2025 年大学教育技术学（教学设计）试题及答案

2025年大学教育技术学（教学设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.教学设计的核心是（）A.分析教学内容B.设计教学策略C.确定教学目标D.评价教学效果2.以下不属于教学设计前期分析内容的是（）A.学习需要分析B.学习者分析C.教学内容分析D.教学资源分析3.教学目标的ABCD表述法中，B代表（）A.教学对象B.行为C.条件D.标准4.下列哪种教学方法强调学生的自主探究（）A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法5.教学设计中教学媒体的选择依据不包括（）A.教学目标B.教学内容C.教师喜好D.学习者特征6.教学评价的功能不包括（）A.诊断功能B.导向功能C.娱乐功能D.激励功能7.教学设计成果的评价方法不包括（）A.专家评价B.自我评价C.学生评价D.家长评价8.以下属于教学设计形成性评价的是（）A.教学前的测试B.教学中的观察C.教学后的考试D.教学后的问卷调查9.教学设计中教学过程的设计不包括（）A.教学环节设计B.教学活动设计C.教学方法设计D.教学设备设计10.教学设计的最终目的是（）A.提高教学质量B.提高教师水平C.提高学生兴趣D.提高教学效率二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.教学设计的基本要素包括（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学评价E.教学媒体2.教学目标的表述应该具备的特点有（）A.具体性B.可操作性C.可测量性D.模糊性E.抽象性3.教学设计中常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.实验法4.教学评价的类型包括（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价E.他人评价5.教学设计成果的评价指标有（）A.教学目标的达成度B.教学内容的组织C.教学方法的选择D.教学媒体的运用E.教学评价的合理性三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，正确的打√，错误的打×）1.教学设计就是写教案。（）2.教学目标是教学活动的出发点和归宿。（）3.教学设计中不需要考虑学习者的个体差异。（）4.讲授法是一种落后的教学方法，应该被淘汰。（）5.教学媒体的选择越多越好。（）6.教学评价只在教学结束后进行。（）7.教学设计成果的评价主要是为了给教师打分。（）8.形成性评价的主要目的是为了选拔优秀学生。（）9.教学设计中教学过程的设计要符合教学规律。（）10.教学设计是一个动态的过程，需要不断调整和完善。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述教学设计的一般流程。2.如何确定教学目标？3.教学评价有哪些作用？五、案例分析题（总共1题，每题20分，请阅读以下案例并回答问题）某教师在教授“大学教育技术学（教学设计）”课程时，设计了如下教学过程：1.首先，通过讲解让学生了解教学设计的基本概念和重要性。2.然后，以一个实际的教学案例为例，引导学生分析教学目标、教学内容、教学方法等。3.接着，让学生分组进行教学设计实践，要求每组设计一个简单的教学方案。4.最后，每组派代表上台展示并讲解自己小组的教学设计方案，其他小组进行评价。请分析该教师的教学过程设计是否合理？并说明理由。答案：一、单项选择题1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABC5.ABCDE三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教学设计的一般流程：学习需要分析、学习者分析、教学内容分析、教学目标设计、教学策略设计、教学媒体选择与设计、教学过程设计、教学评价设计。2.确定教学目标：研究课程标准，分析教学内容，了解学生特点，结合实际需求，确保目标具体、可操作、可测量。3.教学评价的作用：诊断教学问题，提供反馈信息，调控教学方向，激励学生学习，鉴定教学成果。五、案例分析题该教师的教学过程设计较为合