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文档简介
（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.
开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.
单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.
增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.
完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。10的再认识四11~20的认识R·一年级上册一、情境导入观察这些物体，你有什么发现？二、探索新知如果用一根小棒表示一块橡皮，我们要表示这10块橡皮，应该摆几根小棒呢？同学们，用自己喜欢的图形来表示这10块橡皮吧！一根小棒表示1个一，这10根小棒表示几个一呢？我们身边还有哪些事物能表示10个一呢？10个一10个一1个十这10根小棒又可以表示一个几呢？你能说一说这一捆小棒表示的意思吗？10个一1个十这10根小棒又可以表示一个几呢？10个一是1个十。自己试着用计数器拨一拨吧！0既然在这里表示没有，那可以不写吗？为什么？不写时，此时只能表示“1”，而不是“10”，0起占位作用。结合计数器，你能说说10中的“1”和“0”分别表示什么吗？1个十没有三、巩固练习【教材P75“做一做”第2题】1.先圈出10个，再数一数还剩几个。1个十和（）个一1个十和（）个一58【教材P75“做一做”第3题】2.照样子画一画、填一填。（）1有5
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