2025 年大学教育学（教育史）试题及答案

2025年大学教育学（教育史）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.古代斯巴达教育的主要特点是（）。A.重视女子教育B.培养身心和谐发展的人C.强调军事体育训练D.注重科学文化知识传授2.被称为“现代教育学之父”的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1862年B.1901年C.1912年D.1949年4.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育思想的教育家是（）。A.陶行知B.杜威C.蔡元培D.康德5.科举制度在中国延续了约（）。A.1000年B.1300年C.1500年D.2000年6.古希腊教育中培养公民的主要场所是（）。A.文法学校B.修辞学校C.体操学校D.体育馆7.主张“有教无类”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子8.标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。A.《学记》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育漫话》9.19世纪末20世纪初，美国教育家帕克赫斯特在道尔顿中学创立的一种新的教学组织形式是（）。A.分组教学B.道尔顿制C.个别教学D.复式教学10.提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.下列属于古代埃及教育内容的有（）。A.军事训练B.宗教教育C.书写教育D.道德教育E.艺术教育2.下列关于教育目的的表述，正确的有（）。A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于生产力的发展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标D.教育目的体现了人们的教育理想E.教育目的具有导向、激励和评价作用3.下列属于杜威教育思想的有（）。A.教育即生长B.教育即生活C.学校即社会D.从做中学E.教育性教学原则4.下列属于我国古代教育著作的有（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》E.《中庸》5.下列关于班级授课制的说法，正确的有（）。A.有利于经济有效地、大面积地培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于学生多方面的发展E.不利于因材施教三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。（）3.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）5.教师的根本任务是传授知识。（）6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）7.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.班级管理的核心是学生的发展。（）10.教育评价的根本目的是为了提高教育质量。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述古代雅典教育的特点2.简述赫尔巴特的教育思想3.简述我国近代教育改革的主要内容4.简述现代教育技术对教育的影响五、论述题（总共2题，每题15分，请结合所学知识，论述下列问题）1.论述教育与社会政治经济制度的关系2.论述如何培养学生的创新能力答案：一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.D7.A8.C9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.ABDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.古代雅典教育注重培养身心和谐发展的公民。教育内容丰富多样，包括体育、智育、德育、美育等。教育方法灵活，注重启发式教学。雅典教育强调个人的自由发展和全面素养的提升，为雅典的民主政治培养了大批优秀人才。2.赫尔巴特强调教育的两大理论基础：伦理学和心理学。提出教育性教学原则，认为不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”。主张将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。强调教师的主导作用，构建了较为完整的教育学理论体系。3.我国近代教育改革主要内容包括：废除科举制度，建立新式学堂；引进西方教育制度和课程体系；派遣留学生；倡导女子教育；改革教育管理体制等。这些改革推动了中国教育的现代化进程，培养了适应时代发展的人才。4.现代教育技术对教育的影响包括：丰富教学内容和形式，提高教学效率和质量；促进教育资源的共享和优化配置；改变教学模式和学习方式，培养学生的自主学习能力和创新精神；推动教育评价的改革和发展，使评价更加科学、全面。五、论述题1.教育与社会政治经济制度相互制约、相互影响。社会政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育权等。教育为社会政治经济制度培养所需人才，是影响政治经济制度的舆论力量，还可以促进民主。同时，教育也受到社会政治经济制度的制约，不同的制度下教育的发展特点和水平不同。2.培