷，令人心旷神怡。2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。在强军兴军的新时代征程中，军事题材美术创作者①（dān）精竭虑，不少优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力。邓毅的油画《铁流》，以史诗般的宏阔画面，（甲）了沙场阅兵的铿锵战歌，再现了人民军队的高昂气势和强军雄姿。浓重的色彩，遒劲的笔触，（乙）了一种蓄势待发、锐不可②（dāng）的气势，（丙）了人民军队能打胜仗的磅礴力量。王卫东的油画《人民英雄系列之一》，以写实的艺术语言，表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。画家以细腻的笔触，表达出对老兵由③（zhōng）的敬意。（1）根据拼音，依次写出处相应的汉字。①②③（2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是A.敲响营造展示B.奏响创造展现C.奏响营造展现D.敲响创造展示（3）文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。B.刻画了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。C.表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。D.描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。二、阅读经典，传承浩然气。（共13分）3．（8分）十一中同学们在参观革命烈士纪念馆时看到“浩然正气垂青史”几个大字，深受启发。参观之后，文学社的同学们打算将近期阅读的名著《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命浩然气。（1）文学社拟向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演书中哪个人物。①小文眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。②小语个子很高，口才很好，身材像只老虎一样强壮有力。③小星个子清瘦，面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，英语很好。①②③（2）饰演彭德怀的小强要参加角色试镜。文学社要求结合人物具体事例，谈谈对所扮演角色特点的认识。请你仿照下列例子，替他进行简要概述。示例：我对毛泽东的印象是：勤奋刻苦。毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。4．（5分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。春题湖上①唐•白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留②是此湖。钱塘湖春行唐•白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史，一到任便体恤民瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂。②勾留：耽搁。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.《春题湖上》是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“绿”色，尾联抒情重在“留”字。B.《钱塘湖春行》首联点题交代游踪，中间两联分写景物，细致描摹早春景致。C.《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖心。D.这两首诗尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。（2）两首诗都描绘了春日西湖美景，都紧扣“早春”着笔，采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句分别进行分析。三．品读古文，赏古人雅气。（共17分）5．（17分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（节选自白居易《庐山草堂记》）[注]①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。（1）下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是A.乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/B.乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/C.乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/D.乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/（2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。加点字词方法提示释义（填文字）蝉则千转不穷查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。a穷：其境胜绝根据成语推断词义名胜古迹b胜：乐天既来为主根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。c既：俄而物诱气随联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》）d俄而：（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①急湍甚箭，猛浪若奔。②是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（4）[甲][乙]两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。四、茶人轶事，悟“茶圣”之魂。（20分）6．（20分）阅读。陆羽命若清茶①茶有三重滋味：入口微涩，再品回甘，余调悠远。②与之相似，有些人的生命也有这般三重境界：在苦难中跋涉，于热爱中幸福，终了归于淡泊。譬如，那个“一生为墨客，几世做茶仙”的陆羽。③陆羽的前半生，是“山重水复疑无路”的真实写照。而茶，则是照进来最亮的那束光。