2025-2026 学年高一 语文 期末冲刺卷 试卷及答案

2025-2026学年高一语文期末冲刺卷试卷及答案2025-2026学年高一语文期末冲刺卷（试卷）注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡相应位置上。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动其创造性转化、创新性发展，是新时代文化建设的重要任务。中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念。“天人合一”“道法自然”的生态智慧，“民惟邦本”“政得其民”的民本思想，“自强不息”“厚德载物”的精神品格，“天下大同”“协和万邦”的处世之道，这些思想理念不仅是中华民族的宝贵财富，也为解决当代人类面临的诸多问题提供了有益借鉴。例如，面对全球生态环境问题，中华优秀传统文化中的生态智慧能够为我们构建人与自然生命共同体提供思想启迪；面对复杂的国际关系，“协和万邦”的理念能够为推动构建人类命运共同体注入精神力量。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，需要正确处理继承与创新的关系。继承是创新的基础，创新是继承的发展。没有对中华优秀传统文化的深入挖掘和准确把握，创新就会成为无源之水、无本之木；没有创新的思维和实践，中华优秀传统文化就难以适应时代发展的要求，无法充分发挥其当代价值。因此，我们既要坚守中华优秀传统文化的核心要义，传承其精神内核，又要结合时代特征和现实需求，对其进行创造性转化，赋予其新的时代内涵和现代表达形式。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，还需要注重与现实生活相结合。文化源于生活，又服务于生活。中华优秀传统文化只有融入当代生活，才能被人们普遍接受和认同，才能真正发挥其滋养心灵、引领风尚的作用。我们可以通过开展丰富多彩的文化活动，如传统节日庆典、非遗展示、经典诵读等，让人们在实践中感受中华优秀传统文化的魅力；也可以借助现代科技手段，如互联网、大数据、人工智能等，创新中华优秀传统文化的传播方式，拓宽传播渠道，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。总之，中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，具有不可替代的时代价值。在新时代，我们要深入挖掘中华优秀传统文化的丰富内涵，正确处理继承与创新的关系，推动其与现实生活深度融合，实现创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化为建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神支撑。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉，是民族的精神命脉。B.“天人合一”“民惟邦本”等思想理念，只能为解决中国的问题提供有益借鉴。C.继承是创新的基础，没有继承，创新就会失去依托，因此继承比创新更为重要。D.中华优秀传统文化只有融入当代生活，才能被人们普遍接受和认同，发挥其作用。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，提出本文的中心论点。B.文章第二段列举中华优秀传统文化中的诸多思想理念，论证其时代价值。C.文章第三、四段分别从继承与创新的关系、与现实生活结合两个角度，论证如何推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。D.文章采用“总-分-总”的结构，层层深入地论述了中华优秀传统文化的时代价值和发展路径，逻辑严密。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化中的生态智慧，对构建人与自然生命共同体具有重要的思想启迪作用。B.只要正确处理继承与创新的关系，就能推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。C.借助现代科技手段创新传播方式，是推动中华优秀传统文化创新性发展的有效途径之一。D.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，对建设社会主义文化强国具有重要意义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，我国数字阅读产业发展迅速，已成为文化产业的重要组成部分。