《观察洋葱表皮细胞》教案

《观察洋葱表皮细胞》教案【教材简析】《观察洋葱表皮细胞》是六年级上册《微小世界》元的第4课。本课是在前面学生用显微镜观察身边微小物体的基础上尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,认识洋葱表皮细胞的结构。这是对生物细胞的初次探索，以此促使学生去观察更多的生物细胞，了解生命的多姿多彩。当然，课堂上还要继续巩固显微镜的正确使用方法，加强技能训练。本课主要有两个活动和一个研讨组成：制作洋葱表皮玻片标本和观察洋葱表皮细胞，这两个活动之间属于递进关系。学生根据教科书呈现的步骤动手制作洋葱表皮玻片标本，接着观察洋葱表皮细胞，旨在使学生通过观察，对洋葱细胞的特点进行描述，从而认识细胞的基本结构。最后研讨我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特胡克观察到死亡的细胞有什么相同与不同。【学情分析】学生在五年多的科学课学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的共同特征：都有生命，都有各自独特的结构，都要适应环境......对于细胞，学生通过科普书籍、科学视频等有定的了解，但是亲眼观察细胞，绝大多数学生没有经历过，对于细胞结构的认识更是知之甚少。所以学生亲手制作洋葱表皮玻片标本，亲眼观察自己制作的标本，兴趣异常浓厚，再次扩大学生的视野，继续认识生物的共同特征。【教学目标】科学概念目标洋葱表皮是由细胞构成的。科学探究目标1.学习制作洋葱表皮玻片标本。2.会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。3.能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。科学态度目标1.认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。2.发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。科学、技术、社会与环境目标懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘。【教学重难点】会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。【教学准备】为学生准备：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、弃物盒。教师准备：制作洋葱表皮玻片标本和正确使用光学显微镜的微课、教学课件等。【教学过程】聚焦1.提问:显微镜的发明使人们能观察到更细小的物体。听说过细胞吗？关于细胞大家知道些什么？细胞又是什么样子的呢？2.学生说说自己对细胞的了解。3.引入：你们想不想亲眼看一下细胞？今天就让我们来观察洋葱表皮细胞。（板书课题：4.观察洋葱表皮细胞）设计意图:首先让学生说一说对细胞的初步认识，便于教师了解学生对细胞认识的前概念，视情况进行后续教学。然后顺势提出亲眼看一下细胞，激发学生的兴趣，使学生的注意力集中。（二）探索活动1：制作洋葱表皮玻片标本1.明确制作要求，光学显微镜下观察物体，需要把洋葱表皮做成薄而透明的玻片标本。介绍制作所需的器材和工具。3.学生观察视频，学习制作标本的方法。具体制作方法如下:（1）取：小刀在洋葱内表皮划“井”字，用镊子撕下“井”字中间的表皮。（2）滴：在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。（3）展：用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开,不能折叠。（4）盖：用镊子夹取盖玻片盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。染和吸：在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒，在另一端用吸水纸吸引，重复2-3次，让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞。