2025 年大学教育学（教育学原理）试题及答案

2025年大学教育学（教育学原理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.促进社会发展的活动C.传承文化的活动D.促进个体发展的活动2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔3.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标4.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高能力5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用6.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会7.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统8.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐9.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程10.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.考试二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段2.下列属于现代教育制度发展趋势的有（）A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接B.强化普及义务教育并延长义务教育年限C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展D.高等教育的类型日益多样化3.教师的专业素养包括（）A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度4.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件5.德育过程的基本规律包括（）A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）4.遗传素质决定人的发展。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）7.德育就是思想政治教育。（）8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）9.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）10.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）四、简答题（总共4题，每题10分，简要回答下列问题）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学过程的基本规律。4.简述德育的途径。五、论述题（总共2题，每题15分，论述下列问题）1.联系实际论述教育与社会政治经济制度的关系。2.联系实际论述如何培养学生的创新能力。答案：一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.B9.A10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。2.教师劳动的特点有：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。3.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。4.德育的途径主要有：思想政治课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；班主任工作。五、论述题1.（1）社会政治经济制度对教育的制约作用：社会政治经济制度决定教育的领导权；社会政治经济制度决定受教育权；社会政治经济制度决定教育目的；社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；社会政治经济制度决定着教育体制；教育相对独立于政治经济制度。（2）教育对社会政治经济制度的影响作用：教育培养出政治经济制度所需要的人才；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度；教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。联系实际略。2.（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性