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文档简介

心理咨询师证考试题目类型及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)1.心理咨询的主要对象不包括()A.精神正常但遇到现实问题的人群B.精神异常的患者C.心理健康出现问题的人群D.心理亚健康的人群2.弗洛伊德认为人格结构中遵循快乐原则的是()A.本我B.自我C.超我D.意识3.以下哪种不属于心理咨询的形式()A.个体咨询B.团体咨询C.电话咨询D.药物治疗4.合理情绪疗法的创始人是()A.罗杰斯B.艾利斯C.马斯洛D.华生5.咨询师与求助者之间的距离一般保持在()A.0.5-1米B.1-1.5米C.1.5-2米D.2-2.5米6.倾听时最容易出现的错误是()A.做出道德或正确性的评价B.适当给予反馈C.关注求助者的情绪D.理解求助者的问题7.系统脱敏疗法的创立者是()A.沃尔普B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉8.以下哪种是常见的心理防御机制()A.幻想B.遗忘C.吃饭D.运动9.心理咨询的核心内容是()A.做出诊断B.建立良好咨询关系C.制定咨询方案D.实施咨询技术10.求助者中心疗法认为每个人都有()A.自我实现的倾向B.攻击本能C.完美主义倾向D.逃避倾向答案:1.B2.A3.D4.B5.B6.A7.A8.A9.B10.A二、多项选择题(每题2分,共10题)1.心理咨询师应具备的条件包括()A.良好的人格品质B.扎实的专业知识C.熟练的咨询技能D.丰富的人生经验2.以下属于心理咨询的基本原则的有()A.保密性原则B.助人自助原则C.价值观中立原则D.有偿服务原则3.影响咨询关系的主要因素包括()A.咨询师的态度B.求助者的动机C.咨询环境D.咨询时间4.心理测验按功能可分为()A.智力测验B.人格测验C.特殊能力测验D.诊断性测验5.以下哪些属于行为疗法()A.放松训练B.暴露疗法C.认知行为疗法D.冲击疗法6.心理咨询中收集资料的途径有()A.摄入性会谈B.观察法C.心理测验D.作品分析7.咨询师对求助者表达尊重应做到()A.接纳求助者的现状B.一视同仁C.以礼待人D.信任求助者8.以下属于心理问题产生的原因的有()A.生物学因素B.社会性因素C.认知因素D.环境因素9.心理咨询过程包括()A.诊断阶段B.咨询阶段C.巩固阶段D.回访阶段10.求助者中心疗法的特点包括()A.关系是咨询过程的开始B.关系是咨询中的主要事件C.关系是咨询的结束D.咨询以关系为导向答案:1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题(每题2分,共10题)1.心理咨询师可以给求助者出主意、想办法解决问题。()2.心理问题的产生都是由单一因素引起的。()3.咨询师在咨询过程中应完全保持沉默,让求助者自由表达。()4.咨询方案一旦制定就不能更改。()5.精神分析疗法主要是挖掘求助者潜意识中的内容。()6.心理咨询师与求助者可以发展除咨询关系外的其他关系。()7.团体咨询更适合解决个体深层次的心理问题。()8.共情就是要求咨询师完全认同求助者的感受。()9.心理咨询的目标就是让求助者的所有问题都得到解决。()10.心理测验结果可以作为诊断的唯一依据。()答案:1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题(每题5分,共4题)1.简述心理咨询与心理治疗的区别。答案:对象上,心理咨询针对精神正常人群,心理治疗针对有心理障碍患者;工作内容上,心理咨询侧重于解决一般心理问题,心理治疗侧重治疗心理疾病;工作时间上,心理咨询较短,心理治疗较长;专业人员要求上,心理治疗要求更高。2.简述建立良好咨询关系的方法。答案:尊重求助者,无条件接纳其现状;热情友善,让求助者感到温暖;真诚相待,表达真实想法感受;共情理解求助者的内心世界;积极关注求助者的优点和潜能。3.简述认知行为疗法的主要特点。答案:求助者和咨询师是教育和被教育关系,咨询师引导求助者认识问题;假设认知对情绪和行为有决定作用,通过改变认知来改变情绪和行为;关注此时此地,强调具体可操作的方法技术。4.简述心理咨询中倾听的要点。答案:不随意打断求助者说话;不急于做判断和评价;用眼神等肢体语言给予关注;通过适当回应表示在听;理解求助者话语中的情感和含义。五、讨论题(每题5分,共4题)1.讨论在心理咨询中如何处理求助者的阻抗。答案:首先要识别阻抗,如言语、行为上的表现。然后分析阻抗产生原因,可能是对改变的恐惧等。咨询师要以真诚、理解态度面对,与求助者建立信任,耐心解释咨询过程,引导其认识阻抗,共同探讨解决办法,推动咨询进行。2.讨论心理咨询师自我成长的重要性。答案:有助于咨询师更好地认识自己的价值观、情绪等,避免将个人问题带入咨询。能提升专业能力,更敏锐理解求助者。还能增强心理韧性,面对咨询中的压力和挑战。良好的自我成长能为求助者提供更有效的帮助,树立榜样。3.讨论团体咨询的优势和局限性。答案:优势在于成员间可相互支持、学习,节省时间资源,能提供多元视角和体验。局限性在于个体差异难充分照顾,成员可能受他人影响不能充分表达,保密性相对个体咨询弱,咨询师引导难度较大

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