（板书：玻片制作：取→滴→展→盖→染→吸）4.学生利用准备好的材料，动手制作一片洋葱表皮玻片标本。设计意图：制作洋葱表皮玻片标本是观察洋葱表皮细胞的基础。在制作环节，通过先观看制作视频，再分步骤概括关键步骤，最后动手制作，可以让学生更好地掌握制作洋葱表皮玻片标本的技能，体验学习的成功感。活动2：观察洋葱表皮细胞1.学生复习光学显微镜的使用方法及注意事项。使用步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。注意事项：①先对光再上片；②先用低倍物镜，高倍物镜；③镜筒先下降，再上升；④观察时双眼睁开，左眼看目镜。教师介绍利用显微镜观察洋葱表皮玻片标本的要求学生进行观察和记录洋葱表皮细胞（屏幕上呈现洋葱表皮细胞的图片，便于学生锁定目标，比对观察）设计意图:此观察活动的设计可以极大地提高学生探索微笑世界的兴趣，因为大多数学生没有真正见过洋葱表皮细胞，第一次找细胞不是件容易的事，对学生来说充满着挑战。当他们用显微镜看到洋葱表皮细胞时会有极大的成就感，好奇心得到充分满足，喜悦之情溢于言表。（三）研讨1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮细胞结构是怎样的？学生：多个学生展示自己的观察和描述，培养学生勇于表达、乐于分享的科学品质。教师：教师为学生的观察是否仔细、记录是否合理进行点评和指导。我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？学生：交流讨论，根据大家懂得观察结果提炼比较出洋葱细胞结构的共同点。教师：帮助学生概括洋葱表皮细胞的结构特点：有细胞壁、细胞核等，让学生建立洋葱表皮细胞结构的概念，为下一个研讨问题做铺垫。我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特.胡克观察到的细胞有什么相同与不同？学生：观察对比两张图片，找出相同点和不同点。教师：总结出洋葱表皮细胞的完整结构，并补充介绍科学家发现细胞的简单过程。课堂总结通过本节课的学习，我们学到了：1.制作洋葱表皮玻片标本需要的步骤：滴→取→展→盖→染→吸。2.洋葱表皮是由细胞组成的。其结构有细胞核、细胞壁、液泡等（五）巩固练习1.正确使用显微镜观察的方法和步骤可简单地概括为以下几步，即（B）。A.安放-调焦-上片-对光-观察B.安放-对光-上片-调焦-观察C.安放-对光-调焦-上片-观察2.为了便于观察洋葱细胞，我们一般使用（C）对其进行染色。A.红墨水B.蓝墨水C.碘酒3.在显微镜下观察洋葱表皮，是由一个个多边形轮廓和小黑点组成，这就是洋葱表皮的（C）。A.器官B.组织C.细胞4.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中有小黑点，这是洋葱表皮细胞的（A）。A.细胞核B.细胞壁C.细胞质（六）课后作业利用今天所学的知识，继续用显微镜观察和记录洋葱其他部位的结构，比如洋葱的叶肉、洋葱的根部和洋葱外表皮，总结出洋葱细胞的共同点。【板书设计】4.观察洋葱表皮细胞玻片制作：滴→取→展→盖→染→吸使用步骤：安放→对光→上片→调焦→观察结构：细胞核、细胞壁、细胞质、液泡等课后测试题一、选择题1.在使用显微镜观察时，我们要先使用低倍物镜，再用高倍物镜观察，与高倍物镜相比，低倍物镜视野内看到的细胞会（）。A.更少更小 B.更多更小 C.更多更大2.关于信息的交流传播，下列说法不正确的是（）。A.工具与技术的发展能改变信息交流传播的方式B.信息交流传播的方法能促进工具与技术的发展C.工具与技术的发展与信息的交流传播无关3.透镜有很多种，有放大作用的是（）。A.凸透镜B.凹透镜C.平面镜4.下列物体中适合用放大镜观察的是（）。A.分子和原子 B.细胞和细胞核 C.昆虫触角和复眼5.地球仪上指示南北和东西的线分别是（）。A.经线和纬线 B.晨线和昏线 C.南回归线和北回归线6.用手电筒和乒乓球做地球昼夜交替模拟实验，乒乓球模拟的是（）。A.月球 B.地球 C.太阳7.傅科摆实验证明了（）。A.地球绕着太阳公转B.地球在自转C.地球绕着太阳公转，同时在自转8.某同学坐在旋转椅上向左转动，他视线中的物体会向右运动。同理，我们每天看到太阳东升西落，可以推测地球自转的方向应该是（）。