第二单元（知识点）-统编版语文五年级上册

第二单元知识点一、日积月累1、不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞4、多少事,从来急；天地转，光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东点拨:上面几句话都说明了时光易逝的道理，告诫我们要珍惜时间。二、看拼音写词语汛期涨潮谴责懒惰平衡协调搞垮搁置山丘人影绰绰挽袖抵御侮辱擅长缺少奉献允诺胆怯边境拒绝削弱荆棘典礼推辞衣袍赢得火箭鸵鸟赤道竹筒侵略隐蔽共产党建筑堡垒妨碍陷坑岔道三、多音字1.在道路中间（jiān）的地方，有黑白相间（jiàn）的石子。2.他是个强（qiáng）大的、倔强（jiàng）的人，不会强（qiǎng）迫别人做不喜欢的事。3.我们喜欢划（huà）分区域来划（huá）船。4.老师教我们区分削（xuē）弱和削（xiāo）皮的读音。5.去任（rén）丘的任（rèn）务交给了我们。四、形近字组词防（防止）仿（仿照）绰（绰号）掉（掉地）臣（大臣）巨（巨大）抄（抄写）炒（炒菜）鸵（鸵鸟）驼（骆驼）俯（俯身）府（城府）喷（喷发）愤（愤怒）侵（侵略）浸（浸润）碍（妨碍）得（得到）陷（陷阱）馅（肉馅）刑（刑法）荆（荆条）

枚（一枚）玫（玫瑰）

讯（通讯）汛（汛期）

绰（绰绰）掉（掉队）

五、四字词语协调有序清波漾漾人影绰绰完璧归赵渑池会面负荆请罪同归于尽怒目圆睁同心协力难以置信一夫当关，万夫莫开六、重点句子1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。4.“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:(1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。5.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。6.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。7.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。蔺相如提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。8.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。9.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。10.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。11.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。12.说起地道战，简直是个奇迹。这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。13.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。七、按课文内容填空1.课文通过描绘话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。《什么比猎豹的速度更快》课文第1至8自然段，每个自然段在结构和内容上都有共同的特点。结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。结合全文，地道战“奇”在四个地方。地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人。防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒气攻人。联络之“奇”：“无线电”“有线电”。本课讲述的是抗日战争时期冀中人民在中国共产党的领导下，运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。八.小练笔喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，家里暖暖的。补充关于珍惜时间的句子;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