《练习使用显微镜》教案

《练习使用显微镜》教案教学目标教学目标：1.通过观看视频，能够说出显微镜各结构的名称及功能；2.通过观看视频，能够归纳出显微镜操作的一般流程及注意事项；3.通过观察、比较，能够说出显微镜的成像特点，并能解决实际问题；教学重点：1.显微镜的操作流程及注意事项；2.通过观察、比较，总结显微镜的成像特点；教学难点：通过观察、比较，总结显微镜的成像特点。教学过程时间教学环节主要师生活动2min引入通过洋葱和婴儿的图片，创设问题情境，利用细胞大小的资料，引发学生思考，激发兴趣。引出对显微镜的学习。17min新课通过对显微镜发展史的介绍，让学生了解科学技术进步的不容易，在对比多种显微镜的过程中，找出显微镜必备的一些结构，从而对显微镜有一个初步认识。通过观看视频，明确常见光学显微镜的各部分结构名称，并在老师的讲解下，了解到各部分结构的功能，为学习使用显微镜做铺垫。通过观看视频，学生利用流程图的形式，归纳出显微镜操作的一般过程。在通过一系列的思考题，引导学生对显微镜的使用进行深入的学习。通过观察、对比，将显微镜的成像特点这个难点内容进行突破。明确显微镜视野中的物象为真实物体的倒像，即上下、左右均相反。同时对这一知识进行应用，能解决实验中真实出现的问题。1min总结从显微镜的结构和使用流程两方面进行总结，巩固所学内容，同时抛出问题，真实的生物体在显微镜下的细胞是什么样的？为下节课做铺垫。课后·知能演练基础巩固知识点一显微镜的结构1.(2023·江苏无锡中考)使用单目显微镜观察装片时,调节视野亮度要用到的结构有()A.转换器和反光镜 B.遮光器和通光孔 C.通光孔和反光镜 D.遮光器和反光镜2.右图是单目显微镜结构示意图,如果用其观察到了物像,但是不够清晰,可以转动()A.① B.② C.③ D.④知识点二练习使用显微镜3.在使用单目显微镜进行对光调光时,正确的步骤是()①转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③一只眼向目镜内看④转动反光镜调出一个明亮的圆形视野A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④4.(2023·山西太原中考)使用单目显微镜观察玻片标本,当转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时,眼睛应注视的部位是右图中的()A.① B.② C.③ D.④知识点三显微镜的成像特点5.(2023·广东中考)某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察人的口腔上皮细胞,物像的放大倍数是()A.10倍 B.20倍 C.100倍 D.1010倍6.小李同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,要使视野内看到的细胞最大,在下列镜头组合中,应选择()A.目镜5×,物镜10× B.目镜15×,物镜10×C.目镜16×,物镜10× D.目镜16×,物镜40×7.光学显微镜的高倍物镜转换为低倍物镜后()A.视野中细胞数量变多,视野范围变大 B.视野中细胞数量变多,视野范围变小C.视野中细胞数量变少,视野范围变大 D.视野中细胞数量变少,视野范围变小能力提升8.下图表示显微镜的镜头,①和②为物镜,③和④为目镜。实验时若要使视野中看到的细胞最大,应选择的镜头组合是()A.②和③ B.①和④ C.①和② D.②和④9.(2023·湖南常德中考改编)显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于单目显微镜的叙述,错误的是()A.换用高倍镜后,视野中细胞数目减少 B.对光调光完毕后,看到的视野是暗黄的C.物镜和目镜起放大作用 D.镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜10.下图表示单目显微镜的操作步骤,下列相关叙述错误的是()A.正确的操作流程是③→①→②→④B.步骤③中看到明亮的圆形视野,标志着对光调光完成C.步骤②的目的是防止物镜镜头与玻片接触D.步骤④中若找不到物像,应转动细准焦螺旋继续寻找11.请根据提示填写显微镜的结构名称。(1),(2),(3),(4),(5)。

思维拓展12.某小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图乙所示单目显微镜相似的成像效果。甲乙(1)水滴相当于单目显微镜结构中的镜。

(2)调节支架的高度相当于调节图乙所示单目显微镜的(填结构编号)。

(3)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法:。

答案：基础巩固1.D解析:单目显微镜视野亮度的调节:光线强时,使用小光圈、平面镜;光线弱时,使用大光圈、凹面镜。因此,调节视野亮度要用到的结构有遮光器和反光镜。2.B解析:调节②细准焦螺旋可使镜筒小幅度升降,得到更清晰的物像。3.B4.C解析:在使用单目显微镜观察玻片标本时,转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降的过程中,眼睛应注视③物镜,以免物镜压坏玻片标本或损伤物镜镜头。5.C解析:显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。6.D解析:显微镜的放大倍数越大,视野范围就越小,看到的细胞就越大,细胞数目就越少。A项的放大倍数=5×10=50倍,B项的放大倍数=15×10=150倍,C项的放大倍数=16×10=160倍,D项的放大倍数=16×40=640倍,D项的放大倍数最大。7.A解析:显微镜的放大倍数越小,看到的细胞越小,视野范围越大,细胞数量越多。能力提升8.A解析:A项的放大倍数=40×25=1000倍,B项的放大倍数=10×5=50倍,D项的放大倍数=40×5=200倍。①和②都是物镜,二者不能组合。A项镜头组合的放大倍数最大,视野中看到的细胞最大。9.B解析:对光调光完毕后,通过目镜看到明亮的圆形视野。10.D解析:步骤④中若找不到物像,应缓慢移动玻片标本继续寻找。11.粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器反光镜目镜解析:(1)粗准焦螺旋可以使镜筒或载物台较大幅度地升降,一般通过调节粗准焦螺旋来寻找物像。(2)细准焦螺旋能够较小幅度地升降镜筒或载物台,通过调节粗准焦螺旋找到物像后,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。(3)转换器上安装有不同倍数的物镜,转动转换器可以换用不同倍数的物镜。(4)单目显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两面,能够调节光线的强弱。(5)显微镜中起放大作用的是目镜和物镜。思维拓展12.(1)物(2)②(3)更换不同放大倍数的放大镜(或“更换水滴”“调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等)解析:(1)物镜安装在镜筒的下端,观察时靠近玻片标本,所以水滴相当于单目显微