公元736年，湖北天门龙盖寺的住持智积禅师，在湖滨三只大雁的羽翼下捡到一个弃儿，他就是陆羽。在禅寺的暮鼓晨钟中，慢慢长大的孩子却并不爱佛经，反而向往儒道。因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历。其后“安史之乱”爆发，战火纷飞彻底阻断了他入世的梦想。④文章憎命达，只伤题中人。虽然经历坎坷，但陆羽更为那艰难的世道痛心。所作《四悲诗》中，“悲天失纲，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色”，没有一字是为自己所发。⑤760年，27岁的陆羽初辗转到吴兴，他压抑的情绪爆发了。那时节，苕溪附近多了个狂士。他常常白日踟蹰独行于旷野，至天黑无路，便嚎啕大哭而归。⑥悲天悯人中，只有在烹茶的时刻，陆羽的生活才宛然别有天地。⑦忆往昔，陪伴在酷爱喝茶的智积禅师身边，学习煎茶辨水的岁月，是他人生最初的温馨时光。此后，教他读书的邹夫子、与他同游三年的崔辅国，这些指引他求学之路的贵人也同为爱茶之人，曾和他一道寻访各地的好水好茶。⑧当沸水冲起茶沫，“如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鳞然”。青萍浮云，都是漂泊无根之物，随聚随散。他于烹茶中观青萍浮云，也终于参悟无常、勘破心结。⑨“啜苦咽甘，茶也。”草庐下，陆羽在《茶经》里如是写道。那一刻，他找到了平静。⑩在湖州，摆脱焦虑的陆羽开始自在安于山水。这个自述“不善与人相处”的孤独患者，却广交了茶友。他“缁素结交”四十余年的好友皎然，是吴兴杼山上妙喜寺的住持。从鉴茶到喝茶，二人常常在寺后的茶场里一起琢磨讨论。⑪A秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至。在那句流芳千古的“西塞山前白鹭飞”问世之时，众人的口鼻唇齿间正满溢陆羽烹茶的清香。⑫心安处，即是故乡。在吴兴，飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了。⑬古人喝茶，原与熬菜汤无异。人们把采下来的细小茶叶扔进锅里囫囵煮烂，再加入葱、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，还要调以大枣、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陆羽嫌弃为“肤浅浮嚣之人的地沟水”。⑭为了让世人尽享茶中最透彻的滋味，他用涓涓不辍的热爱与虔诚，在吴兴开始写作一本关于茶叶的百科全书——《茶经》。内容共分十节：一源、二具、三造、四器、五煮、六饮、七事、八出、九略、十图，共七千余字，却费去了好几十年。⑮他可以不厌其烦，花五年时间设计出二十四种茶器；也可以踏破芒鞋，访遍名山大川、行尽荒山野岭，将全国之水辨析为二十品。他为茶乐呵呵地忙活着，以一种特有的仪式感，规范着茶的物质形式，也抵达了自己的精神家园。“茶圣”之尊，正源于成痴成癖的匠人之魂。⑯在陆羽迈入不惑之年时，卖茶的店家已把他的塑像当作神来供奉，客人每买十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝。⑰799年，可能是因为得知皎然即将离世，在外游历的陆羽回到吴兴。此时，他已然不以物喜不以己悲。B他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地。804年，陆羽在吴兴去世。⑱在今天看来，陆羽的贡献不可磨灭：在他之前，皓首穷经方为士大夫之道，茶事不过是难入正统的末流杂学；在他之后，茶道不仅飞入王谢堂前，更走进寻常百姓家，让世人都能通过茶文化产生精神共鸣。⑲将生命烹煮成一盏徐徐升腾着氤氲热气的清茶，这就是陆羽的浪漫主义。（来源：浙江宣传有删减）（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.陆羽前半生坎坷，自幼被弃、背井离乡、逢战乱失入世梦，但他的《四悲诗》仍聚焦世道与百姓，体现悲天悯人情怀。B.陆羽在吴兴因茶找到心灵归宿，他不仅广交茶友，还与皎然、颜真卿等人在雅集中品茗唱和，让漂泊的自己有了“家”。C.唐代人饮茶多如熬菜汤，会加入葱姜、牛羊奶等，陆羽认为这种饮法能凸显茶的本味，因此耗费心力撰写《茶经》。D.陆羽虽获“茶圣”盛名，甚至被店家供奉塑像，但他拒绝皇帝征召，晚年心境淡泊，最终在吴兴离世。（2）根据文本内容，梳理陆羽人生相关经历。①②（3）根据文章内容，概括陆羽的形象特点。（4）本文来源于浙江宣传微信公众号，一推出就有10万+的阅读量。特有的语言风格助推着美文传播，根据文中画横线句，解析本文的流量密码。A秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至。B他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地。（5）文章以“茶有三重滋味”开篇，又以“将生命烹煮成一盏清茶”收束，请结合全文，说说“茶的滋味”与“陆羽的生命”有怎样的关联？五、访谈探微，品新闻魅力。（12分）7．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。全红婵展示完美“水花消失术”新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。（选自新华网2023年10月3号新闻，有删改）（1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是A．这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。B．描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。C．全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。D．这则新闻字里行间充满了对夺冠的天才少女的赞赏。（2）学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。时间、地点2023年11月10日下午三点家里或办公室采访对象①采访目的了解全红婵在跳水队的训练和生活情况采访方式深度访谈照片拍摄采访用具纸、笔、相机或手机采访问题②③（3）本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从内容、体裁和表达方式上谈谈它们的不同之处。【链接材料】紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》）六、融合创新，觅文化底气。（12分）8．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】手机语音助手：当你喊一声“Siri，帮我订个闹钟”时，你已经在使用AI了。