Unit2Period2Grammarandusage（教学设计）英语译林版选择性

Unit2OutofthisworldPeriod2Grammarandusage教学设计教学基本信息单元名称 选择性必修第三册Unit2Grammarandusage学科英语学段高中年级高二第一学期主要教材书名：普通高中教科书·英语选择性必修第三册出版社：译林出版社出版日期：2021年7月课时安排2课时(80min)课型语法课教学设计理念主题语境引领下的词汇、语法教学，英语学习活动观本节课遵循主题语境引领下的语法教学与英语学习活动观，坚持以学生为中心。依托太空探索主题，运用情境教学法，结合航天相关视频、文本等多媒体资源和多元化互动任务，激发学生学习主动性。通过观察太空探索主题文本、对比分析例句、归纳总结规则等方式，让学生在中外航天成就、太空探索预测等语境中掌握主语从句的用法，同时提升语言运用能力和航天文化自信、科学探索精神。教材分析【What】本课聚焦主语从句的核心用法，内容紧密围绕太空探索主题，通过望远镜发展、中国探月工程等相关文本和例句，引导学生掌握主语从句的连接词（that/whether/疑问词等）、陈述语序要求、形式主语it的用法及主谓一致规则，区分whether与if在主语从句中的使用差异。【Why】通过太空探索主题文本阅读、例句拆解和情境化练习，引导学生自主提炼主语从句语法规则；借助中国航天成就讨论、太空探索预测等活动，创设真实语言应用场景，实现语法知识与文化意识、科学素养的融合，培养学生对航天事业的兴趣和民族自豪感。【How】太空探索交流中常需表达观点、陈述事实、进行预测，主语从句是实现这类表达的核心语法结构。借助该主题可让学生在有意义的语境中理解语法功能，同时渗透航天精神，培养科学探索意识和跨文化交际素养。学情分析1.WhatIknow学生已掌握名词性从句的基础概念，了解that/what等基础连接词，但对主语从句的陈述语序、whether与if的区别、形式主语it的适用场景及主谓一致规则理解不足，易混淆连接词选用，且在真实语境中运用主语从句表达观点的能力较弱。2.WhatIwanttoknow学生希望通过本节课厘清主语从句的核心规则，熟练掌握连接词选择逻辑和语序要求，能在太空探索相关话题讨论、预测等场景中准确运用该语法，并同步提升航天相关词汇和表达储备。3.WhatIlearned学完本课后，学生能精准识别和运用主语从句，熟练掌握连接词选用、语序规范和形式主语用法，在太空探索主题语境中完成句子改错、文本填空及观点表达等任务，同时增强对中国航天成就的认同感和科学探索兴趣。教学目标1.语言能力学生能在语境中准确识别主语从句，掌握其连接词（that/whether/what/when等）、陈述语序、形式主语it及主谓一致规则，完成句子改错、文本填空等语言任务，并能在太空探索主题交流中运用该语法表达观点和预测。2.学习能力通过观察太空探索主题文本、对比分析例句、归纳语法规则，学生形成自主探究的语法学习策略，提升同类语法知识的迁移学习能力。3.文化意识依托中外航天成就主题，学生了解航天事业的发展历程，感受中国航天的进步，树立文化自信和科学探索精神，尊重世界航天领域的多元发展。4.思维品质学生能通过逻辑分析区分主语从句连接词的用法差异，在观点表达中实现语法知识与思维逻辑的融合，提升归纳、思辨和创新思维能力。教学重难点教学重点掌握主语从句的连接词选用规则（that/whether/疑问词等）。理解主语从句的陈述语序要求和形式主语it的用法。区分whether与if在主语从句中的使用场景。教学难点在太空探索预测、航天成就讨论等真实语境中，恰当运用主语从句表达观点和陈述事实。准确把握形式主语it与直接充当主语的从句的语境差异，避免语序错误。教学资源课件PPT，黑板、白板。教学活动设计教学过程活动形式及步骤活动意图时间学习理解Activity1Leadin1.展示FAST射电望远镜的图片和视频，提问学生太空探索相关话题：Whatisthisinthepicture?Let’swatchavideoaboutit.●以航天话题激活学生背景知识，通过直观图片和例句创设情境，让学生初步感知主语从句的两种形式（直接作主语、形式主语it），为后续语法学习铺垫。5minActivity2Exploringtherules1.Belowisanewspaperfeaturearticleontheuseoftelescopestoexplorespace.Readitandfillinthefollowingtable.The

use

of

telescopes

to

explore

spaceTimeBreakthroughsUseIn

1990(1)

__________(2)

_____________(3)

__________The

Kepler

Telescope(4)_____________(5)

_____(6)

__________To

detect

munication

signals

between

the

stars

in

the

universe.答案：(1)TheHubbleSpaceTelescope(2)

Toseefurtherthangroundbasedtelescopes;toplayacrucialroleinthediscoveryofthemysteriousdarkenergy.(3)

In2009(4)TosearchforEarthsizeplanetsorbitingotherstars.

