山东幼师考试题目及答案

山东幼师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿最初社会性发生的标志是（）A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围3.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。A.最近发展区B.敏感期C.转折期D.关键期4.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁5.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维6.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿道德发展的核心问题是（）A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展8.幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语9.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=510.幼儿的听觉偏好趋向（）A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音答案：1.D2.C3.C4.B5.C6.A7.D8.B9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿记忆的特点包括（）A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.幼儿容易运用机械记忆D.意义记忆效果好于机械记忆2.幼儿情绪情感发展的特点有（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感开始发展3.幼儿游戏的基本特征有（）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性4.幼儿亲社会行为包括（）A.分享B.合作C.安慰D.捐赠5.幼儿注意品质包括（）A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移6.幼儿口语表达能力发展的趋势有（）A.从对话语向独白语发展B.从情境性言语向连贯性言语发展C.讲述逻辑性逐渐提高D.逐渐掌握语言表达技巧7.幼儿性格的年龄特点有（）A.活泼好动B.好奇好问C.好模仿D.易冲动8.幼儿攻击性行为的特点有（）A.攻击性行为频繁B.更多依靠身体的攻击C.从工具性攻击向敌意性攻击转化D.具有明显的性别差异9.影响幼儿心理发展的因素有（）A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育10.幼儿自我评价发展的特点有（）A.从依从性的评价发展到自己独立评价B.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价C.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡D.从主观情绪性的评价向初步客观的评价发展答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿的有意注意发展的水平较高。（）2.幼儿初期，儿童还不能进行自我评价。（）3.幼儿在游戏中以物代物是象征思维开始的标志之一。（）4.幼儿的情绪情感具有不稳定性，易受外界环境和成人情绪的影响。（）5.4-5岁幼儿开始能初步理解守恒的概念。（）6.幼儿的思维特点决定了他们更多地是通过直接经验来认识世界。（）7.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（）8.幼儿道德认知发展是从自律向他律发展。（）9.幼儿在园一日生活环节中，进餐、睡眠、盥洗等活动属于生活活动。（）10.幼儿想象的夸张性是其独特的艺术表现手段，与说谎有本质区别。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿观察力发展的特点。答案：幼儿观察力发展特点：观察目的性不强，持续时间较短；观察缺乏系统性，易受外界干扰；观察细致性不足，往往只看表面；观察概括性差，难以把握事物本质特征。2.简述幼儿语言教育的目标。答案：幼儿语言教育目标包括：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。3.简述幼儿游戏的教育作用。答案：游戏能促进幼儿身体发展，增强体质；有助于认知发展，获取知识；利于社会性发展，学会交往合作；还能促进情感发展，获得快乐体验，培养良好品德。4.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。答案：方法有榜样示范法，成人以身作则；讲解演示法，清晰讲解示范做法；实践练习法，让幼儿反复实践；督促检查法，适时督促引导；家园合作法，家庭和幼儿园共同培养。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力。答案：营造宽松自由氛围，让幼儿敢想敢做；提供丰富材料和多样活动，激发创造灵感；鼓励提问，引导多角度思考；肯定幼儿独特想法和做法，增强创造自信；开展小组活动，促进合作与思维碰撞。2.讨论幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略。答案：原因有模仿、需求未满足、情绪调节能力差等。策略为正确引导，让幼儿学会用语言表达需求；营造友好氛围，减少攻击模仿；教会情绪管理方法；及时干预攻击行为，引导正确交往方式。3.讨论幼儿园如何开展有效的家园合作。答案：定期举办家长会，沟通幼儿情况与教育计划；建立家园联系手册或线上沟通平台，及时交流；开展家长开放日，让家长了解教学；组织亲子活动，增