推荐算法：刷抖音、B站、淘宝等，每一次精准的内容推送背后都有AI在默默工作。导航与地图：高德、百度地图不仅帮你规划路线，还能预测路况，AI功不可没。日常问答：DeepSeek、豆包、文心一言等AI工具不仅能解答简单的生活问题，还可以根据用户需求搜集材料，提高学习效率。（摘自网络）【材料二】与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：我是一家新开的咖啡馆店主，需要一份开业促销方案。预算1万元内，主要面向大学生群体。我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。不同AI功能对比图名称特点DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。（摘编自《科普中国》）【材料三】随着DeepSeek的爆火，近日“AI代写作业”相关话题也是不胜枚举。有不少家长反映：“DeepSeek帮助孩子‘深度思考’，数学作业已经‘无所不会’，但是孩子们真的会了吗？”AI辅助和AI代写，边界在哪？马占宇教授认为，关键要判断技术的介入程度。AI强调辅助工具的“客体”属性，技术仅承担信息整合、结构优化等离散任务，决策过程由人类思维主导；AI代写则将人的“主体”属性让渡给了机器，创作过程中会缺少自己主动思考和自我分析的机会。“另一方面，人机协同成为必然。”北京师范大学余胜泉教授表示，教师、学生、技术等共同构成新型教学结构，学生用AI辅助学业，创新思维与综合能力能得到进一步提升。然而中小学生如果长期运用AI完成作业，会形成对人工智能技术的依赖心理，影响个人的认知能力和独立思维的发展。（《扬州晚报网》2025.2）（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.人工智能涉及多学科领域，并广泛应用于日常生活。B.我们想要快速生成视频时，可以选择可灵AI辅助。C.我们在与AI沟通的时候，要尽量详细具体，可以多用一些表达技巧。D.用AI辅助学业有利有弊，要辩证使用。（2）假如你是八年级某班的班长，要主持一次班会课，需要用DeepSeek策划一场“情绪管理”班会课方案。请根据【材料二】的“四步提问法”，向DeepSeek下达清晰明确的指令。（3）小语认为，既然有了AI，那作业可以代写了。为此，你会如何劝说他？请根据【材料一】【材料三】内容，完成劝说方案。七、妙笔生花，展少年才气。（60分）9．（60分）阅读下面的材料，按要求写作。导航是现代人生活中不可或缺的工具。汽车导航软件里经常出现这样提示语音：“今天你走过所有弯路，从此人生皆是坦途。”“你已偏离路线。已为你重新规划路线，请在合适位置掉头。”“累了就休息一下，有时候停下是为了更好的出发。”“虽然前方道路拥堵。但你仍在最优路线上。”行走在人生路上，常常也会遇到他人指引，也需要根据路况调整前行方案。请根据上述材料引发的联想和感悟。以“幸有导航”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。（3）不少于600字。

2025-2026学年福建省厦门十一中八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析初二年，富有挑战也充满着机遇。我们需不断汲取向上的能量，积极助力自我成长。学校开展以“涵养气韵，赋能成长”为主题的综合性学习活动，邀请你一同参与。一、走进自然，悟万物灵气。（共16分）1．（6分）小语找到了一些抒写自然之美的古诗文，请你填空。在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越长江，感受“①山随平野尽，②江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）的磅礴气势；俯瞰黄河，饱览“③大漠孤烟直，④长河落日圆”（王维《使至塞上》）的雄浑壮阔；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，⑤隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻；越过黄鹤楼，领略“⑥晴川历历汉阳树，⑦芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚，生机勃勃；漫步承天寺，感叹“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，⑧盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）的月色空明，疏影摇曳。烟波浩渺的江湖，层峦起伏的群山为我们展开了一幅幅优美的中国画卷，令人心旷神怡。【解答】答案：①山随平野尽（易错字：野）②江入大荒流③大漠孤烟直④长河落日圆⑤隐天蔽日（易错字：蔽）⑥晴川历历汉阳树⑦芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：鹦鹉）⑧盖竹柏影也2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。在强军兴军的新时代征程中，军事题材美术创作者①（dān）精竭虑，不少优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力。邓毅的油画《铁流》，以史诗般的宏阔画面，（甲）了沙场阅兵的铿锵战歌，再现了人民军队的高昂气势和强军雄姿。浓重的色彩，遒劲的笔触，（乙）了一种蓄势待发、锐不可②（dāng）的气势，（丙）了人民军队能打胜仗的磅礴力量。王卫东的油画《人民英雄系列之一》，以写实的艺术语言，表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。画家以细腻的笔触，表达出对老兵由③（zhōng）的敬意。（1）根据拼音，依次写出处相应的汉字。①殚②当③衷（2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是CA.敲响营造展示B.奏响创造展现C.奏响营造展现D.敲响创造展示（3）文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是DA.描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。B.刻画了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。C.表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。D.