2025 年大学教育心理学（教学心理）试题及答案

2025年大学教育心理学（教学心理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.学生在学习新知识时，利用已有的知识经验来理解和掌握新知识，这种学习方式属于（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习3.教师在教学过程中，根据学生的学习情况及时调整教学策略，这种行为体现了教师的（）A.教学监控能力B.教学设计能力C.教学组织能力D.教学反思能力4.个体在面对新的学习任务时，能够主动地调整自己的学习策略，以适应新的学习情境，这种能力被称为（）A.学习迁移B.学习适应C.学习动机D.学习兴趣5.学生在学习过程中，能够将所学的知识运用到实际生活中，解决实际问题，这种能力被称为（）A.知识迁移B.知识应用C.知识理解D.知识记忆6.教师在教学过程中，通过创设问题情境，引导学生积极思考，主动探索知识，这种教学方法被称为（）A.讲授法B.讨论法C.探究法D.练习法7.个体在学习过程中，对自己的学习过程和学习结果进行自我观察、自我分析和自我调控的能力，被称为（）A.自我管理能力B.自我监督能力C.自我反思能力D.自我调节能力8.学生在学习过程中，能够与同学合作交流，共同完成学习任务，这种学习方式属于（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习9.教师在教学过程中，根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和教学策略，以满足不同学生的学习需求，这种教学原则被称为（）A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则10.个体在学习过程中，对学习活动本身产生兴趣，从而激发学习动机，这种动机被称为（）A.内部动机B.外部动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.教育心理学的研究方法主要包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法E.行动研究法2.学习动机的主要类型包括（）A.内部动机B.外部动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力3.影响学习迁移的主要因素包括（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习情境的相似性D.学习策略E.个体的智力水平4.教师的教学能力主要包括（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学监控能力D.教学反思能力E.教学评价能力5.学生的学习策略主要包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略E.思维策略三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。（）3.学生的学习主要是有意义的接受学习。（）4.教师的教学过程就是学生的学习过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）7.教师的教学监控能力是教师教学能力的核心。（）8.学生的学习策略是在学习过程中逐渐形成和发展起来的。（）9.合作学习能够提高学生的学习成绩和合作能力。（）10.教育心理学的研究对象是教育过程中的各种心理现象。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述学习动机的培养与激发的方法。2.简述影响学习迁移的因素及促进学习迁移的教学策略。3.简述教师教学监控能力的构成及提高教师教学监控能力的途径。五、论述题（总共1题，每题2分，请结合教育心理学的相关理论，论述下列问题）1.结合实际教学，谈谈如何培养学生的自主学习能力。答案：一、单项选择题答案1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.A10.A二、多项选择题答案1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABC三、判断题答案1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题答案1.学习动机培养与激发方法：①了解和满足学生需要，促进学习动机产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确自我概念，获得自我效能感；④培养学生努力导致成功的归因观；⑤设置合理目标，提供明确而具体的学习指导；⑥设置榜样；⑦激发兴趣，维持好奇心；⑧应用多种教学方法；⑨妥善进行奖惩，维护内部学习动机；⑩适当开展竞赛；⑪正确指导结果归因促使学生继续努力。2.影响学习迁移因素：学习材料相似性、原有认知结构、学习情境相似性、学习策略、个体智力水平等。促进教学策略：精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学程序、教授学习策略提高迁移意识性。3.教师教学监控能力构成：包括对自己教学活动的计划与安排、对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈、对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。提高途径：①角色改变技术；②教学反馈技术；③现场指导技术。五、论述题答案培养学生自主学习能力可从以下几方面着手：首先，教师要引导学生树立正确学习目标与自我概念，让学生明确学习方向与自身能力，增强自我效能感。其次，营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣与好奇心，如创设问题情境引发学生思考探索。再者