(5)Inrecentyears

(6)

FAST2.Rereadthenewspaperfeaturearticleandfindthesentenceswithsubjectclauses.答案：①ThatHubbleisbasedinspaceallowsittoseefurtherthangroundbasedtelescopes,…promising...eonotherplanetsdoesexistisyettobeproved,butthesignsarepromising...③Itisclearthattelescopesarecrucialtoolsforspaceexplorationandthatdevelopingtherequiredtechnologywillhelpastronomersallovertheworldmakeexcitingdiscoveries.④Howmuchwewilllearnfromthetelescopesismerelylimitedbyourimagination.●借助主题文本培养学生阅读理解能力，同时让学生在真实语境中定位目标语法，积累语料，为归纳规则提供支撑。15minActivity3WorkingouttherulesWecanuseanounclauseasthesubjectofasentence.Wecanuse(1)____tointroduceasubjectclausewhentheclauseisastatement.Wecanuse(2)_______tointroduceasubjectclausewhentheclauseisayesnoquestion.Wecanuseaquestionwordtointroduceasubjectclausewhentheclauseisawhquestion.Weoftenuse(3)_asthepreparatorysubjectwhenasubjectisverylong.clauseasawhole.答案：

(1)that(2)

whether(3)

it在句子中起名词作用的各种从句统称为名词性从句。根据它们在句中的语法作用，又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在复合句中，如作主语的是一个从句，该从句被称为主语从句。主语从句须用陈述语序，单个从句作主语，主句谓语动词一般用单数。主语从句的连接词有：从属连词：that，whether，if连接代词：what，which，who，whom，whose，whatever，whichever，whoever，whomever连接副词：when，where，why，how一、不做成分的连词:that/whether/if1.that不充当句子成分，无语义，只起连接作用，不能省略。ThatHubbleisbasedinspaceallowsittoseefurtherthangroundbasedtelescopes.2.whether不做成分，表意思“是否”。whetherhewilleornotisnotknownyet.It'suncertainwhether/ifhe’llethisevening主语从句中用whether不用if的情况：1.主语从句位于句首时;2.从句后有or或紧跟ornot时。二、做成分的连词:连接代词（主语、宾语、表语）when 何时 时间状语where 哪里 地点状语why 为何 原因状语how 如何 方式状语三、做成分的连词:连接副词（状语）who(ever) (无论)谁 主语、宾语、表语whom(ever) (无论)谁 宾语whose(ever) (无论)谁的 定语what(ever) (无论)什么主语、宾语、表语、定语which(ever) (无论)哪一个 主语、宾语、定语四、主语从句的主谓一致一个主语从句作主语，谓语动词一般用单数形式。多个主语从句作主语，谓语动词用复数形式。what引导的主语从句，谓语动词的数由后面的表语决定（意义一致原则）。五、主语从句常见易错点1.that虽无词义但引导主语从句位于句首时不能省略。ThatLighttravelsfasterthansoundismonknowledge.2.if,whether都可表示“是否”,但if不能引导位于主句之前的主语从句,它可以引导位于主句之后带有形式主语it的主语从句。Whethershe’singornotdoesn’tmattermuch.3.主语从句要用陈述句语序。Wherethetreeswillbeplantedhasnotbeendecided4.主语从句表示单一概念时，谓语要用单数形式。Whenandwherethemeetingwillbeheldstillremainsaquestion.六、it作形式主语句型1.It+be+形容词+that从句做......是......的Itisclearthatthegirltoldalie.2.It+be+名词(短语))+that从句据……Itisapitythatyourparentsdidn’tallowyoutogoshopping.3.It+be+过去分词+that从句.做……是……的Itissuggestedthatthebuilding(should)bebuiltnextyear.4.It+特殊动词(seems/appears/happens/matters)+that从句Itseemsthattheyhavemadethesamemistake.主语从句的解题步骤1.划从句一句一主谓，两谓一连词，无连用非谓2.补残缺缺什么意思，就填什么词！●通过分层练习巩固语法规则，同时将语法运用与太空探索主题结合，实现语言能力与文化意识、思维品质的同步提升。20minActivity4ApplyingtherulesCirclethemistakesandcorrectthemintheblanks.①Thespacemissionwentsowellwasbeyondourexpectations.____________________________________________②Whethertheyareabletogrowmorevegetablesdependonhowmuchtimeittakes.____________________________________________③Itwasnotclearhowlonghewillstayonthespacestation.____________________________________________④WhatthelunarprobedidnotlandwasaworryforthepeoplebackontheEarth.____________________________________________⑤ThatmakestheChinesepeoplehappyisthatChinahassuccessfullylaunchedaspacerocket.____________________________________________答案：