描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。【解答】答案：（1）①殚②当③衷（2）C（3）D二、阅读经典，传承浩然气。（共13分）3．（8分）十一中同学们在参观革命烈士纪念馆时看到“浩然正气垂青史”几个大字，深受启发。参观之后，文学社的同学们打算将近期阅读的名著《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命浩然气。（1）文学社拟向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演书中哪个人物。①小文眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。②小语个子很高，口才很好，身材像只老虎一样强壮有力。③小星个子清瘦，面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，英语很好。①朱德②贺龙③周恩来（2）饰演彭德怀的小强要参加角色试镜。文学社要求结合人物具体事例，谈谈对所扮演角色特点的认识。请你仿照下列例子，替他进行简要概述。示例：我对毛泽东的印象是：勤奋刻苦。毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。【解答】（1）本题考查名著阅读识记能力。结合《红星照耀中国》对核心人物的外貌、性格、技能等关键描写，匹配题干中同学的特征，完成人物对应。①结合“小文眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，小文眼睛大、身材不高但结实，胳膊和双腿特别强健。结合《红星照耀中国》第十篇第四章“关于朱德”的内容可知，朱德“身材不高，体格健壮，身板像钢铁般结实”，且朱德常年行军作战，体魄强健，与“胳膊和双腿像铁打的”高度契合；同时朱德性格朴实、坚毅，外在形象符合小文的特征。②结合“小语个子很高，口才很好，身材像只老虎一样强壮有力”可知，小语个子高、口才好，身材像老虎一样强壮有力。结合《红星照耀中国》第二篇第三章“贺龙二三事”中“贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，却依然健壮如牛……他口才极好，能鼓动人心”“用一把菜刀在湖南建立一个苏区”可知，贺龙豪迈、自信、有领袖气场，小语的高大强壮与出色表达力，能完美展现其“虎将”风采与群众号召力。③结合“小星个子清瘦，面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，英语很好”可知，小星清瘦、面目英俊，眼睛大而深，中等身材，英语好。结合《红星照耀中国》第二篇第二章“造反者”中对周恩来的介绍，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实……眼睛又大又深，炯炯有神。他讲英语相当准确”可知，周恩来儒雅睿智、温文尔雅又坚定果敢，是革命队伍中的“外交家”与组织者。小星的外形气质与语言优势，完美契合青年周恩来的形象。（2）本题考查人物形象分析。结合《红星照耀中国》第八篇第二章“彭德怀印象”的内容可知，彭德怀“从不搞特殊”，衣食住行与普通战士无异；行军时常把马让给伤病员；自己的军装“满是补丁”，却坚持不换新衣，是红军中出了名的“布衣将军”，“生活简朴、平易近人、爱兵如子”是其最鲜明的特质之一。示例：我对彭德怀的印象是：生活简朴。彭德怀和士兵吃一样的饭菜，穿打补丁的军装，他常常把自己的马让给受伤的士兵骑，自己步行赶路，从不搞特殊化。答案：（1）①朱德②贺龙③周恩来（2）我对彭德怀的印象是：平易近人。因为他在六千英里的长征中，大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。4．（5分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。春题湖上①唐•白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留②是此湖。钱塘湖春行唐•白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史，一到任便体恤民瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂。②勾留：耽搁。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是DA.《春题湖上》是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“绿”色，尾联抒情重在“留”字。B.《钱塘湖春行》首联点题交代游踪，中间两联分写景物，细致描摹早春景致。C.《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖心。D.这两首诗尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。（2）两首诗都描绘了春日西湖美景，都紧扣“早春”着笔，采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句分别进行分析。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。ABC.正确。D.有误，《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”是直接抒情，直接表达了诗人对西湖美景的喜爱之情；而《春题湖上》尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”则是间接抒情，通过“未能抛得”“勾留”等词委婉地表达了对西湖的留恋。该选项中说两首诗尾联都是间接抒情，表述错误。故选：D。（2）本题考查比较阅读。甲诗：根据首联“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”可知，诗人从整体上描绘了西湖春天的景色，将其比作一幅美丽的图画，远处群山环绕，湖水平静地铺展开来，展现了西湖的广阔和整体的春日氛围。根据颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，进一步从大处着笔，描写了山上层层叠叠的青松翠绿欲滴，以及月光映照在湖中心如同一颗明珠，通过对山和湖的典型景物描写，突出西湖的美丽。根据颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”可知，诗人将视角拉近，从小处着墨，把早稻比作碧毯上抽出的线头，把新蒲比作青罗裙带，细致地描绘了西湖边的田园风光，体现了早春的特点。