A.自东向西B.自北向南 C.自西向东9.圭表是我国古代通过正午日影长度判断时间的工具，一年当中，正午影子长度最长的时间是（）。A.夏至 B.春分和秋分 C.冬至10.下列现象中与季节有关的是（）。A.大雁南飞 B.日出而作日落而息 C.猫头鹰昼伏夜出11.手握温度计液泡，温度计液柱逐渐上升，证明了（）是一种能量。A.手 B.热 C.液柱12.比较环保清洁的能源有（）。A.煤 B.风能 C.石油13.奥斯特实验中，通电导线旁小磁针的偏转现象证明了（）。A.电能可以转化成磁能B.磁能可以转化成电能C.电和磁可以相互转化14.用完全没电的电池连接电磁铁的线圈，电磁铁（）。A.能产生磁性 B.不能产生磁性 C.能产生热量15.小电动机是一种将电能转化为动能的用电器，它的结构包括（）。A.磁铁、铁芯、电刷 B.电磁铁、线圈、换向器 C.转子、外壳、后盖16.人类开采的化石能源，石油、煤、天然气所具有的能量最终都来自（）。A.大地 B.海洋 C.太阳17.干电池是我们常用的电路元件之一，使用干电池的能量转化过程是（）。A.电能→光能 B.太阳能→电能 C.化学能→电能18.关于技术和使用，下列说法错误的是（）。A.错误使用工具可能事倍功半 B.机械工具中费力的都不是有用的工具C.电话也是一种工具19.下列工具中，（）的主要应用机械不是轮轴原理的。A.方向盘 B.门把手 C.菜刀20.中国的四大发明不包括（）。A.造纸术 B.地动仪 C.活字印刷实验探究题项目化学习过程中，学习小组为研究电磁铁的性质设计了如下实验。请根据你对电磁铁的研究回答下列问题。（说明：下列实验中所用的电池、导线、铁芯的材质都相同）。（1）在该系列实验中，可以通过（）来表现电磁铁的磁力强弱。A.吸引大铁钉的数量 B.小磁针靠近的现象 C.吸引大头针的数量（2）想要判断电磁铁的磁场方向，可以将磁极靠近小磁针，下列说法正确的是（）。A.小磁针N极被铁钉尖端吸引，则尖端一定是N极。B.小磁针N极被铁钉尖端排斥，则尖端一定是N级。C.小磁针N极被铁钉尖端排斥，则尖端一定是S级。（3）某同学选取实验①和实验②进行实验，发现实验①中电磁铁能吸引的回形针数量较多，则能证明（）越（）电磁铁磁力越强。（4）某同学选取实验①和实验③进行实验，发现实验③中电磁铁能吸引的回形针数量较多，则能证明（）越（）电磁铁磁力越强。（5）某同学选取实验①和实验⑥进行实验，发现实验⑥中电磁铁能吸引的回形针数量较少，则能证明电磁铁磁力强弱与（）有关。（6）某同学选取实验①和实验④进行实验，通过小磁针测试发现两组实验的电磁铁磁极方向相反，则能证明电磁铁磁极与（）有关。（7）在所有六组实验中，电磁铁磁极方向与实验⑤相同的是实验（）。实践应用题22.某科学探究小组想要收集信息并制作挖掘机模型，请回答下列问题（1）该组组员想要更直观快速的了解挖掘机模型的制作方法，下列获取信息的途径中，最合适的是（）。A.书本 B.广播 C.电脑（2）想要制作挖掘机模型，需要用到螺丝进行固定。螺丝上的螺纹可以看做简单机械中的（）。A.轮轴 B.杠杆 C.斜面（3）为了拧紧螺丝时更加省力，该同学应该选择螺丝中（）使用。A.螺纹最密 B.螺纹最疏 （4）想要轻松转动螺丝钉，螺丝刀是不可或缺的工具，螺丝刀可以看做是简单机械中的（）。A.轮轴 B.杠杆 C.斜面（5）根据收集到的信息，该组成员制作出如图所示的简易挖掘机模型，当使用挖掘机挖掘物品时，挖掘机前臂可以看做一个杠杆。图中的A为（）B点为（）C点为（）。（6）因为图中AB距离比BC距离更短，所以挖掘机前臂是一个（）杠杆。A.省力 B.费力 C.不省力不费力（7）同学发现，该挖掘机模型不便于移动，想要减小在桌面上移动挖掘机模型时收到的阻力，最好的方法是（）。A.增加车轮B.在挖掘机下方增加橡胶垫C.增加挖掘机模型重量23.用显微镜进行观察（1）观察装片时，一般正确的操作应该是左眼观察（），右眼（）。（2）显微镜中观察到的像是的。（正立/倒立）。（3）某同学用显微镜观察水中微生物请将下列微生物的图文对应。（）变形虫（）草履虫（）鼓藻（）喇叭虫①②③④答案填空题1.地心说，哥白尼，傅科2.不可再生能源3.东方4.长-短-长5.通电线圈，铁芯二、选择题题号67891011121314151617答案CADCCBCACBCA三、实验探究题18.大力士游戏(1)小明