中小学生消防安全讲座

中小学生消防安全讲座日期:演讲人：XXX火灾基本认识火灾预防措施火场逃生技能初期灭火方法报警与求救安全演练实践目录contents01火灾基本认识火灾形成三要素可燃物引火源助燃物（氧气）火灾的发生必须有可燃物质存在，包括固体（如木材、纸张）、液体（如汽油、酒精）和气体（如天然气、氢气）。不同可燃物的燃点和燃烧速度差异显著，直接影响火灾的严重程度。燃烧是氧化反应过程，空气中约21%的氧气是主要助燃物。密闭空间氧气浓度降低会抑制燃烧，而高浓度氧气环境（如医疗供氧场所）会大幅增加火灾风险。包括明火（打火机、蜡烛）、高温表面（电熨斗）、电火花（短路）、静电放电等多种形式。引火源的温度必须达到可燃物的燃点才能引发燃烧，因此控制引火源是预防火灾的关键。常见火灾危险源电气设备隐患老旧电线绝缘层破损、超负荷用电、劣质插座等易引发电气火灾。据统计，电气火灾占建筑火灾的30%以上，需定期检查线路并避免同时使用大功率电器。01厨房用火不当油锅过热、燃气泄漏、抽油烟机积油等是家庭火灾高发原因。烹饪时应做到"人离火熄"，安装燃气报警器，并每季度清洁油烟管道。易燃物品存放汽油、酒精等易燃液体未密封存放，烟花爆竹违规储藏，以及大量堆积纸箱等行为会显著增加火灾荷载。应设立独立防火储物间，保持安全存放距离。消防通道堵塞安全出口锁闭、疏散通道堆放杂物会阻碍火灾逃生。根据《消防法》规定，疏散通道宽度不应小于1.1米，且必须保持24小时畅通。020304通过建筑钢结构、混凝土构件等导热介质传递热量，可使火灾蔓延至相邻房间。实验表明，未做防火处理的钢梁在高温下15分钟即会失去承重能力。热传导蔓延火源向周边物体辐射热量，当辐射热通量达到10kW/m²时，5米外的可燃物就可能被引燃。森林火灾的飞火现象就是典型的热辐射蔓延案例。热辐射蔓延高温烟气流经楼梯井、电梯井等竖向通道时，会形成"烟囱效应"，使火灾在短时间内向上层扩散。烟气流速可达3-4米/秒，是造成高层建筑立体火灾的主因。热对流蔓延010302火灾蔓延的特点当室内温度达到600℃以上时，所有可燃物会同时燃烧，这种现象称为轰燃。研究表明，普通住宅火灾可能在起火后3-5分钟就进入轰燃阶段，留给逃生的时间极短。轰燃现象0402火灾预防措施电器安全使用规范定期检查电器线路禁止私拉乱接电线正确操作家用电器确保电线无老化、破损现象，避免因短路引发火灾，使用合格插座并避免超负荷用电。使用电暖器、电吹风等设备时远离可燃物，使用后及时关闭电源，严禁在无人看管状态下长时间运行。不得随意改装电路或使用多孔插排串联供电，避免因接触不良或过载导致火灾隐患。易燃物品管理要求分类存放危险物品酒精、汽油等易燃液体应置于阴凉通风处，远离火源和高温环境，并加装专用防火容器。规范处理废弃材料严禁在宿舍或教室点燃蜡烛、焚烧物品，烹饪活动需在指定安全区域进行并全程监护。纸张、布料等可燃垃圾需及时清理，实验室化学品需按安全规程处置，避免堆积引发自燃。限制室内明火使用消防设施保护意识熟悉消防器材位置师生应掌握灭火器、消防栓的分布及使用方法，定期参与实操演练以提升应急能力。维护报警系统功能严禁遮挡烟雾探测器或破坏报警按钮，发现设备故障需立即上报维修。楼梯间、安全出口禁止堆放杂物，确保火灾发生时疏散路径高效可用。保持通道畅通无阻03火场逃生技能疏散路线识别方法熟悉建筑平面布局平时应主动观察学校或家庭环境的疏散通道、安全出口位置，确保紧急情况下能快速找到逃生路径。建议绘制简易疏散路线图并定期演练。030201注意应急标识系统火灾发生时需优先寻找绿色荧光疏散指示标志，按箭头方向撤离。避免依赖记忆路径，因浓烟可能遮挡视线。多路径规划原则至少掌握两条不同方向的逃生路线，当主通道被火势封锁时，可迅速切换至备用通道（如防火楼梯、连廊等）。防烟防护动作要领低姿匍匐前进技术烟气上升时贴近地面30厘米以下区域含氧量较高。逃生时应以手膝触地，用湿布捂住口鼻，减少有毒气体吸入。衣物防火处理若衣物着火，立即执行"停、躺、滚"三步骤——停止跑动、就地躺倒、来回滚动压灭火苗，切勿用手拍打。临时避难间密封当无法撤离时，选择有外窗房间关闭房门，用湿毛巾堵塞门缝，向外发出求救信号（如挥舞鲜艳衣物）。