乙诗：根据首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”可知，诗人点明了游览的地点（西湖）和大致方位（孤山寺北、贾亭西）。从大处落笔，描绘了西湖早春时湖水初涨，与云相接的开阔景象，勾勒出西湖的轮廓。根据颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可知，诗人从小处着墨，聚焦于“早莺”和“新燕”这两种春天的代表性动物，通过“几处”“谁家”等词，写出了它们的活动，展现了西湖早春的生机与活力。根据颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，继续从小处着墨，描写了西湖边纷繁的野花和浅浅的青草，“渐欲”“才能”等词准确地表现了早春花草的生长状态。答案：（1）D（2）《春题湖上》前两联整体写群山环绕、湖水平展，青松苍翠，月映湖心，这些都是远观的大处写景；颈联细观农桑，写早稻如碧毯上抽出的线头，新蒲如飘展的裙带，小处着墨。《钱塘湖春行》首联点题，交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北到贾亭西，远眺湖面，勾画了西湖早春的轮廓，这是大处落笔。颔联颈联抓住禽鸟和植物，描摹出春天的勃勃生机和花草欣欣向荣的趋势，这是从小处着墨。参考译文：春题湖上春天到来，湖面上像一幅图画。群峰围绕，水面平铺。松树在山上排开层层翠色，月亮向波心点出一粒明珠。绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖。钱塘湖春行从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。三．品读古文，赏古人雅气。（共17分）5．（17分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（节选自白居易《庐山草堂记》）[注]①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。（1）下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是DA.乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/B.乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/C.乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/D.乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/（2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。加点字词方法提示释义（填文字）蝉则千转不穷查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。a穷：穷尽其境胜绝根据成语推断词义名胜古迹b胜：优美，美好乐天既来为主根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。c既：已经，……之后俄而物诱气随联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》）d俄而：一会儿，不久（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①急湍甚箭，猛浪若奔。②是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（4）[甲][乙]两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：乐天我已来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意浏览旁边的竹树云石。据此断句为：乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石。故选：D。（2）本题考查词语含义理解。a句意：蝉儿长久地叫个不停。穷，穷尽。b名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。句意：那地方最美，又是庐山之最。胜，优美，美好。c句意：乐天我已来到这里做了草堂的主人。既，已经，……之后。d俄而雪骤：不一会儿，雪越下越急。句意：看了一会儿，由于清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡。俄而，一会儿，不久。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：湍，流水；若，好像。句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②中重点词语有：是，这；卒，最终。句意为：这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？（4）本题考查主旨把握。《与朱元思书》以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”为核心，暗含对现实政治的疏离与批判。作者借富春江山水的清峻幽绝，抒发对功名利禄的淡泊，以及对归隐林泉、超然物外的高洁志趣的追求。《庐山草堂记》中的“一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然”展现其在山水浸润中逐渐消解困顿，获得心灵澄澈；“是天与我时，地与我所，卒获所好”更流露出对当下境遇的接纳，体现的是逆境中借山水疗愈创伤、安顿身心的豁达，以及对自然馈赠的珍视与感恩。答案：（1）D（2）a穷尽b优美，美好c已经，……之后d一会儿，不久（3）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？（4）【甲】文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；【乙】文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。四、茶人轶事，悟“茶圣”之魂。（20分）6．（20分）阅读。陆羽命若清茶①茶有三重滋味：入口微涩，再品回甘，余调悠远。②与之相似，有些人的生命也有这般三重境界：在苦难中跋涉，于热爱中幸福，终了归于淡泊。譬如，那个“一生为墨客，几世做茶仙”的陆羽。③陆羽的前半生，是“山重水复疑无路”的真实写照。而茶，则是照进来最亮的那束光。