2025年南昌师范学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.拘留C.罚款D.降职【答案】：D2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.半月C.一个月D.一周【答案】：C3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.保证班委质量C.有利于竞争D.群众认可度较高【答案】：B5.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.8年C.5年D.6年【答案】：A6.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.客观性B.公共性C.检验性D.操作性【答案】：A7.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：A8.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注每一位学生【答案】：C9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：B10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.校本培训模式【答案】：D11.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.理论讲座C.学术报告D.合作课题研究【答案】：A12.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业精神D.专业知识【答案】：D13.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有先进的教育理念C.有广泛的交往能力D.有特色的教学能力【答案】：C14.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.悲观D.羞怯【答案】：B15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱国守法D.敬业爱生【答案】：D16.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.行为学习理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.认知理论【答案】：C17.大学生最迫切的需要是（）。A.物质需要B.精神需要C.学习和增长知识的需要D.友谊和爱情的需要【答案】：C18.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十八周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】：D19.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。A.难度B.努力C.运气D.能力【答案】：D20.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：C21.高校最基本的一项职能是（）A.知识创新B.社会服务C.教学D.科研【答案】：C22.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类社会活动B.人类经济活动C.人类文艺活动D.人类教育活动【答案】：D23.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.催化剂B.调节剂C.稳定剂D.凝固剂【答案】：A24.社会服务职能是高校（）A.教学和科研职能的延伸B.创收的借口C.科研职能的延伸D.教学职能的延伸【答案】：A25.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会分工B.社会关系C.劳动D.阶级统治【答案】：A26.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.历史性B.前沿性和职业倾向性C.系统性D.操作性【答案】：B27.学校定位的核心是（）A.办学原则定位B.办学目标定位C.办学特色定位D.办学类型定位【答案】：C28.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.理解一控制策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D29.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：C30.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A31.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.荀子C.孟子D.董仲舒【答案】：C32.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.亲密感对孤独感B.同一感对同一感混乱C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感【答案】：A33.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）A.实践性专业B.学术性职业C.一种专门职业D.职业的一种【答案】：A34.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.消退B.逃避条件作用C.强化D.惩罚【答案】：B35.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.生源竞争B.师资人才的竞争C.就业市场的竞争D.收费标准的竞争【答案】：ABCD37.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.职业道德C.公民道德基本道德规范D.家庭美德【答案】：ABCD38.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.接触新知B.专业发展C.反思日记D.行动研究E.观摩教学【答案】：ABCDE39.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.人文知识C.艺术涵养D.教育理念【答案】：ABCD40.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否完成本职工作C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务【答案】：AB41.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.标新立异B.人云亦云C.坚持己见D.随波逐流【答案】：BD42.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.期望值C.认知因素D.情感因素【答案】：AB43.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.人生价值追求B.个体身心特征C.同伴关系D.自我意识提高【答案】：ABD44.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.深入到事物的本质中去C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的可靠性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE45.元认知策略包括（）A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.复述策略【答案】：ABC46.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABC47.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功D.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了【答案】：BCD48.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.促进知识的传播C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.人类个性的全面发展【答案】：ACD49.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.努力学习科学文化知识，提高自身能力B.以主人翁的态度对待本职工作C.勤俭节约，团结互助D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD50.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.教师的陈述C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC51.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师履行师德原则有深远影响C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德规范有重要意义【答案】：ABCD52.按研究的性质和功能