①Thatthespacemissionwentsowellwasbeyondourexpectations.②Whethertheyareabletogrowmorevegetablesdependsonhowmuchtimeittakes.③Itwasnotclearhowlonghewouldstayonthespacestation.Itisnotclearhowlonghewillstayonthespacestation.④ThatthelunarprobedidnotlandwasaworryforthepeoplebackontheEarth.⑤WhatmakestheChinesepeoplehappyisthatChinahassuccessfullylaunchedaspacerocket.ThepassagebelowisabouttheChineseLunarExplorationProgram.pletethepassagewiththecorrectsubjectclausesintheboxbelow.ThereisoneclauseyoudoNOTneedtouse.Writethelettersintheblanks.TheChineseLunarExplorationProgramisalsoknownastheChang’eProgram.RunbytheChinaNationalSpaceAdministration,China’sspaceagency,itprisesthreestages:orbiting,landingandreturning.Theprogram’sfirstspacecraft,Chang’e1lunarorbiter,waslaunchedinOctober2007.ItsuccessfullyorbitedandscannedtheMoon.(1)__wasthatChang’e2reachedtheMoonwithinjustfivedays.Withbettertechniquesandequipment,Chang’e2pletedamoredetailedscanoftheMoonbeforeheadingintodeepspace.ThesuccessofthetwospacecraftshowedtheworldhowfarChinesespaceexplorationhade.Itwasevident(2)__.December2013witnessedtheChinesespacecraft’sfirstsoftlandingontheMoon.ThelandingofChang’e3provedtobeasuccessand(3)__wasplaintosee.InJanuary2019,Chang’e4succeededinlandingonthefarsideoftheMoon.InDecember2020,Chang’e5successfullycollectedandreturnedlunarsamples.Chinahassuccessfullypletedthethreestagesoftheprogram.However,(4)__isanybody’sguess.答案：

(1)e(2)b(3)a(4)cFillinthetablebelowaboutthemajorachievementoftheChineseLunarExplorationProgram.Writedownyourpredictionaboutthedevelopmentofspaceexploration,usingsubjectclauses.●通过分层练习巩固语法规则，同时将语法运用与可持续旅游主题结合，实现语言能力与文化意识的同步提升。15min应用实践Activity5Languagepoints根据汉语提示填空1.1.这一发现被视为一项重大突破。Thisdiscoverywasperceivedas_____________.2.人工智能在优化交通流量中发挥关键作用。Artificialintelligence________optimizingtrafficflow.3.今年的销售额大大超过我们的预期Thisyear’ssalesfiguresgo____________________.4.很显然，将会有一些人失业。______________therewillbesomejoblosses.5.项目何时完成谁也说不准。Whentheprojectwillbefinishedis_____________.答案：1.amajorbreakthrough2.playsacrucialrolein2.beyondourexpectations4.Itisevidentthat5.anybody’sguess●补充太空探索主题短语，夯实学生语言基础，为后续综合语言运用提供支撑。10minActivity6Summary以表格的形式，总结本节语法课的要点。●系统回顾语法知识，强化学生记忆，形成完整的知识框架。5minActivity7Assessment展示评价表，供学生对自己本节课中的表现及所学情况进行自我评价。●通过自评让学生认知学习效果，为课后针对性复习指明方向。5min迁移创新作业内容作业设计意图5min本节课作业二选一，为分层作业，难度有所区别。基础一般的同学可以选择第一项和第二项，基础较好的同学可以选择第二项和第三项。单句语法填空1.___isstrangethatthemanshouldhavestucktohissillyideas.2.Itisapity____wewon’tbeabletogotothesouthtospendoursummervacation.3.

_____causedtheaccidentisstillamystery.4.

___issaidthathehasgonetoShanghai.5.Itisknowntoall_____gunpowderwasfirstinventedbytheChinese.6._____thefactorywillemploymorenewworkersistrue.7._____thewitnesssaidwastrue.答案：1.It2.that3.What4.It5.that6.That7.What8.Why9.When10.Whether二、翻译句子1.无论谁最后离开房间，都应该把灯关掉。__________________oughttoturnoffthelights..2.他昨天为什么来这里是个秘密。_________________isasecret.3.我们不知道杰克什么时候能完成这本书的翻译。______________________________isunknowntous.4.飞机何时起飞还没有宣布。___________________youcan’tattendmybirthdayparty.答案：1.WhoeverleavestheroomlastWhyhecamehereyesterday3.WhenJackwillfinishtranslatingthebook4.Ithasnotbeenannounced三、实战高考1._____issobreathtakingabouttheexperienceistheoutofthisworldscenes.2.Itisnotaproblem________wecanwinthebattle;it’sjustamatteroftime.3.Itispossible____caffeinemaycausebirthdefectsinhumans,too.4.Everyyear,________makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.5.Yoursupportisimportanttoourwork.