公元736年，湖北天门龙盖寺的住持智积禅师，在湖滨三只大雁的羽翼下捡到一个弃儿，他就是陆羽。在禅寺的暮鼓晨钟中，慢慢长大的孩子却并不爱佛经，反而向往儒道。因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历。其后“安史之乱”爆发，战火纷飞彻底阻断了他入世的梦想。④文章憎命达，只伤题中人。虽然经历坎坷，但陆羽更为那艰难的世道痛心。所作《四悲诗》中，“悲天失纲，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色”，没有一字是为自己所发。⑤760年，27岁的陆羽初辗转到吴兴，他压抑的情绪爆发了。那时节，苕溪附近多了个狂士。他常常白日踟蹰独行于旷野，至天黑无路，便嚎啕大哭而归。⑥悲天悯人中，只有在烹茶的时刻，陆羽的生活才宛然别有天地。⑦忆往昔，陪伴在酷爱喝茶的智积禅师身边，学习煎茶辨水的岁月，是他人生最初的温馨时光。此后，教他读书的邹夫子、与他同游三年的崔辅国，这些指引他求学之路的贵人也同为爱茶之人，曾和他一道寻访各地的好水好茶。⑧当沸水冲起茶沫，“如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鳞然”。青萍浮云，都是漂泊无根之物，随聚随散。他于烹茶中观青萍浮云，也终于参悟无常、勘破心结。⑨“啜苦咽甘，茶也。”草庐下，陆羽在《茶经》里如是写道。那一刻，他找到了平静。⑩在湖州，摆脱焦虑的陆羽开始自在安于山水。这个自述“不善与人相处”的孤独患者，却广交了茶友。他“缁素结交”四十余年的好友皎然，是吴兴杼山上妙喜寺的住持。从鉴茶到喝茶，二人常常在寺后的茶场里一起琢磨讨论。⑪A秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至。在那句流芳千古的“西塞山前白鹭飞”问世之时，众人的口鼻唇齿间正满溢陆羽烹茶的清香。⑫心安处，即是故乡。在吴兴，飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了。⑬古人喝茶，原与熬菜汤无异。人们把采下来的细小茶叶扔进锅里囫囵煮烂，再加入葱、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，还要调以大枣、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陆羽嫌弃为“肤浅浮嚣之人的地沟水”。⑭为了让世人尽享茶中最透彻的滋味，他用涓涓不辍的热爱与虔诚，在吴兴开始写作一本关于茶叶的百科全书——《茶经》。内容共分十节：一源、二具、三造、四器、五煮、六饮、七事、八出、九略、十图，共七千余字，却费去了好几十年。⑮他可以不厌其烦，花五年时间设计出二十四种茶器；也可以踏破芒鞋，访遍名山大川、行尽荒山野岭，将全国之水辨析为二十品。他为茶乐呵呵地忙活着，以一种特有的仪式感，规范着茶的物质形式，也抵达了自己的精神家园。“茶圣”之尊，正源于成痴成癖的匠人之魂。⑯在陆羽迈入不惑之年时，卖茶的店家已把他的塑像当作神来供奉，客人每买十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝。⑰799年，可能是因为得知皎然即将离世，在外游历的陆羽回到吴兴。此时，他已然不以物喜不以己悲。B他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地。804年，陆羽在吴兴去世。⑱在今天看来，陆羽的贡献不可磨灭：在他之前，皓首穷经方为士大夫之道，茶事不过是难入正统的末流杂学；在他之后，茶道不仅飞入王谢堂前，更走进寻常百姓家，让世人都能通过茶文化产生精神共鸣。⑲将生命烹煮成一盏徐徐升腾着氤氲热气的清茶，这就是陆羽的浪漫主义。（来源：浙江宣传有删减）（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（C）A.陆羽前半生坎坷，自幼被弃、背井离乡、逢战乱失入世梦，但他的《四悲诗》仍聚焦世道与百姓，体现悲天悯人情怀。B.陆羽在吴兴因茶找到心灵归宿，他不仅广交茶友，还与皎然、颜真卿等人在雅集中品茗唱和，让漂泊的自己有了“家”。C.唐代人饮茶多如熬菜汤，会加入葱姜、牛羊奶等，陆羽认为这种饮法能凸显茶的本味，因此耗费心力撰写《茶经》。D.陆羽虽获“茶圣”盛名，甚至被店家供奉塑像，但他拒绝皇帝征召，晚年心境淡泊，最终在吴兴离世。（2）根据文本内容，梳理陆羽人生相关经历。①748年，背井离乡四处漂泊。②760年，辗转至吴兴，与茶结缘。（3）根据文章内容，概括陆羽的形象特点。（4）本文来源于浙江宣传微信公众号，一推出就有10万+的阅读量。特有的语言风格助推着美文传播，根据文中画横线句，解析本文的流量密码。A秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至。B他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地。（5）文章以“茶有三重滋味”开篇，又以“将生命烹煮成一盏清茶”收束，请结合全文，说说“茶的滋味”与“陆羽的生命”有怎样的关联？【解答】（1）本题考查文章内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，由第⑬段“人们把采下来的细小茶叶扔进锅里囫囵煮烂，再加入葱、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的‘粥茶’。更有如唐德宗者，还要调以大枣、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陆羽嫌弃为‘肤浅浮嚣之人的地沟水’”可知，唐代人煮茶加入葱姜、牛羊奶等，而陆羽嫌弃这种做法，称之为“肤浅浮嚣之人的地沟水”。他正因不满此类饮法，才立志撰写《茶经》以还原茶之本味。因此，本项说“陆羽认为这种饮法能凸显茶的本味”与原文意思完全相反。故选：C。（2）本题考查文章内容梳理概括。根据文章中出现的时间可以将陆羽的人生分为四阶段。结合第③段“因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历”可知，748年，陆羽背井离乡四处漂泊。结合第⑤段“760年，27岁的陆羽初辗转到吴兴，他压抑的情绪爆发了。那时节，苕溪附近多了个狂士”和第⑥段“悲天悯人中，只有在烹茶的时刻，陆羽的生活才宛然别有天地”可知，760年，陆羽辗转至吴兴，与茶结缘。（3）本题考查人物形象分析。结合第③段“公元736年，湖北天门龙盖寺的住持智积禅师，在湖滨三只大雁的羽翼下捡到一个弃儿，他就是陆羽。在禅寺的暮鼓晨钟中，慢慢长大的孩子却并不爱佛经，反而向往儒道。因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历”、第④段“虽然经历坎坷，但陆羽更为那艰难的世道痛心。