第27课+改革开放与建设中国特色社会主义-《中国历史》高一期末查漏补缺背诵手册

《中国历史》基础模块（高教版2023年版）第十二单元改革开放和社会主义现代化建设新时期高一期末查漏补缺背诵手册第27课改革开放与建设中国特色社会主义一、恢复高考制度1.背景：“文化大革命”期间高考招生工作停顿，大批青年失去深造机会。2.恢复：“文化大革命”结束后，在邓小平主持下，中断11年的高等学校统一招生考试制度恢复。3.时间与规模：1977年11月至12月，全国约570万名青年报名考试，高校共招收新生27.3万人。4.意义：是教育领域拨乱反正的重要标志，预示国家各项工作开始走上正轨。二、关于真理标准问题的讨论1.导火索：1978年5月11日，《光明日报》刊登特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》。2.核心主张：强调实践是检验真理的唯一标准。3.意义：打破“两个凡是”的思想禁锢，是一场深刻而广泛的思想解放运动，成为正本清源、拨乱反正和改革开放的思想先导。三、中共十一届三中全会1.会前铺垫：1978年11月，中共中央工作会议召开，邓小平作《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的报告，成为三中全会主题报告。2.召开时间：1978年12月。3.核心内容：（1）彻底否定“两个凡是”的错误方针，高度评价真理标准问题的讨论。（2）果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。（3）强调发扬民主、健全党的民主集中制，审查解决历史遗留的重大问题和重要领导人功过是非问题，彻底否定“文化大革命”。4.历史意义：（1）重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。（2）实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。（3）开启中国改革开放和社会主义现代化建设新时期，拉开改革开放和开创中国特色社会主义的大幕，邓小平理论逐步形成和发展。四、平反冤假错案与调整社会关系1.原则：实事求是、有错必纠。2.重点事件：恢复刘少奇作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、党和国家主要领导人之一的名誉。3.主要举措：（1）为“文化大革命”中受迫害的党、政、军干部，民主党派人士和知识分子平反。（2）甄别改正反右派斗争中被错划的右派人员。（3）支持民主党派恢复活动，落实民族政策、宗教政策和侨务政策。4.意义：为改革开放和社会主义现代化建设事业发展奠定重要基础。五、中共十一届六中全会1.召开时间：1981年6月。2.核心成果：审议并通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。3.决议内容：（1）科学总结新中国成立32年以来社会主义革命和建设的历史经验。（2）正确评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系。4.意义：统一全党和全国人民的思想，标志着党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。六、正确认识改革开放前后两个历史时期1.核心论断：两个历史时期本质上都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索，相互联系又有重大区别。2.三个关键把握点：（1）改革开放的顺利推进离不开新中国成立后20多年的思想、物质、制度积累和正反两方面经验；改革开放则让社会主义中国避免危机、开创大好局面。（2）两个时期并非割裂或对立，党在改革开放前的许多正确主张在改革开放后得到贯彻，并将长期坚持。（3）坚持“两个不能否定”：不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能反之，前者为后者积累条件，后者是对前者的坚持、改革、发展。七、改革开放全面展开（一）重要会议与战略部署1.中共十二大（1982年9月）：（1）提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题。（2）部署全面开创社会主义现代化建设。2.中共十三大（1987年10月）：（1）提出社会主义初级阶段理论。（2）确立“一个中心，两个基本点”的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）。（3）制定“三步走”现代化发展战略，是探索中国特色社会主义建设规律的重大成果。（二）农村改革1.突破口：安徽、四川率先实行家庭联产承包责任制（包产到户、包干到户）。2.推广成果：到1987年，全国98%的农户（1.8亿户）实行该责任制。3.体制改革：1983年10月，撤销农村人民公社，设立乡政府作为基层政权，成立村民委员会作为群众性自治组织。（三）城市经济体制改革1.中心环节：1984年起，以增强企业活力为核心。2.主要举措：（1）国有企业实行政企职责分开，扩大经营自主权。（2）广泛推行承包经营责任制，1987年80%的国有企业实行该制度。（3）调整所有制结构，发展个体工商户、私营企业和“三资”企业（中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业）。3.格局形成：国有经济为主体，集体、个体、私营等多种经济形式并存发展。（四）对外开放的重大步伐1.1980年5月：设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，吸引外资、学习先进技术和管理方法。2.1984年5月：开放14个沿海港口城市。3.1985年2月：开辟长江三角洲、珠江三角洲、闽南厦漳泉三角地区为沿海经济开放区，后扩展至辽东半岛、山东半岛等沿海市县。4.1988年4月：建立海南经济特区。5.1990年4月：批准开发开放上海浦东。八、社会主义精神文明建设1.核心活动：“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动。2.具体内容：（1）五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。（2）四美：心灵美、语言美、行为美、环境美。（3）三热爱：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。九、重要人物：蒋筑英1.身份：中国科学院长春光学精密机械研究所副研究员，光学界优秀人才。2.贡献：研制出中国第一台光学传递函数测试装置，建成国内第一流光学检测实验室。3.事迹：1982年因过度劳累逝世，年仅44岁，被称为“知识分子的优秀代表”。4.荣誉：2019年被追授“最美奋斗者”荣誉称号。十、“一国两制”的提出与实践（一）提出背景与内涵1.最初目的：针对台湾问题提出。2.首次提出：1982年1月，邓小平首次提出“一个国家，两种制度”概念。3.核心内涵：在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变；国际上代表中国的只能是中华人民共和国，台湾、香港、澳门是中国不可分割的组成部分。（二）实践推进1.前期铺垫：（1）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣示和平统一大政方针。（2）1981年9月，叶剑英发表谈话，阐述台湾回归祖国、实现和平统一的九条方针。2.香港问题：（1）1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人，明确“主权问题不是一个可以讨论的问题”，1997年中国将收回香港（包括香港岛、九龙、新界）。（2）1984年12月，签署中英《关于香港问题的联合声明》，香港进入回归过渡期。3.澳门问题：1987年4月，签署中葡《关于澳门问题的联合声明》，澳门进入回归过渡期。十一、外交方针政策的调整1.调整方向：为改革开放和现代化建设服务。2.核心主张：（1）提出和平与发展是当代世界的主题，改变“一条线”战略。（2）主张国家不分大小、富贫、强弱一律平等，中国不称霸、反对霸权主义。（3）坚持独立自主，根据国际问题本身的是非曲直决定态度和对策，反对以社会制度、意识形态为借口干涉别国内政。3.重要外交成果：（1）1978年8月，与日本签订《中日和平友好条约》。（2）1979年1月，中美正式建交。（3）1989年，中苏实现关系正常化，奠定新型大国关系基础。4.建交规模：到1992年，同中国建交的国家达154个，形成有利于改