据《中国数字阅读白皮书》显示，2024年我国数字阅读用户规模达到5.8亿人，同比增长4.2%；数字阅读市场规模达到456亿元，同比增长8.6%。数字阅读的普及，不仅改变了人们的阅读方式，也为文化传播提供了新的渠道和载体。数字阅读具有便捷性、即时性、互动性等特点。用户可以通过手机、平板电脑等移动终端，随时随地进行阅读；可以根据自己的兴趣爱好，快速检索和获取所需的阅读资源；还可以通过评论、分享、点赞等功能，与其他读者进行互动交流。这些特点使得数字阅读更符合当代人的生活节奏和阅读习惯，受到了广大读者尤其是年轻群体的青睐。同时，数字阅读也面临着一些挑战。一方面，数字阅读内容良莠不齐，部分作品存在低俗化、同质化等问题，影响了阅读质量；另一方面，数字阅读对读者的视力和身体健康可能会产生一定的影响，长期沉迷数字阅读还可能导致注意力不集中、思维能力下降等问题。材料二：为推动数字阅读产业高质量发展，我国出台了一系列扶持政策。例如，《“十四五”文化发展规划》明确提出，要大力发展数字文化产业，推动数字阅读等新业态发展；各地也纷纷出台相关政策，加大对数字阅读产业的资金支持和人才培养力度。在技术创新的推动下，数字阅读的形式不断丰富。除了传统的电子书、有声书外，沉浸式阅读、互动式阅读、VR阅读等新形式不断涌现，为读者带来了更加丰富的阅读体验。例如，某平台推出的VR阅读产品，通过虚拟现实技术，让读者“走进”书中的场景，与书中的人物进行互动，极大地提升了阅读的趣味性和代入感。此外，数字阅读与传统阅读并不是相互排斥的关系，而是相互补充、相互促进的。许多出版社积极推动传统图书的数字化转型，将优秀的传统图书资源转化为数字阅读产品，让传统文化通过数字渠道得到更广泛的传播；同时，数字阅读也为传统阅读带来了新的思路和方法，推动传统阅读方式的创新。材料三：数字阅读的发展，对全民阅读具有重要的推动作用。数字阅读降低了阅读的门槛，让更多的人能够接触到优质的阅读资源，尤其是在农村地区、偏远山区等阅读资源相对匮乏的地方，数字阅读为当地居民提供了便捷的阅读途径，有助于缩小城乡阅读差距。为了提升数字阅读的质量，需要加强对数字阅读内容的监管。相关部门应建立健全数字阅读内容审核机制，严厉打击低俗、色情、暴力等不良内容；同时，要引导数字阅读平台加强自我约束，提高内容筛选标准，推出更多优质的数字阅读作品。此外，还应加强对读者的阅读引导，培养读者的媒介素养，让读者能够理性看待数字阅读，合理安排阅读时间，兼顾数字阅读与传统阅读的优势。4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2024年我国数字阅读用户规模和市场规模均实现增长，数字阅读产业发展态势良好。B.数字阅读具有便捷性、即时性等特点，契合当代人的生活节奏和阅读习惯。C.数字阅读内容质量参差不齐，低俗化、同质化问题严重，严重影响了阅读产业的发展。D.长期沉迷数字阅读可能会对读者的视力、注意力等产生不良影响。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读已成为我国文化产业的核心组成部分，改变了人们的阅读方式，为文化传播提供了新渠道。B.我国出台的一系列扶持政策，以及技术创新的推动，促进了数字阅读产业的高质量发展。C.沉浸式阅读、VR阅读等新形式的出现，完全替代了传统的电子书、有声书阅读形式。D.数字阅读与传统阅读相互排斥，数字阅读的发展会对传统阅读造成冲击。6.请结合三则材料，概括推动我国数字阅读产业高质量发展的有效措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。老槐树王宏哲村口的老槐树，是村庄的标志，也是村里人的精神寄托。它枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮挡住夏日的骄阳，为村里人撑起一片清凉。老槐树的树干粗壮挺拔，需要四五个人手拉手才能环抱过来，树皮粗糙开裂，刻满了岁月的痕迹。爷爷说，这棵老槐树已经有上百年的历史了，是祖辈们亲手栽种的。在那个兵荒马乱的年代，老槐树见证了村庄的兴衰荣辱，也守护了一代又一代的村里人。小时候，我最喜欢做的事情，就是和小伙伴们在老槐树下玩耍。我们在树下追逐嬉戏，跳绳、踢毽子、玩老鹰捉小鸡，老槐树下充满了我们的欢声笑语。累了，我们就坐在老槐树的树根上，听爷爷讲那些过去的故事。爷爷的故事像老槐树的叶子一样多，有关于村庄的传说，有关于祖辈的艰辛，也有关于革命先烈的英勇事迹。那些故事，在老槐树的见证下，变得更加生动感人。老槐树不仅是我们玩耍的乐园，也是村里人的聚集地。每天清晨，天刚蒙蒙亮，村里的老人们就会来到老槐树下，打太极、练气功、唠家常。