所作《四悲诗》中，‘悲天失纲，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色’，没有一字是为自己所发”可知，陆羽心怀天下、悲天悯人。他虽身世坎坷，却将全部忧思投向国家秩序崩坏、自然失序、百姓流离等宏大苦难，写了《四悲诗》，毫无自怜之意，凸显其超越个人境遇的家国情怀与仁者胸襟。结合第⑭段“他用涓涓不辍的热爱与虔诚……写作一本关于茶叶的百科全书——《茶经》”、第⑮段“花五年时间设计出二十四种茶器”“踏破芒鞋，访遍名山大川、行尽荒山野岭，将全国之水辨析为二十品”可知，陆羽对茶执着热爱、专注虔诚。陆羽对茶事有近乎极致的投入，他不仅系统著述，更在器具、水源等细微处反复钻研，体现出匠人般的专注、持久的耐心与对茶道纯粹的敬畏，印证其“成痴成癖的匠人之魂”。结合第⑯段“在陆羽迈入不惑之年时，卖茶的店家已把他的塑像当作神来供奉，客人每买十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝”、第⑰段“他已然不以物喜不以己悲。他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地”可知，陆羽淡泊名利、追求自由。面对至高荣耀（入宫为帝师）与民间神化（塑像供奉），陆羽选择退守山水，拒绝权力与声名的捆绑，主动挣脱世俗羁绊、追求内心自在的生命姿态。结合第⑩段“广交了茶友”“‘缁素结交’四十余年的好友皎然”、第⑪段“颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”、第⑫段“飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了”可知，陆羽珍视情谊、渴望归属。从与僧人皎然长期论茶，到吸引文人雅士共聚苕溪，陆羽通过茶构建起深厚的人际联结。尤其“终于有家了”一句，直抒其作为弃儿对情感归属的深切渴望，并借茶文化实现了精神上的“安家”。（4）本题考查句子赏析。A.“秀山丽水”“僧俗官隐”“唱和雅集”均为典型四字结构，节奏明快、韵律和谐，既有古典文言的凝练之美，又不晦涩难懂，现代读者也能直观感受到画面的诗意与文化氛围；“皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”，运用长句，通俗易懂，所以整句通俗与典雅并行，长短交错，雅致有味，通俗易懂的同时有着典雅韵味。颜真卿是著名书法家、地方高官，张志和是传奇隐逸诗人，二人皆非普通茶客。他们因皎然引荐而齐聚陆羽茶席，说明陆羽已凭茶道赢得跨阶层的文化影响力——不靠权势，而以茶为媒，侧面印证其人格魅力与专业地位。结合第⑫段“飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了”可知，这些真诚的交往与精神共鸣，让长期漂泊的陆羽在吴兴获得情感依托，从“无根青萍”变为“有家之人”，A句也为后文凸显他在吴兴找到归属感作铺垫。B.“蜕下蛹衣”“一翼蝶”构成完整蝴蝶意象，隐喻陆羽从早年困顿（蛹）到晚年超脱（蝶）的生命升华，运用了比喻修辞手法。结合第⑯段“皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝”可知，“尘世庸碌”指功名利禄；“轻盈舞于江湖”则展现其自由洒脱、无拘无束、淡泊名利的精神状态，结合第③段“一个弃儿，他就是陆羽”“他12岁，不得不背井离乡”、第④段“经历坎坷，但陆羽更为那艰难的世道痛心”，以及前文“不以物喜不以己悲”可知，此句生动形象地写出他历经苦难后的澄明境界，也暗含“破茧成蝶”的寓意——从坎坷中蜕变，终在精神世界获得新生。“柳暗花明”源自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此处巧妙反扣第③段“山重水复疑无路”的人生困境。陆羽早年“疑无路”，晚年却在茶道中开辟出“另一番天地”，既是对生命困境的超越，也是对文化使命的完成。化用诗句不仅增强文采，更表现他因茶而恬静平和的姿态，突显其精神境界的开阔与洒脱。（5）本题考查内容理解。结合第①段“茶有三重滋味：入口微涩，再品回甘，余调悠远”可知，茶有“入口微涩、再品回甘、余调悠远”三重滋味。结合第③段“智积禅师，在湖滨三只大雁的羽翼下捡到一个弃儿，他就是陆羽……他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历。其后‘安史之乱’爆发，战火纷飞彻底阻断了他入世的梦想”可知，“入口微涩”对应陆羽早年的苦难与漂泊。他自幼被弃，貌陋口吃，十二岁被迫离乡、漂泊谋生，后又逢“安史之乱”，入世无门。这段“山重水复疑无路”的经历，正如茶初入口的苦涩，是命运给予的沉重底色。结合第⑩段“广交了茶友”“‘缁素结交’四十余年的好友皎然”、第⑪段“颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”、第⑫段“飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了”可知，“再品回甘”象征他在茶道中找到热爱与归属。在吴兴，他与皎然论茶、与颜真卿张志和雅集，于烹茶中参悟人生，写下《茶经》，将全部热忱倾注于茶事，于热爱中找到自己的精神家园。此时的“甘”，并非世俗成功，而是精神共鸣、文化创造带来的深层满足与幸福。结合第⑯段“皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝”、第⑰段“他已然不以物喜不以己悲。他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地”可知，“余调悠远”映照其晚年的淡泊与超越。面对盛名与皇权征召，他婉拒入仕，心境澄明，“不以物喜，不以己悲”。如茶香余韵绵长，他的生命已超越个人得失，以《茶经》让茶道成为文化，其精神如茶的余味般长久流传。综合以上分析可知，茶的三重滋味，恰是陆羽生命三重境界的诗意写照：从苦难中淬炼，于热爱中升华，最终归于淡泊而恒久的精神家园。文末“将生命烹煮成一盏清茶”，正是对其一生最凝练而浪漫的礼赞——他不仅懂茶，更活成了茶。答案：（1）C（2）748年，背井离乡四处漂泊。760年，辗转至吴兴，与茶结缘。（3）①心怀天下、悲天悯人（面对坎坷身世与乱世，陆羽所作《四悲诗》，无一字为自身诉苦，尽显对世道与百姓的关切。）②执着热爱、专注虔诚（为让世人尽享茶的本真滋味，他耗时数十年撰写《茶经》，花五年设计二十四种茶器，踏遍名山大川辨析全国二十品水，以极致专注诠释对茶的热爱。）③淡泊名利、追求自由（虽获“茶圣”盛名，卖茶店家将其塑像供奉，皇帝两度召其入宫侍奉，他却均婉辞谢绝，坚守山水间的自在生活，不被世俗名利束缚。）