小学英语1-3年级词汇表合集

小学英语1-3年级核心词汇表合集（分主题+分年级梳理，附高效记忆法）小学低年级是英语词汇积累的黄金启蒙期，精准的词汇储备能为后续语言运用筑牢基础。本文结合新课标要求与教学实践，按年级+主题逻辑梳理1-3年级核心词汇，并附趣味记忆技巧，助力孩子轻松掌握。一年级英语核心词汇（启蒙级）1.日常交际类（沟通基础）问候与告别：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye/bye（再见）、morning（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）礼貌用语：please（请）、thankyou（谢谢）、sorry（对不起）、excuseme（打扰一下）2.数字与颜色（认知启蒙）数字（1-10）：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）基础颜色：red（红）、blue（蓝）、yellow（黄）、green（绿）、black（黑）、white（白）3.动物与自然（生活认知）常见动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、bear（熊）自然事物：sun（太阳）、moon（月亮）、star（星星）、flower（花）、tree（树）、grass（草）4.家庭与学校（场景关联）家庭成员：father（爸爸）、mother（妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandpa（爷爷）、grandma（奶奶）学习用品：book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、bag（书包）记忆小技巧：游戏记忆：用“词汇卡片配对”游戏，将单词卡与实物/图片卡混合，让孩子快速找出对应项。儿歌串联：把数字、颜色词汇编进《TenLittleIndians》《ColorSong》等儿歌，边唱边记。二年级英语核心词汇（进阶级）1.数字与时间（认知拓展）数字（11-20）：eleven（11）、twelve（12）、thirteen（13）、fourteen（14）、fifteen（15）、sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）、twenty（20）时间表达：time（时间）、clock（钟表）、o’clock（…点整）、morning（上午）、afternoon（下午）、night（夜晚）2.生活场景（实用拓展）食物饮品：rice（米饭）、noodles（面条）、bread（面包）、milk（牛奶）、juice（果汁）、egg（鸡蛋）服饰穿戴：coat（外套）、shirt（衬衫）、skirt（裙子）、shoes（鞋子）、cap（帽子）、socks（袜子）天气与季节：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有风的）、snowy（下雪的）；spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）3.方位与动作（空间+行为）方位介词：in（在…里）、on（在…上）、under（在…下）、near（在…附近）、behind（在…后面）基础动作：run（跑）、jump（跳）、sing（唱）、dance（跳）、draw（画）、write（写）记忆小技巧：情景演绎：用玩偶和道具模拟“穿衣服”“藏东西”场景，边做动作边说单词（如“Putonyourcoat!”）。思维导图：以“我的一天”为主题，用思维导图串联时间、食物、动作词汇，强化场景记忆。三年级英语核心词汇（拓展级）1.数字与计量（数感提升）数字（20+）：thirty（30）、forty（40）、fifty（50）、sixty（60）、seventy（70）、eighty（80）、ninety（90）、hundred（百）计量与单位：tall（高的）、short（矮的/短的）、long（长的）、big（大的）、small（小的）、heavy（重的）2.社交与活动（能力拓展）兴趣爱好：read（阅读）、swim（游泳）、ride（骑车）、paint（绘画）、play（玩）、collect（收集）节日与文化：Christmas（圣诞节）、NewYear（新年）、birthday（生日）、party（派对）、gift（礼物）3.描述性词汇（表达丰富）性格与外貌：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、shy（害羞的）；face（脸）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、hair（头发）学科与场所：Chinese（语文）、maths（数学）、English（英语）、school（学校）、classroom（教室）、library（图书馆）记忆小技巧：故事创编：用“我的周末”编故事，把兴趣、场所、数字词汇融入其中（如“Ireadbooksinthelibraryforthirtyminutes.”）。联想记忆：把“heavy”联想成“河马（hippo）很重”，用谐音或图像强化记忆。词汇学习通用建议1.多感官输入：结合“听（儿歌/音频）、说（跟读/对话）、看（图片/动画）、做（动作/手工）”，激活多通道记忆。2.生活化运用：在日常场景中提问（如“早餐喝的milk怎么说？”），把词汇转化为实用语言。3.阶段性复盘：每周用“词汇树”（主题分类画树状图）梳理已