2025 年大学健康教育与促进（健康教育技术）试题及答案

2025年大学健康教育与促进（健康教育技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.健康教育的核心是（）A.传播健康知识B.提高健康意识C.改变行为和生活方式D.促进健康行为养成2.以下哪种传播途径不属于人际传播（）A.讲座B.小组讨论C.广播D.个别劝导3.健康促进的基本策略不包括（）A.倡导B.赋权C.协调D.强制4.行为改变的“知信行”模式中，“信”指的是（）A.知识B.信念C.行为D.态度5.影响健康的主要因素不包括（）A.生物因素B.心理因素C.社会因素D.经济因素6.健康教育计划设计的首要步骤是（）A.确定目标B.需求评估C.制定策略D.选择方法7.以下哪种不属于健康行为（）A.合理膳食B.适量运动C.吸烟D.定期体检8.健康教育效果评价中，近期效果评价主要评估（）A.知识、态度的改变B.行为的改变C.健康状况的改变D.生活质量的改变9.健康促进学校的创建目标不包括（）A.提高学生健康知识水平B.改善学生学习环境C.增加学校经济收入D.促进学生健康行为养成10.以下哪种属于健康教育的传播材料（）A.书籍B.手机C.电脑D.电视二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.健康教育的基本原则包括（）A.科学性原则B.针对性原则C.艺术性原则D.启发性原则E.群众性原则2.健康促进的活动领域包括（）A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向3.行为改变的阶段理论包括（）A.无打算阶段B.打算阶段C.准备阶段D.行动阶段E.维持阶段4.健康教育计划的评价内容包括（）A.过程评价B.效果评价C.结局评价D.效益评价E.影响评价5.健康促进学校的要素包括（）A.创建健康的学校环境B.提供健康的课程和活动C.培养健康的生活方式D.建立健康的人际关系E.促进心理健康三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.健康教育就是卫生宣传。（）2.健康促进比健康教育的内涵更广泛。（）3.行为改变是健康教育的最终目标。（）4.人际传播的效果主要取决于传播者的威信。（）5.健康促进学校只关注学生的健康。（）6.健康教育计划设计不需要考虑可行性。（）7.健康行为是一成不变的。（）8.健康教育效果评价只需要关注短期效果。（）9.健康促进的核心是个人行为改变。（）10.传播材料的设计不需要考虑受众特点。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述健康教育与健康促进的关系。2.简述行为改变的“知信行”模式。3.简述健康教育计划设计的基本步骤。五、案例分析题（总共1题，每题20分，请根据案例回答问题）某大学为了提高学生的健康意识，开展了一系列健康教育活动。活动包括举办健康知识讲座、发放健康宣传资料、组织健康体检等。经过一段时间的实施，学校对活动效果进行了评价。评价结果显示，学生的健康知识水平有所提高，但健康行为的改变不明显。问题：1.请分析该大学健康教育活动存在的问题。2.针对存在的问题，提出改进建议。答案：一、单项选择题1.C2.C3.D4.B5.D6.B7.C8.A9.C10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE三判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.健康教育是健康促进的基础，健康促进是健康教育的发展与深化。健康教育侧重于知识传播和行为改变，健康促进强调综合运用各种策略，创造支持性环境，促进全社会参与，实现健康目标。2.“知信行”模式认为，知识是基础，信念是动力，行为是目标。只有当人们掌握了足够的健康知识，树立了正确的信念，才有可能采取健康行为。3.基本步骤包括需求评估、确定目标、制定策略、选择方法、制定计划、实施计划、评价计划。五、案例分析题1.存在的问题：活动形式较为单一，主要是讲座和发放资料，缺乏互动和实践环节；对学生健康行为改变的引导不足，没有针对性的干预措施；评价指标不够全面，只关注了知识水平，忽略了行