④珍视情谊、渴望归属（他与皎然“缁素结交”四十余年，常一同鉴茶、论茶；在吴兴因茶结识颜真卿、张志和等人，最终于此处找到“家”的归属感，不再是飘零孤儿。）（4）A.多用四字短语，雅致有味，通俗与典雅并行，通俗易懂的同时有着典雅韵味；侧面写出了陆羽因茶结缘、受众人认可）；也为后文凸显他在吴兴找到归属感作铺垫。B.示例一：运用比喻，既凸显陆羽晚年摆脱焦虑、“不以物喜不以己悲”的淡泊心境，也暗含“破茧成蝶”的寓意——从坎坷中蜕变，终在精神世界获得新生。示例二：“柳暗花明的另一番天地”化用诗句，表现其因茶而恬静平和的姿态，突显其精神境界的开阔与洒脱。（5）茶有“入口微涩、再品回甘、余调悠远”三重滋味，恰与陆羽的生命境界相契合：①“入口微涩”对应他前半生的苦难——自幼被弃、漂泊谋生、逢战乱失志，是人生的“涩”；②“再品回甘”对应他因茶而平静安宁——在吴兴因茶解心结、交挚友，耗几十年写《茶经》、规范茶的物质形式，于热爱中找到自己的精神家园，是人生的“甘”；③“余调悠远”对应他晚年的淡泊与深远影响——不慕名利、心境平和，以《茶经》让茶道成为文化，其精神如茶的余味般长久流传。五、访谈探微，品新闻魅力。（12分）7．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。全红婵展示完美“水花消失术”新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。（选自新华网2023年10月3号新闻，有删改）（1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是BA．这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。B．描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。C．全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。D．这则新闻字里行间充满了对夺冠的天才少女的赞赏。（2）学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。时间、地点2023年11月10日下午三点家里或办公室采访对象①全红婵的教练采访目的了解全红婵在跳水队的训练和生活情况采访方式深度访谈照片拍摄采访用具纸、笔、相机或手机采访问题②能请您介绍一下全红婵在跳水队的训练情况吗？③除了训练，她在跳水队的还会做哪些事？（3）本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从内容、体裁和表达方式上谈谈它们的不同之处。【链接材料】紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》）【解答】（1）本题考查文章内容的理解分析。A.“时效性弱”错误。这则新闻是一则消息，消息的篇幅较短且时效性强；C.“以‘断崖式’领先优势夺冠”错误。原文最后一段“一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.5（5分）的微弱优势逆转夺金”，并非“断崖式”领先优势夺冠；D.“充满了对夺冠的天才少女的赞赏”错误。本则新闻介绍了全红婵和陈芋汐的五轮比赛状况，报道较客观，没有“字里行间充满了对夺冠的天才少女的赞赏”。故选：B。（2）本题考查设计采访问题。根据题干中的“学校文学社成员准备去采访全红婵的教练”可知，采访对象是全红婵的教练；根据采访目的“了解全红婵在跳水队的训练和生活情况”可设计问题为：全红婵在跳水队的训练遇到的最大的困难是什么？全红婵在生活中是什么性格？（3）本题考查比较阅读。从体裁上来看，甲文是消息，乙文是特写。甲文详细地记叙了全红婵从参加预赛，到参加半决赛，最后决赛夺冠的全过程，报道详实，用语准确，主要运用了记叙的表达方式；《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是特写。紧扣住吕伟起跳、腾空、入水的三个动作进行生动的描写，表现了她跳水技艺的高超，主要运用了描写的表达方式。答案：（1）B（2）①全红婵的教练；②能请您介绍一下全红婵在跳水队的训练情况吗？③除了训练，她在跳水队的还会做哪些事？（3）新闻体裁不同，一篇是消息，一篇是特写。消息侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。六、融合创新，觅文化底气。（12分）8．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】手机语音助手：当你喊一声“Siri，帮我订个闹钟”时，你已经在使用AI了。推荐算法：刷抖音、B站、淘宝等，每一次精准的内容推送背后都有AI在默默工作。导航与地图：高德、百度地图不仅帮你规划路线，还能预测路况，AI功不可没。日常问答：DeepSeek、豆包、文心一言等AI工具不仅能解答简单的生活问题，还可以根据用户需求搜集材料，提高学习效率。（摘自网络）【材料二】与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：我是一家新开的咖啡馆店主，需要一份开业促销方案。预算1万元内，主要面向大学生群体。我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。不同AI功能对比图名称特点DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。（摘编自《科普中国》）【材料三】随着DeepSeek的爆火，近日“AI代写作业”相关话题也是不胜枚举。有不少家长反映：“DeepSeek帮助孩子‘深度思考’，数学作业已经‘无所不会’，但是孩子们真的会了吗？”AI辅助和AI代写，边界在哪？马占宇教授认为，关键要判断技术的介入程度。AI强调辅助工具的“客体”属性，技术仅承担信息整合、结构优化等离散任务，决策过程由人类思维主导；AI代写则将人的“主体”属性让渡给了机器，创作过程中会缺少自己主动思考和自我分析的机会。“另一方面，人机协同成为必然。”北京师范大学余胜泉教授表示，教师、学生、技术等共同构成新型教学结构，学生用AI辅助学业，创新思维与综合能力能得到进一步提升。然而中小学生如果长期运用AI完成作业，会形成对人工智能技术的依赖心理，影响个人的认知能力和独立思维的发展。（《扬州晚报网》2025.2）（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（C）A.人工智能涉及多学科领域，并广泛应用于日常生活。B.我们想要快速生成视频时，可以选择可灵AI辅助。C.我们在与AI沟通的时候，要尽量详细具体，可以多用一些表达技巧。D.用AI辅助学业有利有弊，要辩证使用。（2）假如你是八年级某班的班长，要主持一次班会课，需