他们的声音不高，却充满了生活的气息。傍晚时分，劳累了一天的村民们也会来到老槐树下，放下疲惫，享受片刻的安宁。大人们谈论着村里的琐事，谋划着来年的收成；孩子们则在一旁继续他们的游戏。老槐树下，俨然成了村庄的“议事厅”和“娱乐场”。有一年夏天，村里遭遇了罕见的暴雨。狂风呼啸，暴雨倾盆，村庄里的许多房屋都受到了不同程度的损坏。村里人的心都提到了嗓子眼，大家最担心的就是老槐树。暴雨过后，大家第一时间跑到村口，只见老槐树依然挺拔地站立在那里，只是掉了一些枝叶，树干上多了几道新的伤痕。村里人都松了一口气，纷纷感叹老槐树的顽强。爷爷说，老槐树是有灵性的，它在守护着我们村庄。后来，我离开村庄，去城里读书。临走那天，我特意来到老槐树下，抚摸着它粗糙的树皮，心里充满了不舍。在城里的日子里，我常常会想起村口的老槐树，想起在老槐树下度过的快乐时光，想起爷爷讲的那些故事。老槐树成了我思念家乡的寄托，每当我遇到困难和挫折时，只要想起老槐树的顽强，我就会重新鼓起勇气。去年暑假，我回到了家乡。一进村口，我就看到了老槐树。它依然枝繁叶茂，只是树干上的裂痕更多了，也更深了。老槐树下，依然有村里的老人在唠家常，有孩子们在玩耍。看到这一幕，我仿佛又回到了童年。爷爷告诉我，近年来，村里发展乡村旅游，老槐树成了重要的景点。村里对老槐树进行了保护，在树下修建了石凳、石桌，还设置了介绍老槐树历史的宣传栏。许多游客来到村里，都会在老槐树下拍照留念，听村里的老人讲述老槐树的故事。老槐树，不仅守护着村庄，也为村庄的发展贡献着力量。离开家乡的那天，我再次来到老槐树下。微风吹过，老槐树的叶子沙沙作响，仿佛在向我告别。我知道，无论我走多远，老槐树永远是我心中的牵挂，永远是我魂牵梦萦的家乡的象征。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇将老槐树比作“巨大的绿伞”，既写出了老槐树的繁茂，也暗示了它对村里人的庇护作用，奠定了全文温馨的基调。B.爷爷是文中的重要人物，他的讲述不仅丰富了文章内容，让老槐树的形象更加丰满，也传递出村庄的历史与文化。C.文中详细描写了暴雨中老槐树的遭遇，通过对比村庄房屋的损坏和老槐树的顽强，突出了老槐树的“灵性”和守护精神。D.文章结尾写老槐树成为乡村旅游的重要景点，说明老槐树的价值已经被商业化，失去了原本作为村庄精神寄托的意义。8.结合全文，概括老槐树在村里人心目中的意义。（5分）9.本文以“老槐树”为线索，请简要分析这种写作手法的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.学不可以已已：停止B.木直中绳中：符合C.虽有槁暴暴：暴露D.而绝江河绝：横渡11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.君子，在古代指地位高的人，后来也指有道德修养的人，文中指后者。B.绳，指木工用的墨线，是校正木材的工具，文中“木直中绳”即指木材符合墨线的标准。C.跂，指踮起脚后跟，“吾尝跂而望矣”表现了作者想要看得更远的迫切心情。D.舆马，指车马，“假舆马者”即借助车马的人，文中用来比喻借助外物的重要性。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，然后从学习的意义、作用、方法和态度等方面展开论述，层层深入。B.第二段运用比喻论证，以“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以使人获得提升，强调了学习的意义。C.第三段强调了借助外物的重要性，认为君子的本性与常人没有差别，只是他们更善于借助外物来提升自己。D.第四段从正反两方面论述了学习的方法和态度，强调了积累、坚持和专心的重要性，结尾以蚯蚓和螃蟹的对比作结，生动形象。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，描绘了一幅风急天高、猿猴哀啼、渚清沙白、鸟儿盘旋的深秋图景，营造了悲凉的氛围。B.颔联中“无边”“不尽”两个词，写出了落木的繁多和长江的奔腾不息，意境开阔，气势磅礴。C.颈联“万里悲秋常作客”中的“万里”写出了漂泊距离之远，“常作客”点明了诗人常年漂泊的处境。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦恨”指的是诗人对自己晚年潦倒处境的怨恨，情感直白而强烈。15.这首诗是如何通过写景来抒情的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《劝学》中，“________________，________________”两句强调了学习要持之以恒，不能半途而废。