2026年甘肃高考语文资格考试试卷及答案

2026年甘肃高考语文资格考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

《人工智能伦理的边界》

近年来，人工智能技术的迅猛发展在给社会带来便利的同时，也引发了诸多伦理争议。从自动驾驶到医疗诊断，AI正逐步渗透到人类生活的方方面面。然而，在技术进步的背后，伦理问题却日益凸显。如何界定人工智能的伦理边界，成为学术界和产业界共同关注的焦点。人工智能伦理问题的核心在于“责任归属”与“自主性”。当AI系统做出决策时，如果该决策导致损害，责任应由谁承担？是开发者，还是使用者？是AI本身，还是其背后的算法？这一问题直接关系到AI技术的法律和社会规范。此外，人工智能的自主性也引发了广泛讨论。随着深度学习和神经网络技术的发展，AI具备了一定的学习和模仿能力，甚至可以产生某种“意识”。这是否意味着AI具有道德主体地位？这一问题涉及哲学、法律、科技等多个领域。在实际应用中，AI伦理问题的复杂性还体现在数据隐私与算法偏见上。AI系统依赖于大量数据进行训练，而这些数据往往涉及个人隐私。同时，算法本身可能带有偏见，导致对某些群体的歧视。因此，建立合理的数据使用规范和算法透明机制，是确保AI技术健康发展的重要前提。（1）下列对文中信息的理解，正确的一项是（3分）

A.人工智能伦理问题主要是技术问题，与法律无关。

B.人工智能具有完全的自主意识，应被视为道德主体。

C.AI伦理问题的核心是一个责任归属与自主性的问题。

D.数据隐私问题不需要特别关注，因为AI可以自主处理数据。（2）根据原文内容，概括人工智能伦理问题主要涉及哪些方面。（4分）（3）文中提到“算法透明机制”，请结合文意说明其重要性。（6分）（4）阅读这段文字，写出你对人工智能伦理边界的思考与看法。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的文学作品，完成下列各题。（16分）

《最后一片叶子》

秋天的傍晚，风很凉，落叶铺满了小巷。叶子飘落的声音很小，仿佛在诉说某种未尽的言语。她站在窗前，望着那最后一片叶子。这是一片在风中摇摇欲坠的银杏叶，虽然已经枯黄，却依然倔强地挂在枝头。她想，也许它比自己更懂生命的真正意义。第二天清晨，她又看见它。依旧是那片叶子，依旧挂在枝头。她开始怀疑，是不是它在等待什么。直到那片叶子终于飘落，她才明白——它原来是等她去摘下它，给予它最后一次飞翔的机会。（1）下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.文中“她”一直在等待最后一片叶子的飘落。

B.文中银杏叶象征生命的脆弱与无常。

C.最后一片叶子对“她”来说有着特殊的意义。

D.文中最后一片叶子在等待生命终结的时刻。（2）分析文中“落叶铺满了小巷”一句的作用。（4分）（3）文章中“她想，也许它比自己更懂生命的真正意义”这句话有何深刻含义？（5分）（4）结合全文，简要概括作品的主题。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列各题。（20分）

《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”

项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

歌未毕，楚骑兵围之，汉骑亦围之。项王乃骑，乌骓，驰其帐中，斩将，连斩山，一骑当百，所向披靡。汉军不知项王所在，乃分兵两翼，大呼而围之。项王乃复引大兵，横扫而击，汉军却退。（1）下列对加点字的解释，正确的一项是（3分）

A.项王军壁垓下——壁：军队驻扎

B.是何楚人之多也——何：什么

C.骓不逝兮可奈何——逝：逝去

D.乌骓，驰其帐中——驰：奔驰（2）下列对文段内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.项羽被困垓下，兵力和粮食都已耗尽。

B.楚歌响起，使项羽感到震惊和绝望。

C.文中“斩将，连斩山”形容项羽作战勇猛。

D.汉军因不知项王所在而被击退。（3）概括文段中的两个主要事件。（4分）（4）结合选文内容，简述项羽的性格特点。（4分）（5）对“力拔山兮气盖世”这一句内容理解正确的一项是（3分）

A.表达了项羽力大无穷、气势磅礴的英雄气概。

B.描写项羽愤怒情绪下的自我怀疑。

C.引用了项羽的遗言，表达对虞姬的思念。

D.描写项羽对未来战争的悲观预测。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的古诗，完成下列各题。（9分）