逃生禁忌行为警示火灾可能导致电力中断或电梯井形成烟囱效应，极可能造成被困。必须通过消防楼梯进行垂直疏散。严禁乘坐电梯三层以上高度跳楼生存率极低。应利用缓降器、消防气垫等专业设备，或等待云梯车救援。避免盲目跳楼撤离后无论何种原因（如取财物、救宠物）都不得返回，应第一时间向消防人员提供被困人员位置信息。禁止重返火场04初期灭火方法干粉灭火器二氧化碳灭火器适用于扑灭固体、液体、气体及带电设备火灾，操作时需拔掉保险销，握住喷管对准火焰根部，压下压把喷射干粉。主要用于电气火灾，使用时需避免直接接触金属部件以防冻伤，喷射时保持安全距离并确保通风。灭火器类型及操作水基灭火器适用于固体火灾（如纸张、木材），不可用于油类或电气火灾，喷射时需持续扫射火焰基部直至熄灭。泡沫灭火器适用于液体燃料火灾（如油类），喷射时让泡沫覆盖燃烧物表面以隔绝氧气，避免复燃。油锅起火立即关闭燃气阀门，用锅盖或灭火毯覆盖隔绝空气，严禁用水扑救以免油火飞溅；若火势失控需迅速撤离并报警。油锅/电器起火处理电器起火首先切断电源，使用二氧化碳或干粉灭火器扑救，禁止用水或泡沫灭火器以防触电；若设备冒烟且无法断电，应远离并报警。小型火源控制如蜡烛、纸张起火，可用湿毛巾拍打或沙土覆盖，确保火苗完全熄灭后检查周边可燃物。无法扑救时撤离原则优先保障生命安全火势蔓延迅速时，立即停止灭火行为，按疏散路线撤离至安全区域，切勿贪恋财物或返回火场。低姿态逃生烟雾上升时贴近地面匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻减少有毒气体吸入，避免乘坐电梯。信号求救若被困室内，用鲜艳衣物或手电筒在窗口发出求救信号，拨打紧急电话时需明确说明位置和火情。集合点确认撤离后到预定安全集合点清点人数，确保无人滞留，并配合消防人员提供火场信息。05报警与求救报警时需明确说明火灾发生的具体地点（如街道、门牌号、楼层等），避免因紧张导致信息模糊，延误救援时间。保持冷静并清晰描述火情详细描述火势大小、是否有人员被困、燃烧物质类型（如电器、燃气等），以便消防队提前制定救援方案。提供火势与人员情况报警后需留下可联系的电话号码，并确保通信设备电量充足，避免因失联影响后续救援指挥。确认联系方式并保持畅通119准确报警步骤在窗口或阳台挥舞颜色鲜艳的衣物、反光镜等，利用视觉信号吸引救援人员视线。使用鲜艳衣物或反光物品若被困高层，可用口红、粉笔等在玻璃或墙面书写“SOS”或“救命”字样，便于消防员快速定位。选择安全位置标记求救信息在无法拨打电话时，可通过大声呼救、敲击金属管道或使用手电筒闪烁光线（如SOS信号）引起外界注意。利用声音或光源发出信号求救信号发送方式用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面匍匐前进，避免吸入有毒烟气，选择通风良好的房间等待救援。低姿势躲避烟雾用湿布或胶带密封门缝，减少烟雾进入，同时向门泼水降温，延缓火势突破时间。封堵门缝防止火势蔓延除非消防云梯或气垫已就位，否则不可擅自跳楼，应通过窗户或阳台向消防员明确示意被困位置。避免盲目跳楼逃生等待救援注意事项06安全演练实践疏散路线实地辨认模拟障碍场景演练设置模拟障碍（如部分通道封闭），训练学生灵活调整逃生路线，培养应急应变能力。03讲解消防疏散标识（如应急灯、方向指示牌、安全出口标志）的含义和作用，强化学生在烟雾或黑暗环境下的辨识能力。02标识系统认知训练熟悉校园建筑布局带领学生实地走访教学楼、宿舍楼、食堂等场所，明确标注安全出口、疏散楼梯和紧急集合点，确保每位学生掌握最短逃生路径。01消防器材体验操作灭火器使用教学分步骤演示干粉灭火器的“提、拔、握、压”操作流程，指导学生针对不同火源（如纸张、油类）选择正确灭火方式，强调安全距离和站位角度。防烟面罩佩戴训练示范防烟面罩的快速佩戴方法，强调密封性检查和呼吸节奏控制，避免吸入有毒烟雾。消防栓实操练习讲解消防水带连接、阀门开启及喷水方向控制技巧，组织学生分组练习，确保掌握团队协作灭火的基本技能。家庭平面图绘制指导针对夜间起火、电器短路等常见