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文档简介

幼儿园保育员岗位职责及规范在幼儿园保教体系中,保育员是幼儿生活的守护者、成长的陪伴者,其工作质量直接关乎幼儿身心健康与发展。明确的岗位职责与规范,既是日常工作的行动指南,也是专业成长的核心支撑,能为幼儿构建安全、温暖的成长环境,助力保教工作科学有序开展。一、岗位职责:多维度守护幼儿成长(一)生活照料与习惯养成保育员需围绕幼儿日常生活需求,构建规律、健康的生活秩序,同时渗透习惯培养:饮食照料:结合幼儿年龄特点与个体需求,协助分餐并关注进食状态,引导幼儿养成“不挑食、细嚼慢咽、桌面整洁”的进餐习惯;每日保障饮水供应,根据天气、活动量动态调整饮水量,提醒幼儿定时饮水。起居照护:协助幼儿穿脱衣物、整理个人物品,午睡时关注睡眠姿势、盖被情况,及时安抚情绪不安的幼儿;通过“自主入睡、整理床铺”等环节,逐步培养幼儿生活自理能力。个人卫生指导:指导并协助幼儿完成洗手、洗脸、如厕等卫生行为,培养“饭前便后洗手、按需饮水”的习惯;定期检查指甲、衣物整洁度,帮助幼儿保持仪表得体。(二)安全防护与健康管理安全是保育工作的底线,保育员需构建“预防—监护—应急”的安全防护体系:环境安全维护:每日开园前检查班级设施(桌椅、玩具、电器等),排查松动、尖锐等隐患并及时上报;活动区、走廊等公共区域定时巡查,清理积水、杂物,防止幼儿磕碰、滑倒。活动安全监护:集体活动、户外游戏、离园接送等环节全程关注幼儿动态,制止“拥挤推搡、攀爬危险设施”等行为;开展剪刀使用、体育游戏等活动前,提前做好安全提示与防护准备。健康观察与应急:晨检时配合保健医观察幼儿精神状态、体征,做好记录;发现幼儿不适或突发状况(惊厥、磕碰伤等),立即采取初步护理(如冷敷、止血),并联系保健医、家长配合后续处置。(三)教育协作与成长支持保育员是教育的“协同者”,需与教师形成保教合力,支持幼儿全面发展:配合教学活动:根据教学计划准备材料(手工用品、游戏道具等),协助组织课堂秩序;幼儿操作、互动环节给予个别指导,关注特殊需求幼儿的参与度。行为观察与反馈:日常观察幼儿社交行为、情绪变化、能力发展(语言、动手能力等),记录典型表现并与教师沟通,为个性化教育提供参考。习惯与能力培养:在生活中渗透品德、规则教育,如通过“值日生活动”培养责任意识,通过小组游戏引导合作交往,助力幼儿社会性发展。(四)卫生消毒与环境管理卫生管理是预防疾病、保障健康的关键,需落实全流程规范:班级卫生清洁:每日定时清扫教室、寝室、卫生间,做到“地面干净、门窗明亮、物品有序”;每周开展深度清洁(擦拭玩具柜、清洗窗帘),每月配合全面消杀。物品消毒规范:严格执行餐具、水杯、毛巾的消毒流程(高温煮沸、消毒柜消毒等),玩具、图书定期消毒;幼儿被褥、衣物按要求晾晒、清洗,确保卫生安全。健康数据管理:记录幼儿出勤、服药(家长委托)、特殊饮食需求等信息;配合保健医做好传染病防控(晨午检、因病缺勤追踪),维护班级健康台账。(五)家园沟通与团队协作良好的沟通协作是保教质量的保障,需搭建“家园—团队”双向桥梁:家长沟通:每日反馈幼儿饮食、睡眠、活动表现,耐心解答疑问;针对成长问题(挑食、社交冲突等),与家长共同制定改进计划,保持沟通的及时性与专业性。团队协作:与班级教师、保育员密切配合,明确分工(教学协助、户外活动分组看护等);定期参与班级会议,分享幼儿情况,共同优化保教方案。二、职业规范:专业发展的行为准则(一)职业道德准则爱心与责任:以关爱为核心,尊重幼儿人格与个体差异,不歧视、不体罚幼儿;对幼儿安全、健康、成长负责,做到“眼勤(观察)、手勤(操作)、嘴勤(沟通)、腿勤(巡查)”。职业操守:坚守岗位,不擅自离岗、串岗;保护幼儿隐私,不泄露家庭或个人信息;廉洁自律,不接受家长馈赠或提出不合理要求。(二)专业素养提升学习与反思:主动学习幼儿心理学、卫生保健、急救技能等知识,参加园所或行业培训;定期反思工作问题(如情绪安抚不足、消毒流程漏洞),通过实践调整方法。技能精进:熟练掌握幼儿生活照料技巧(正确抱姿、呛奶急救等)、卫生消毒操作、常见意外伤害处理(擦伤、烫伤应急),持续提升实操能力。(三)行为与礼仪规范言行举止:使用温和、鼓励性语言与幼儿交流,避免生硬指令或负面评价;举止端庄,不在幼儿面前躺卧、玩手机,树立良好榜样。着装仪表:工作时穿整洁得体的园服或职业装,不穿高跟鞋、短裙,不浓妆艳抹、佩戴夸张首饰,便于开展照料工作。纪律要求:遵守园所制度,按时到岗、交接清晰;工作期间不闲聊、不处理私人事务,确保精力集中在幼儿照护上。(四)安全操作规范设施使用:正确操作电器、消毒设备、体育器械,定期检查设备状态,故障时立即停用并报修;药品、清洁剂等危险品单独存放,远离幼儿活动区。应急处置:熟悉园所应急预案(火灾、地震、传染病暴发等),定期参与演练;遇突发事件保持冷静,按流程报告、处置,优先保障幼儿安全。三、结语:以专业守护成长,以规范践行责任保育员的工作,是在细节中守护幼儿成长的“良心活”。清晰的岗位职责与规范,既是专业发展

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