《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（3分）

A.首联点明时间和地点，描绘山中秋日的宁静。

B.颔联运用写景手法，表现自然的纯净和灵动。

C.颈联写人与自然的和谐，富有生活气息。

D.尾联表达了诗人对流连山水的留恋之情。（2）请从炼字角度分析“明月松间照”一句。（3分）（3）结合全诗，简述诗人通过景物描写表达的情感。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

5.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）________________，只是朱颜改。（《虞美人·春花秋月何时了》）

（2）________________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

（3）吾尝跂而望矣，________________。（《劝学》）

（4）寄蜉蝣于天地，________________。（《赤壁赋》）

（5）非淡泊无以明志，________________。（《诫子书》）

（6）长风破浪会有时，________________。（《行路难》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

6.阅读下面文段，完成各题。（11分）

随着人工智能技术的不断进步，其在教育中的应用也日益广泛。许多学校开始引入AI教学辅助系统，通过大数据分析学生的学习情况，提供个性化的学习建议。这种技术不仅能够提高教学效率，还能帮助教师更好地了解学生的学习习惯和薄弱环节。然而，也有观点认为，过度依赖AI可能导致师生之间的互动减少，影响学生的情感发展。因此，在推广AI技术的同时，也要注意平衡其在教育中的应用，避免忽视人文关怀的价值。（1）文段中“引进AI教学辅助系统”一句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）

A.为了提高学生的学习兴趣

B.展示科技在教育中的先进性

C.说明新技术正在改变教育方式

D.为了减轻教师的教学负担（2）下列词语使用正确的一项是（3分）

A.通过大数据分析，老师能够精准地掌握学生掌握知识的情况。

B.引入AI教学辅助系统，使教学效率得到了大大的提升。

C.有些家长认为AI教学有失公平，会影响教育质量。

D.面对AI带来的挑战，教育工作者应旗帜鲜明地予以反对。（3）下列语句中，没有语病的一项是（3分）

A.有些观点指出，AI技术在教育中的应用需要谨慎对待。

B.很多学校引入AI教学辅助系统，大幅提升了教学效果。

C.AI教学提升了教学效率，但减少了学生的情感交流。

D.为了避免AI教学的弊端，应该彻底停止其在教育中的应用。（4）请将下面句子的主干提取出来。（2分）

“许多学校正在探索AI技术在课堂上的有效应用。”（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

7.按要求完成下列任务。（9分）

请在下面横线上补写句子，使语段连贯、完整。

当人工智能走进了我们的生活，我们不得不思考一个问题：人工智能是否能够取代人类？

________________________，________________________，________________________。

因此，我们不能将人工智能视为万能的工具，而应将其视为一种辅助。四、写作（60分）作文题目：

请结合以下材料，写一篇不少于800字的文章。

有人认为，人工智能是一种工具，可以为人类社会的发展提供强有力的支持。但也有人担忧，人工智能可能会取代人类的某些能力，甚至带来不可预知的风险。面对人工智能的迅猛发展，我们该持什么样的态度？请结合现实，谈谈你的看法。要求：

（1）明确立意，自拟题目；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）不得抄袭，不得套作；

（4）不少于800字。答案及解析一、现代文阅读1.（1）C

（2）AI伦理问题涉及责任归属、自主性、数据隐私、算法偏见等方面。

（3）算法透明机制有助于减少AI决策中的偏见，增强公众对AI的信任，推动技术的公平与公正应用。

（4）人工智能伦理边界是技术发展与人类价值之间的平衡点。我们既要看到AI带来的便利，也要警惕其可能引发的道德风险，在发展中坚持人性与伦理的底线。2.（1）C

（2）第一句点明环境，营造出静谧的氛围，为后文的悬念和情感表达做铺垫。

（3）银杏叶意象象征生命的宁静与坚韧，与“她”产生共鸣，暗示她对生命意义的思考和感悟。

（4）作品通过最后一片叶子的意象，表达了对生命价值的珍视与对爱情的眷恋，主题为生命与情感的交织。3.（1）A

（2）D

（3）①项羽被困垓下，四面楚歌，士气低落；②项羽试图突围，但最终仍被包围。

（4）项羽刚毅、自负，富有英雄气概，但面临困境时流露出内心的脆弱与忧虑。

（5）A4.（1）D

（2）“照”字生动描绘了明月在松林间洒落光辉的画面，形象而富有诗意。

（3）诗人借山间秋景，表达对自然的热爱和对隐逸生活的向往，体现其闲适、超脱的情怀。5.（1）雕栏玉砌应犹在

（2）弓如霹雳弦惊

（3）不如登高之博见

（4）渺沧海之一粟