（2）《登高》中，诗人用“________________，________________”两句写出了自己晚年漂泊、老病孤愁的处境。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“________________，________________”两句表现了天姥山山势的高峻和气势的雄伟。（4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂，以酒洒江月的句子是“________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。近年来，随着传统文化热的兴起，越来越多的人开始关注和传承中华优秀传统文化。在这个过程中，传统节日作为中华优秀传统文化的重要载体，受到了人们的高度重视。传统节日蕴含着丰富的文化内涵，承载着中华民族的情感寄托和精神追求。然而，在现代社会，传统节日的庆祝方式也在发生着变化。一些传统的庆祝习俗逐渐被人们遗忘，取而代之的是一些商业化、娱乐化的庆祝方式。例如，春节期间，许多人选择外出旅游，而不是在家中与家人团聚、守岁；端午节时，人们更多地是购买现成的粽子，而不是亲手包粽子、挂艾草。这种变化，虽然在一定程度上适应了现代生活的节奏，但也使得传统节日的文化内涵逐渐淡化。为了让传统节日重新焕发生机，我们需要________________。一方面，要加强对传统节日文化内涵的宣传和普及，让人们了解传统节日的历史渊源、传说故事、习俗礼仪等，增强人们对传统节日的认同感和归属感；另一方面，要创新传统节日的庆祝方式，将传统习俗与现代生活相结合，推出更多符合当代人审美和生活习惯的庆祝活动。例如，可以将传统的民俗表演与现代的新媒体技术相结合，通过直播、短视频等方式进行传播，吸引更多年轻人的关注。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.推陈出新源远流长喜闻乐见B.革故鼎新源远流长脍炙人口C.推陈出新博大精深喜闻乐见D.革故鼎新博大精深脍炙人口18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这种变化，虽然在一定程度上适应了现代生活的节奏，但也使得传统节日的文化内涵逐渐弱化。B.这种变化，不仅在一定程度上适应了现代生活的节奏，也使得传统节日的文化内涵逐渐淡化。C.这种变化，虽然在一定程度上适应了现代生活的节奏，但也导致传统节日的文化内涵逐渐淡化。D.这种变化，不仅在一定程度上适应了现代生活的节奏，也导致传统节日的文化内涵逐渐弱化。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.既传承传统，又与时俱进B.既与时俱进，又传承传统C.不仅传承传统，而且与时俱进D.不仅与时俱进，而且传承传统（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.请根据以下信息，为“中华传统节日”下一个定义，要求语言简洁明了，不超过60个字。（5分）中华传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，是中华民族在长期的历史发展过程中形成的，具有固定的时间、独特的习俗和丰富的文化内涵，承载着中华民族的情感寄托和精神追求。21.请以“传承传统节日，弘扬民族文化”为主题，写一段不少于80字的文字，要求运用排比的修辞手法。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，它蕴含着丰富的思想智慧和精神力量，滋养着一代又一代的中华儿女。在新时代，我们既要传承中华优秀传统文化，又要推动其创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化在当代焕发出新的生机与活力。请结合以上材料，以“传承与创新”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。2025-2026学年高一语文期末冲刺卷（答案）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.D（A项“唯一源泉”错误，原文是“重要源泉”；B项“只能为解决中国的问题提供有益借鉴”错误，原文是“为解决当代人类面临的诸多问题提供了有益借鉴”；C项“继承比创新更为重要”错误，原文强调继承与创新是相互依存的关系，没有比较二者的重要性。）