2026年元旦校长精彩致辞

亲爱的老师们、同学们，尊敬的家长朋友们、社会各界的同仁们：大家好！旧岁华章渐收，新年序曲初启。当冬日的阳光洒满校园，我们和2025年温暖告别，带着收获和思考，张开双臂迎接充满希望的2026年。在这个辞旧迎新的时刻，我谨代表学校，向一年以来辛勤耕耘在教育教学一线的全体教职工，致以最诚挚的问候；向勤学善思、敢梦敢为的全体同学，送上最美好的祝福；向始终信任支持学校工作的家长朋友们，表达最衷心的感谢；也向长期关心、助力学校发展的社会各界人士，致以由衷的敬意和谢意。一、回望2025：在不平凡的一年里，写下我们的“共同答卷”2025年，对国家、对教育、对我们学校而言，都是不平凡的一年。从大的时代背景看，这一年，是全面贯彻落实国家和省市教育工作会议精神、扎实推进教育高质量发展的关键之年，也是“十四五”规划走向收官、谋划未来发展蓝图的重要衔接之年。国家层面一系列重大会议相继召开，一批重大纪念活动隆重举行，进一步凝聚了全社会团结奋进的信心和力量。与此同时，我们也真切感受到中国科技创新自立自强的铿锵步伐：“天问二号”奔赴星辰，开启我国首次小行星采样返回的新征程；国产大飞机C919飞入更多城市的蓝天，AG600“鲲龙”水陆两栖飞机成功首飞批产，大国重器不断刷新华夏“高度”；新一代察打一体无人机成功首飞，新质战斗力建设迈出坚实步伐……一个个闪亮的科技突破、一项项务实的教育改革，正在向我们传递着同一个信号：这个时代，呼唤高质量的发展，更呼唤高质量的人才和教育。教育领域也在持续深化改革：从“双减”到“五育并举”，从“唯分数”向“重素养”转变，国家在引导考试评价体系走向更加理性、更加全面，这些，都是我们办学育人的根本遵循和前进方向。紧随时代节奏，2025年，我们始终牢记“为党育人、为国育才”的根本使命，以国家和上级教育部门的总体部署为指引，坚持“五育并举”，主动在高质量发展大局中找定位、谋路径、见行动，在办学实践中进行了一些扎扎实实的探索。其间，学校先后获评“市级基础教育扩优提质示范校”“智慧校园建设先进单位”等荣誉称号，办学质量和社会声誉稳步提升。这一年，如果要用几个小标题来概括，我想可以这样说：（一）这一年，我们铸魂育人，涵养正气我们坚持把党建工作和立德树人紧密结合起来，用“红色根脉”为学校发展铸魂赋能。通过“教育家精神铸魂强师行动”“榜样教师分享会”“初心课堂”等活动，引导全体教职工重温教育初心：为什么选择当老师？希望把学生带成什么样的人？在高质量发展背景下，教师怎样才能在岗位上真正“站得住、立得稳、教得好”？同时，我们持续加强师德师风建设，用身边人、身边事讲好“教书育人”的故事，坚定“学生为本、师德为先、学术为基、实干为要”的价值追求，努力营造风清气正、同心同向的校园生态，让孩子一走进校园，就能感受到一股“正气”和“暖意”。（二）这一年，我们深耕课程，彰显特色课程是教育的“主战场”，也是体现学校内涵和特色的根本载体。在国家课程“开齐、开足、开好”的基础上，我们进一步从“好不好”发力：对照新课标，梳理各学科的育人目标，推动课堂从“教知识”走向“育素养”；深化校本课程体系建设，围绕“科学探究、人文阅读、艺术美育、体育健康、劳动实践”等方面，开发形式多样的校本课程，让每一位学生都有机会在不同领域试一试、挖一挖、深一深；通过读书节、科技节、艺术节、体育节等，有机串联课程内外的学习内容，让学生在“看得见、摸得着、玩得起”的活动中，把知识真正转化成能力和素养。我们也在持续打磨学校的育人特色：不追求面面俱到的“全能型”，而是清醒地在若干方向上深耕细作，用时间和实践，沉淀出“这所学校独有的气质”。（三）这一年，我们精进师能，提质增效没有教师的发展，就没有学校的发展；没有教师的高水平，课堂质量就是一句空话。2025年，我们在教师队伍建设方面主要做了三件事：搭好平台通过“青蓝工程”、名师工作室、骨干教师培育、校本研修等，多维度搭建教师成长路径；青年教师有师傅带，骨干教师有舞台，成熟教师有空间继续深耕。抓实教研把教研从“做记录、交材料”拉回“研究课堂、研究学生、研究作业”的本位。一节节公开课、汇报课、磨课活动，尽量不走过场，而是真正在“具体的一个问题”上钻下去，比如：“怎样提高课堂参与度？”“怎样给不同层次的学生留出生长空间？”“怎样让作业更有质量、压力不再单向压向学生？”关注幸福感不只是要求老师“多做、多改、多背”，我们也在尝试通过优化管理、简化流程，为老师挤出一些真正可以用来备课、研究的时间。也鼓励大家在忙碌中，保留一点阅读的时间、一点交流的空间，让专业发展和人生幸福尽量同向而行。（四）这一年，我们守护安全，织密防护网安全，是一切教育活动的底线。