2.A（文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，提出的是“深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动其创造性转化、创新性发展，是新时代文化建设的重要任务”这一中心论点，而非仅仅点明重要地位。）3.B（“只要……就……”表述过于绝对，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，除了正确处理继承与创新的关系，还需要注重与现实生活相结合等其他条件。）（二）实用类文本阅读4.C（“低俗化、同质化问题严重”错误，原文是“部分作品存在低俗化、同质化等问题”，并非“严重”。）5.B（A项“核心组成部分”错误，原文是“重要组成部分”；C项“完全替代”错误，原文是“除了传统的电子书、有声书外，沉浸式阅读、互动式阅读、VR阅读等新形式不断涌现”，二者是并存关系；D项“相互排斥”错误，原文是“数字阅读与传统阅读并不是相互排斥的关系，而是相互补充、相互促进的”。）6.①出台扶持政策，加大资金支持和人才培养力度；②推动技术创新，丰富数字阅读形式，提升阅读体验；③加强数字阅读内容监管，建立健全审核机制，打击不良内容，引导平台提升内容质量；④加强读者阅读引导，培养媒介素养，引导读者理性阅读，兼顾数字阅读与传统阅读优势；⑤推动传统图书数字化转型，实现数字阅读与传统阅读相互补充、促进。（每点2分，答出3点即可满分）（三）文学类文本阅读7.D（“说明老槐树的价值已经被商业化，失去了原本作为村庄精神寄托的意义”错误，老槐树成为旅游景点，既保留了其精神寄托的意义，又为村庄发展贡献力量，是其价值的延伸。）8.①村庄的标志，是村里人的精神寄托；②童年玩耍的乐园，充满了快乐的回忆；③村里人的聚集地，是村庄的“议事厅”和“娱乐场”；④见证村庄的历史变迁，守护着村庄和村里人；⑤思念家乡的寄托，给予“我”战胜困难的勇气；⑥推动村庄发展，成为乡村旅游的重要景点。（每点1分，答出5点即可满分）9.①贯穿全文，使文章结构严谨，脉络清晰。文章围绕老槐树，依次写了童年在树下玩耍、村里人的聚集、暴雨中老槐树的守护、离开家乡后对老槐树的思念、回到家乡看到老槐树的变化等内容，叙事连贯。②寄托情感，老槐树是作者情感的载体。作者通过对老槐树的描写，抒发了对童年时光的怀念、对家乡的思念以及对老槐树守护精神的赞美之情。③凸显主题，老槐树象征着家乡和中华民族的顽强、坚守精神，通过对老槐树的描写，突出了文章对家乡、传统以及守护与传承的主题。（每点2分，共6分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.C（暴：晒干，“槁暴”指晒干。）11.A（文中“君子”既指有道德修养的人，也包含地位高的人，并非仅指后者。）12.A（文章从学习的意义、作用、方法和态度等方面展开论述，并非“层层深入”，而是并列展开。）13.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。（“博学”“日”“参省”“知明”各1分，句意2分）（2）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。（“跬步”“无以”“至”各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读14.D（“苦恨”不仅指对自己晚年潦倒处境的怨恨，还包含对国家命运的担忧和身世飘零的悲凉之情，情感深沉复杂，并非“直白而强烈”。）15.①首联以“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回”等意象，描绘了一幅萧瑟悲凉的深秋图景，营造了悲凉的氛围，奠定了全诗的抒情基调，抒发了诗人内心的悲凉之情。②颔联写“无边落木”萧萧飘落，“不尽长江”滚滚而来，意境开阔雄浑，通过描写落木的繁多和长江的奔腾不息，抒发了诗人对时光流逝、生命短暂的感慨以及内心的孤独与悲凉。③颈联和尾联在写景的基础上直接抒情，将写景与抒情紧密结合，景与情交融，使情感表达更加深沉真挚。（每点2分，共6分）（三）名篇名句默写16.（1）锲而不舍金石可镂（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）天姥连天向天横势拔五岳掩赤城（4）一尊还酹江月（每空1分，有错别字则该空不得分）三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ17.A（推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的