今年我们在安全工作上，不敢也不能有一丝松懈。完善和修订校园安全管理制度和各类突发事件应急预案；开展防溺水、防校园欺凌、防诈骗、防火、防震、防踩踏等主题教育和演练，做到“人人知道怎么防、真遇事知道怎么做”；对校舍、设施、食堂、宿舍、校园周边环境等进行常态化安全隐患排查，发现问题立即整改。我们希望同学们知道：在这里，学习可以有压力，但生命健康一定是被好好保护着的。（五）这一年，我们用心服务，传递温度学校不只是讲台和课本，还有吃、住、行、心情、归属感。在后勤服务上，努力把“吃得安全、吃得营养、吃得舒心”落在细节里；在校园环境上，进一步美化、绿化、文化化，让每一面墙都能“说话”，每一道风景都在“育人”；在学生关爱上，密切关注留守儿童、单亲家庭子女、学业或心理暂时困难学生，通过谈心谈话、结对帮扶、心理辅导、资助帮扶等方式，让他们感受到：身后始终有一群人不会放弃你。也正因为这一年每个人的付出，我们的校园，有了越来越清晰的模样：有质量、有秩序，有温度、有故事。二、迈向2026：在新的起点上，继续向高质量迈进站在2026年的新起点，我们既要有“归零”的心态，也要有“积累”的自信。新的一年，我们大体会从几个方面发力：继续坚持以立德树人为根本，坚持“五育并举”的总体方向不动摇，进一步完善学校的“全员、全过程、全方位”育人体系；继续把教育教学质量作为学校工作的主线，深化课堂教学改革，真正落实“双减”要求，推动课堂从“教书中心”走向“学习中心”；继续推进智慧校园建设，让信息技术更好地服务课堂教学、教育管理和师生发展；继续加强教师队伍建设，在专业发展、身心健康、职业尊严等方面，为教师提供更加有力的支持；继续抓实校园安全和后勤保障，守住底线，为师生安心学习和工作保驾护航；继续深化家校社协同育人，拓宽合作渠道，形成更加紧密的教育共同体。可以说，新的一年，我们会一手抓“创新”，一手抓“规范”：在该突破的地方勇于突破，在该坚守的地方毫不动摇，用“创新+规范”的双轮驱动，推动学校内涵式发展再上一个新台阶。三、写给老师和同学的“四点期望”：在新的一年里，我们一起努力说了学校层面的规划，还想说几句更“具体到人”的心里话，和大家共勉。第一，希望大家志存高远，矢志前行“志不立，天下无可成之事。”无论是老师，还是同学，新的一年里，都可以问问自己：我真正想成为什么样的人？我希望自己的课堂、自己的学习状态，在这一年里发生什么样的变化？对老师来说，希望我们不满足于“把课上完”“把任务完成”，而是始终记得：我希望十年、二十年后，学生想起我时，会想到什么？对同学来说，希望你们的理想，不只是“考高分、上名校”，还包括：将来能用自己的能力和担当，为家庭、为社会、为国家做点有意义的事。目标定得高一点，脚下的路，才更有方向感。第二，希望大家脚踏实地，笃行不怠志向可以远大，但每一天都要落在看得见的细节里。对老师而言，是一堂课一堂课认真备、一份作业一份作业细致批、一次谈话一次谈话走心聊。对同学而言，是每天那几分钟的晨读、那几道一定要搞懂的题、那一本真正读完的书。不必一开始就对自己提“完美”的要求，但可以给自己一些可执行的小目标：老师可以问：“我下周能不能在课堂里多给学生两分钟独立思考的时间？”学生可以想：“我这周是不是可以少玩一会儿手机，多看几页书？”一步一步来，笃定向前走，时间会替我们积累出“厚度”。第三，希望大家勇于担当，善于合作一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。对老师来说，希望大家既有“不推事”的责任感，也有“多帮一把”的团队意识：遇到学校有难度的工作，愿意说一句“我试试”；看到同事需要支持的时候，愿意说一句“我来帮你一把”。对同学来说，希望你们既能对自己负责，又能在力所能及的时候，扛一点班级的事、集体的事：帮同桌讲一道题；在班级活动里主动承担一个角色；在他人遇到困难时，伸出手，而不是袖手旁观。一个有担当的老师，会带出一批有担当的学生；一群有担当的人，会成就一所真正有力量的学校。第四，希望大家心怀感恩，温暖前行这个世界从来不缺聪明的人，但真正让人放心、愿意托付的，是那些有温度、有感恩之心的人。对老师而言，希望我们记得：身边有很多人，在默默支持我们家人、同事、学生，还有很多看似普通却非常可靠的后勤保障人员。看见别人的付出，说一句“谢谢”“辛苦了”，不仅是礼貌，更是彼此之间最真诚的连接。对同学而言，希望你们意识到：父母的支持、老师的付出、同学的陪伴，都不是理所应当的。多一些“谢谢”、少一点“嫌弃”；多一些理解、少一点抱怨。学会感恩的人，心里的世界会更敞亮，走得也会更从容。亲爱的老师们、同学们，尊敬的家长朋友们、社会各界同仁们：新的年份，新的起点。